學校簡介
太原工業學院創建于1954年，前身是中國第一個“五年計劃”時期，為适應國防建設需要建立的“華北第五工業學校”。經過五十多年的發展，學校在辦學層次上實現了從中專到大專，再到本科的跨越。學校于1999年開始招收本科生，2007年3月，經教育部批準，設置為普通全日制本科院校。現已成為以工為主，涵蓋工、理、經、管、文、法六大學科門類，具有較強辦學實力和鮮明特色的應用型本科院校。
學校堅持以發展為第一要務，秉持“知行合一、行勝于言”的校訓，科學定位，明确思路，凝練特色，不斷深化教育教學改革和管理體制改革，積極探索實踐應用型本科人才培養模式，大力推進産學研用融合與發展，實施人才強校戰略，實現規模、質量、結構、效益四者的協調統一，促進了學校各項事業蓬勃發展。
曆史沿革
1954年建校時校名為“華北第五工業學校”，隸屬于第二機械工業部，是一所國家重點中專學校。
1955年9月，更名為“太原第二工業學校”
1956年4月，更名為“太原第一化學工業學校”
1958年10月，升格為“太原化學工業學院”，隸屬第一機械工業部，1959年5月，恢複為“太原第一化學工業學校”。
1960年5月，學校劃歸太原機械學院，成為“太原機械學院中專二部”。1961年7月又恢複為“太原第一化學工業學校”。
1972年6月更名為“太原工業學校”，期間先後隸屬于第五機械工業部、兵器工業部、國家機械工業委員會、機械電子工業部。
1988年6月，由國家機械委員會提出将該校改辦為高等專科學校，更名為：太原機械學院專科部，挂在同屬機械委的太原機械學院名下。
1992年，兵器工業總公司發文将學校更名為“太原機械學院專科學校”。
1993年，更名為“華北工學院專科學校”，隸屬兵器工業部。
1998年，更名為“華北工學院分院”，由山西省和國防科工委共建。教育部批準，以“華北工學院分校”校名進行招生。
2005年4月，華北工學院更名為中北大學後，又更名為“中北大學分校”
2007年3月，由教育部批準，正式更名為“太原工業學院”，為普通全日制本科高等院校。
辦學條件
學校院系
學校現設有12個系：機械工程系、電子工程系、自動化系、化學與化工系、計算機工程系、環境與安全工程系、材料工程系、理學系、經濟與管理系、外語系、設計藝術系、思政部與法學系；3個教學部：思想政治理論教學研究部、體育部、繼續教育部。目前有本科專業31個。
系部介紹
1、機械工程系始建于1955年，現有教職工36人（返聘2人），專職教師29人，其中教授、副教授15人，講師20人，助教1人；包括博士（含在職）4人，碩士（含在職）13人；高級職稱比例達42%，博士、碩士研究生比例達到47%；省優秀中青年骨幹教師 7人；另聘有5位客座兼職教授。設有機械設計制造及自動化、機械電子工程、材料成型與控制工程三個本科專業，機械制造工藝與設備、汽車應用技術、模具設計與制造三個專科專業及中加合作辦學機械制造自動化專業（2012年起至今停止招生）。
2、電子工程系始建于1979年7月。現設有電子信息工程、通信工程、測控技術及儀器和電子信息科學與技術4個本科專業以及中加聯合辦學《應用電子技術》1個專科專業（07年9月開始招收中加班），其中《電子信息工程》為校重點專業。現有一個電工電子實驗中心和一個電子工程專業實驗室。電工電子實驗中心包括電工實驗室、電子技術實驗室和電子工藝實驗室；電子工程專業實驗室包括電子信息實驗室和通信實驗室。
3、自動化系建于2003年初，是在太原工業學院進行系部調整時組建而成。幾年來，自動化系在教學、科研和專業建設等各方面都取得了可喜的成績，成為學院發展最快的系部之一。自動化系設有自動化和電氣工程及其自動化2個本科專業及電氣自動化技術1個專科專業，在校學生人數達530餘人。其中自動化專業是太原工業學院重點專業。經過多年建設，自動化系已形成了一支年齡結構合理、學曆層次高、教學經驗豐富、技術開發能力強的教師隊伍，現有教職工13人，其中副教授3人，具有博士學位的2人，具有碩士學位的10人。
4、化學與化工系創建于1954年，屬學院最早創建的系之一，當時設立的專業主要培養的人才為國防軍工企業服務，随着教育體制改革和為了滿足現代化對人才的需求，化學與化工系不斷拓展專業領域和增設新專業，積極建設新學科，先後拓展和增設了多個專業，培養了一大批合格人才，受到了企事業單位的好評，化學工程與工藝專業是國家改革試點專業。化學與化工系設有應用化學、化學工程與工藝和制藥工程3個本科專業。其中應用化學和化學工程與工藝專業為院級重點專業。在校生四屆共1000餘人。擁有在職教師共有44人，教授5人，副教授17人，高級職稱比率為50%。具有博士學位6人，博士在讀3人，博碩士比率為66%。
5、計算機工程系下設三個專業：計算機科學與技術專業、計算機網絡工程專業、計算機軟件工程專業。此外，計算機工程系還設有計算機軟件實驗室、計算機網絡工程實驗室和計算機軟件工程實驗室。現有教職工29人，其中，副教授5人，講師11人，助教13人；具有博士學位（含博士在讀）的2人，具有碩士研究生學曆（含碩士在讀）的9人。計算機工程系已經擁有一支學曆層次較高、專業結構合理、技術職稱結構較優、業務素質較強、發展潛力較大的教學、科研隊伍。計算機工程系共有本專科學生650餘。計算機工程系在2008年被授予“先進單位”的稱号。
6、環境與安全工程系目前有三個專業：環境工程、生物工程和安全工程專業，在校學生1000餘名，二十九個教學班。全系有專任教師23名，兼職教師5名，其中博士3人，副教授以上職稱人員13名。環境與安全工程系專業實驗室面積800餘平方米，實驗設備先進，具有全自動原子吸收分光光度儀，離子色譜分析儀，基因擴增測試儀，噪聲測試儀和電泳儀等在國内處于先進水平的設備， 固定資産總額達400餘萬元，能夠滿足師生的教學科研工作。 當前涉及的科研領域主要有：大氣環境、污染控制、環境規劃與管理、發酵生産、生物制藥等。
7、材料工程系建于2002年，其前身為1958年成立的高分子材料專業，現有高分子材料與工程專業、無機非金屬材料工程專業。下設兩個研究室、兩個實驗中心和一個研究所。目前有在校學生465人。現有教職工17人，其中教授2人，副教授6人，占全系教師的47%，講師6名，占全系教師的35%；博士5名，其中博士後2名，碩士4名，碩士及碩士以上學曆者占師資隊伍的60%。近幾年先後主持并參加過30餘項國家級、省部級、市級基金、科技攻關項目、橫向研究等項目，在國内外學術期刊上發表學術論文100餘篇，其中SCI和EI收錄近40篇，獲國家發明專利4項。其中高分子材料與工程是國家級的重點學科。
8、理學系是學院承擔公共基礎課教學科研的部門，現有數學與應用數學、信息與計算科學專業。理學系現有教職工25人，兼職教師7人。其中教授2人，副教授12人，講師11人，助教6人，高級實驗人員1人。具有博士學位3人、碩士學位17人，在讀博士2人，在讀碩士1人。1人脫産學習，24人在崗。理學系下設一個行政辦公室，數學、物理兩個教研室和一個大學物理實驗中心。承擔着全校數學、物理等課程的教學任務。這些課程是學生專業發展和綜合素質培養不可缺少的一部分，課程的開設具有明顯的工程特色。
9、經濟與管理系始建于1993年，建系至今已向社會輸送優秀的管理專業人才數千餘人，畢業生遍布全國各地，許多學生已成為工作單位的管理骨幹。建系以來有100餘名同學獲得省部級表彰獎勵。曆屆畢業生就業率在80%以上。2009屆本科畢業生英語四級通過率達到90%以上 。幾年來有相當比例的同學考入天津大學、武漢大學、東北财經大學等國内名校以及國外的瑞典皇家理工大學和韓國仁荷大學等學校攻讀碩士學位或進修。
10、外語系成立于2002年，于當年的9月份正式招生。現有教職工37人，其中具有高級職稱的教師有4人，中級職稱15人，初級職稱18人；在讀博士1人，碩士及在讀碩士32人；外教9人，分别來自美國、澳大利亞、加拿大、英國。外語系開設英語（本科）和商務英語（專科，2005年起至今停止招生）兩個專業，現有學生206名，來自全國各地；本科6個班，專升本2個班，共計8個班。為了便于教學，外語系的基礎課程采用小班授課，以促進教師與學生、學生與學生之間的交流和互動，為培養和提高學生的綜合應用能力打下良好的基礎。
11、設計藝術系是太原工業學院最富特色、活力和創造力的系部之一。設計藝術系正努力構建符合高等藝術教育規律和本質要求的多渠道、多層次、多學科交叉滲透、協調發展的開放式辦學格局，實現辦學規模、質量、效益互相促進的良性運轉機制。設有兩個本科專業：工業設計專業和藝術設計專業 ，其中藝術設計專業下設兩個專業方向：既視覺傳達設計方向和環境藝術設計方向。
12、思政部與法學系有法學一個專業，及與之相應的三個教研室。教職工33人，其中教授1人（經濟學碩士生導師），副教授3人，講師20人，助教9人，職稱結構比較合理。其中碩士30人(包括在讀碩士5人)，教學經驗豐富、治學嚴謹。教師大多畢業于國内财經類大學、綜合類大學及理工類大學。多人先後參加國内、國際學術交流會，多人先後到國内一流高校進行學習、進修。4名學生管理幹部，1名教學秘書。現有在校學生175人。經濟學專業從2000年開始招生，國際經濟與貿易專業從2003年開始招生，法學專業從2001年開始招生。
13、繼續教育部前身為培訓部、成教處、高職部，是學院下屬進行高等職業技術教育與成人繼續教育的專職部門。為适應國民教育發展的需要，1992年5月學院成立培訓部，依托學院完善的教育資源優勢，采取多種培養模式，先後為國家輸送具有職業技術針對性強、實操技能功底紮實的各類畢業生1萬餘名。已發展為以高等職業技術教育和成人繼續教育為主，學曆教育與資質資格認證培訓相結合，突出工科、兼顧經管法的多層次繼續教育模式。在校注冊學生3067名，其中全日制本專科高職學生727名、成人本專科2340名。
14、思想政治理論教學研究部，是太原工業學院從事“馬克思主義理論與思想政治教育”教學與研究的專門機構，其宗旨是加強社會科學基礎理論的教學與研究，培養具有社會主義覺悟、基本理論紮實、社會适應性強和較高思想理論水平的高素質人才，是對大學生進行思想政治教育的主渠道和主陣地。思政部，在貫徹黨和國家關于加強和改進高校思想政治工作的方針政策、組織實施思想政治理論教學、推進思想政治理論教學改革、加強師資隊伍和學科建設、提高教學質量等方面擔負着十分重要的任務。
15、體育與素質拓展部全體教師始終堅持從自我做起，發揚艱苦奮鬥的作風，拼搏向上，使太原工業學院體育教育形成了集教學、科研、訓練、群體活動不斷發展的新面貌、新格局。同時，太原工業學院體育教學、訓練、科研的所有硬件設施在院領導的大力支持下得到全面的改善與提高。在優越的環境中，體育與素質拓展部将面臨更為嚴峻的挑戰和更多的機遇。
