考研政治:碩士研究生入學考試的公共課科目-中文百科頻道

考試性質

思想政治理論考試是為高等院校和科研院所招收碩士研究生而設置的具有選拔性質的全國統一入學考試，其目的是科學、公平、有效地測試考生掌握大學本科階段思想政治理論課的基本知識、基本理論，以及運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題的能力，評價的标準是高等學校本科畢業生能達到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有基本的思想政治理論素質，并有利于各高等院校和科研院所在專業上擇優選拔。

學科範圍

考試的子科範圍包括：馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現代史綱要、思想道德修養與法律基礎、形勢與政策以及當代世界經濟與政治。

評價目标

思想政治理論科考試在考查基本知識、基本理論的基礎上，注重考查考生綜合運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決實際問題的能力。考生應能：

（1）準确地再認或再現學科的有關知識。

（2）正确理解和掌握學科的有關範疇、規律和論斷

（3）運用有關原理，解釋和論證某種觀點，辨明理論是非。

（4）運用馬克思主義的立場、觀點和方法，比較和分析有關社會現象或實際問題。

（5）結合特定的曆史條件或國際、國内政治經濟和社會生活背景，認識和評價有關理論問題和實際問題。

（6）準确、恰當地使用本學科的專業術語，層次清楚、有論有據、合乎邏輯地表述

考試形式

（一）試卷滿分及考試時間

本試卷滿分為100分，考試時間為180分鐘

（二）答題方式

閉卷，筆試。

試卷題型

試卷結構

馬克思主義基本原理概論約24%

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論約30%

中國近現代史綱要約14%思想道德修養與法律基礎約16%

形勢與政策以及當代世界經濟與政治約16%

題型結構

一、單項選擇題：1～16小題，每小題1分，共16分。下列每題給出的四個選項中，隻有一個選項是符合題目要求的。請在答題卡上将所選項的字母塗黑。

二、多項選擇題：17～33題，每小題2分，共34分。下列每題給出的四個選項中，至少有兩個選項是符合題目要求的。請在答題卡上将所選項的字母塗黑。多選或少選均不得分。

三、分析題：34～38小題，每小題10分，共50分。要求結合所學知識分析材料并回答問題。将答案寫在答題紙指定位置上。

大綱說明

單項選擇題

該題型的占分比例約為16%。其優點是分值小，評分客觀;保證它在試卷中占有一定比例有利于去報知識考查的覆蓋面，減少試卷評分誤差。主要考查考生對基本概念、基本事件和基本原理的掌握，從某種意義上說它是有概念演變來的。這一題型曆年來得分率都比較高，試題的區分度也差一些。

多項選擇題

該題型的占分比例約為34%，也屬于客觀性試題。主要适用于考查對基本概念或基本原理的記憶和對有關觀點、原理的掌握和理解。有時間也可用來考查對某些觀點的鑒别或比較，但要求層次不高。題目考查的角度和形式比較靈活，時常再給出不同與教材的表述、情景或準确性要求較高，所以其難度要比單項選擇題大得多，得分率一直較低，但考試的基礎知識是否紮實往往能在這一題型上真實地體現出來。

分析題

該題型的占分比例約為50%。之所以取名分析題意在考查考生在掌握理論知識的基礎上，聯系具體情景分析問題和解決問題的能力。從以往無論論述題還是材料題反映的情況看，這種題型分值較大，可實現對考生多層次能力的考查；但缺點是覆蓋面窄，考查的知識點比較集中，且有較大的評分誤差。論述題和材料題合并為分析題後，今後将逐步加大材料在題目中的應用，主旨在于要求考生既要有一定的理論知識，又要有更具具體題目情景分析具體問題的能力。命題形式接近于以往的材料題，但與以往材料題不同之處在于，選取的材料既可以圍繞某一主題設置的一組材料，也可以蘊涵深刻含義的某一句、某一段話。針對設置一組才來的題目，考生需要讀懂材料回答問題;而對一段或一句材料的題目，則需要考生以自己所學的知識為底蘊，結合材料作适當引申，分析其重要性作答。材料分析題目的正式推出是在1993年政治理論考試大綱要點全面調整之際，開始僅用于世界政治經濟與國際關系方面的考查，後來推成為政治理論試卷中頗受考生歡迎的一種題型。通過設置材料，給出了回答問題所需要的多數信息，大大減少了知識的記憶量，給那些知識記憶能力差，然而分析問題能力較強的考生提供了展示其才華的機會。與問題設置的相對開放性相适應，今後此類題目的答案要點的設置也應逐步探索他的開放性問題。

複習方法

學好政治拿高分遠不是背背記記那麼簡單，考研政治複習不需要死記硬背，需要是揣摩和理解，考研政治如果想拿高分，一定要是去學政治而不是去背政治。

選擇題是答好大題的基礎，一般情況下，選擇題做得好，大題也不會很差，通常政治的總分就是選擇題分數的2倍，如何做到選擇題高分，關鍵要看能不能把書讀細讀熟，所謂讀細就要求一字一句的研讀考研大綱解析，在這個過程中要求細嚼慢咽。而如何做到讀熟則要求一邊看書一邊練習，即把做題和看書結合起來，通過做題檢驗自己的看書效果，對于做錯的題目一定要重新回歸課本，打牢基礎。

特點方法

哲學

這門學科說小了，對于我們分析問題、處理問題很有幫助；說大了，對于我們認識世界，建立正确的人生觀、價值觀和世界觀是具有指導性意義的。我認為一個沒有學過哲學的人是不完整的人，哲學是人類社會曆史的精華。

對于考研，哲學要花一些工夫，要理解，不要死背。要理清各章的知識網絡，理清各知識點之間的聯系，并在腦子裡繪出一張圖來，比如唯物論、辯證法、認識論、曆史觀，這就是哲學的全部。你要搞清楚它們都包括哪些基本原理，其中哪些是重點，這是最重要的。因為哲學部分在考卷中出題很靈活，主要考的是用哲學基本原理分析實際問題的能力，所以平時要多鍛煉自己用哲學方法分析一些平時周圍發生的事，這對學習哲學是很有幫助。可見隻把那些基本原理背下是遠遠不夠的。

按照傳統的大家習慣于把這門課作為最後的突擊課程，從2013年的考試的題目來看，北京新東方英語學校考研政治的刁志萍老師講到僅僅去死記硬背一個原理，應該說很難去對付這樣的考試，以後的考試情況應該會沿襲一貫的綜合性趨勢，在全面把握基本原理的前提下，重點把握原理，并且重中之重地要放在理論聯系實際上，這種情況下要提早動手，除了考熱點，基礎所占比重還是比較高的，畢竟是由大闆塊決定的，有很短的時間去重點突出可能會丢掉一些基本原理應該拿分的地方，應該是全面複習重點突破，最重要理論聯系實際，這是應該注意的問題。

同時，尤為重要的是在複習過程中，考生要注意同政治理論相關的重大實際問題，并自覺地運用馬克思主義理論進行思考和分析。例如，馬克思主義經典作家的名著、重要論斷或命題，中國曆史上著名思想家富有哲理性的名言格言，以及當代具有代表性的政治家有關政治經濟發展的方針政策所發表的重要演說和相關資料等，都是應該加以注意的。要知道，知識面寬一些，知識結構完善一些，這對理解和回答問題，打開和擴展思路大有幫助，是考生在考試中取得好成績的條件之一。試卷中哲學的比重較大，單選、多選、大題都涉及不少，所以要重視。

政治經濟學

說實話，我最不喜歡這門課，但真正學起來感覺還是比較有意思的。因為它并不需要死記硬背，而是要理解其中的概念。一定要注意，很多重要概念常被用來考辨析題。

政治經濟學在考研中主要是考選擇題，大題一般是一道辨析，一道論述。

毛澤東思想概論

這門課其實就是中國革命史，其中當然是以毛澤東為線索性人物了。

這門課主要是靠背，就像背曆史一樣，特别是毛主席的著作，還有一些曆史事件的意義。

建議在複習毛澤東思想概論時，把一些曆史事件按時間順序列一個表，并寫上這些事件有什麼意義，這樣就比較好記了。比如：“l935.2遵義會議結束王明左傾思想”。同時，還要搞清楚一些重要概念，比如“為什麼新民主主義革命時期我們要保護資本主義？”2012就考了“為什麼新民主主義革命要由無産階級領導”的論述題。毛澤東思想概論主要是考選擇題，大題2012年也考了一道，不過比較簡單。

鄧小平理論

總的感覺是這門課不是很好複習，因為其圍繞的都是改革開放以來的一些政策、講話等内容。

我認為鄧小平理論的考試重點就是結合我們的生活實際對黨的政策的理解。比如2012年考了環保的問題，這就可以和黨的“可持續發展、經濟社會與自然協調發展”的相關政策内容聯系起來。

鄧小平理論主要考選擇，大題也有，一般考近20年出現的問題以及我們黨的處理方法。

世界經濟與政治

這個我沒怎麼看，當代世界經濟與政治，顧名思義，多了解一下世界局勢就可以了。（隻會在選做1中出現）

形勢與政策

（隻有10分選擇題，一定要拿到手）

多看看新聞聯播和《參考消息》（可當平時消遣），在腦中留個印象。到考前再背一些輔導書上的選擇題就可以了。

背誦筆記

3個核心：實踐、認識、真理

實踐

（物質性、直接實性、主觀能動性、社會曆史性）

1、（主觀見之于客觀）實踐是人類特有的"主觀見之于客觀"的一切活動，特别是改造物質世界的對象性活動。

2、基本特征：

a、（物質性）唯物主義實踐觀與唯心主義實踐觀的區别；

b、（直接現實性）實踐與認識的區别；

c、（主觀能動性）人的實踐活動與生物消極适應活動的區别；

d、（社會曆史性）實踐是人和社會的存在方式；

3、基本形式：物質生産；社會關系；科學實驗及精神生産實踐。

認識

（反映論、能動性、創造性）

1、（能動的反映論）認識是在實踐基礎上主體對客體的能動反映。a、堅持了唯物主義反映論原則，認為認識是主體對客體的反映；b、揭示出人的認識所具有的能動性和創造性的特征；c、強調能動性和反映性在實踐基礎上的統一，主體對客體的能動反映是以實踐為中介而實現的。

2、（能動性）主體反映客體的過程就是主體獲取并加工、處理客體信息的過程，需要發揮人的信息選擇機制和信息重構機制的作用。

3、（創造性）人的認識不僅僅是客觀事物的“摹本”，并且為改造客觀事物提供“藍圖”。

真理

（客觀性、具體性）

1、（真理和謬誤相伴而生，既有原則區别，又相互包含和轉化）真理是客觀事物及其規律在人的意識中的正确反映。

2、（客觀性）a、真理中包含着不以人的意志為轉移的客觀内容；b、檢驗真理的标準是客觀的社會實踐。

3、（具體性）真理的具體性是指真理是在一定時間、地點、條件下主觀對客觀的符合，它要受條件的制約，并随條件的變化而變化；離開具體的時間、地點和條件，真理就是抽象的、無意義的。

3大規律實踐與認識的辯證關系原理（實踐決定認識，認識指導實踐）

1、實踐是認識的基礎，它對認識具有決定作用，具體表現在：實踐是認識的（源泉），實踐是認識發展的（動力），實踐是檢驗認識是否具有真理性的根本（标準），實踐是認識的最終（目的）。

2、認識對于實踐也有巨大的反作用：實踐作為主觀見之于客觀的活動，本身就包含（認識的因素），需要以正确的認識作先導；認識活動及其成果具有（相對獨立性），遵循其特有的邏輯；認識能夠反過來（指導）實踐。

3、認識反作用于實踐有兩種情況：a、正确的理論指導實踐會促進實踐；b、錯誤的理論指導實踐會阻礙或破壞實踐。認識發展律（認識發展是從感性到理性、反複與無限的過程）

感性認識和理性認識的辯證關系（相互區别、相互依賴）

1、相互區别：

a、感性認識是認識的低級階段；理性認識是認識的高級階段。

b、感性認識是客觀事物直接作用于人的感官而産生的對事物表象的認識；理性認識是在感性材料的基礎上通過抽象和概括對事物本身及規律的認識。

c、感性認識通過感覺、知覺、表象三種形式反映；理性認識則通過概念、判斷、推理三種形式來反映。

d、感性認識反映事物的現象；理性認識反映事物的本質。

2、相互依賴：

a、理性認識依賴于感性認識。感性認識是認識活動的起點。

b、感性認識有待于發展到理性認識，這是認識的任務。

c、感性認識和理性認識是相互包含，相互滲透的。

d、感性認識和理性認識是辯證統一的，統一的基礎是時間。3、割裂感性認識和理性認識的辯證關系會導緻唯理論或經驗論的錯誤。

PS1：理性因素與非理性因素

1、認識過程主要是理性思維的過程，同時又包含非理性因素的參與。

2、理性因素是指人的理性直觀、理性思維等能力，它在認識過程中起主導作用；

3、非理性因素是指人的情感、意志，包括動機、欲望、信念、信仰、習慣、本能等，以非邏輯形式出現的幻想、想象、直覺、靈感等也屬于非理性因素。非理性因素對人的認識活動的發動與停止、對主體認識能力的發揮與抑制起着重要的控制和調節的作用。4、非理性因素對理性因素起着動力調控的作用，同時又要受人的理性因素的決定與制約。

PS2：直接經驗與間接經驗

1、經驗屬于感性認識範疇；

2、直接經驗和間接經驗歸根到底都源于實際；

3、直接經驗與間接經驗是"源"與"流"的關系；

4、直接經驗與間接經驗都是人類知識的來源；直接經驗是一切知識的最終來源。

認識的（反複性和無限性）與（認識和實踐的具體的曆史的統一）

1、由于客觀事物本身的複雜性及發展過程的無限性，人對事物的認識要受到主觀和客觀條件的限制，特别是受到具體的實踐水平的限制，因此，認識的發展要經過"實踐、認識、再實踐、再認識"的循環往複、以至無窮的過程。就某個具體事物而言，人們對它的正确認識，往往要經過由實踐到認識、由認識到實踐的多次反複才能完成；

2、就對于過程的推移而言，人們的認識又是一個無限發展的過程。

3、認識運動的反複性和無限性決定了主觀和客觀、認識和實踐的統一是具體的和曆史的。也就是說，人們的認識和客觀過程的符合是一定的具體曆史條件下的符合，是在社會實踐發展的一定的具體曆史階段上的符合。反對割裂二者統一的"左"和右的錯誤。

PS3：理論創新與實踐創新

1、創新包括理論創新和實踐創新；

2、理論創新是實踐創新的先導，實踐創新是理論創新的基礎，兩者相互依賴、相互促進。真理發展律（真理發展過程中，真理與實踐标準的絕對與相對）絕對真理與相對真理的辯證關系（相互區别、相互滲透、相互聯結）

1、相互區别：

a、任何絕對真理都是對客觀事物及其規律的正确反映，都具有不依賴于人的（客觀）内容，這是無條件的，絕對的；人的認識按其（本性）能夠正确認識無限發展的客觀世界，也是無條件的，絕對的。

b、相對真理是指人們在一定條件下對客觀事物及其規律的正确認識是（有限）的，即真理是有條件的。從認識的廣度和深度來看任何真理都是一定範圍一定程度上（近似）的反映。真理有待擴展和深化。

2、相互滲透：任何相對真理中都包含着絕對真理的部分；無數相對真理的綜合構成絕對真理。

3、相互聯結：真理是由相對走向絕對的永無止境的發展過程，任何真理認識都是由相對真理向絕對真理轉化中的一個環節。

實踐标準的絕對性與相對性（辯證統一）

1、實踐标準的絕對性：（唯一、時間）

a、檢驗認識是否具有真理性的唯一标準隻能是實踐，這是無條件的，絕對的；

b、時間對一切認識最終都能作出檢驗，沒有實踐檢驗不了的認識。

2、實踐标準的相對性：（具體、過程）

a、任何實踐都是具體的，都受一定曆史條件的限制；

b、實踐對認識的檢驗不是一勞永逸的，是一個過程；

c、因此，一定曆史階段的實踐對認識真理的檢驗是有條件的、相對的。

重要考點

《史綱》

重點6：太平天國（《天朝田畝制度》和《資政新篇》；意義、失敗原因和教訓）

重點7：辛亥革命（三民主義、新三民主義）；新文化運動

重點8：抗日戰争（1937——1945）（重要會議、抗日民族統一戰線、勝利原因和意義等）

重點9：社會主義改造理論

重點10：掌握幾條重要複習線索（會議、經典著作和文獻、社會主要矛盾、黨的土地政策）

《思修與法基》

重點11：社會主義核心價值體系

重點12：新時期愛國主義（民族精神和時代精神）

重點13：創造有價值的人生

重點14：社會主義道德體系（核心、基本原則、重點、本質要求）

重點15：網絡道德；擇業觀

重點16：社會主義法制觀念；憲法

《時政與當代》

重點17：國内（五中全會；教育；低碳；選舉法重大修改；十年新西部；台海關系；世博會）國際（“天安号”事件；核安全會議；哥本哈根氣候會議；亞歐首腦會議—俄澳新；裡斯本條約）

重點18：政治多極化和經濟全球化、一體化趨勢

重點19：中國地位論（綜合國力競争）、中國氣候威脅論（南北關系、南南合作）

重點20：聯合國宗旨和原則；中國的和平發展道路和構建和諧世界的理念

《馬原》

重點21：唯物辯證法（兩大特征；三大規律；五對範疇）重點22：認識論

考點彙總

第一章五個要點

(1)馬克思主義中國化的曆史進程2個考點

(2中國特色的社會主義旗幟2個考點

(3)中國特色社會主義道路2個考點

(4)中國特色社會主義理論體系2個考點

(5)中國特色社會主義制度1個考點

第二章兩個要點

(6)實事求是思想路線的重要意義1個考點

(7)解放思想，實事求是，與時俱進4個考點

第四章三個要點

(8)從新民主主主義到社會主義的轉變1個考點

(9)社會注意改造道路和曆史經驗3個考點

(10)社會主義制度在中國的确立2個考點

第五章兩個要點

(11)中國特色社會主義建設道路的初步探索1個考點

(12)社會主義的根本任務3個考點

第六章兩個要點

(13)社會主義初級階段是我國最大的實際2個考點

(14)社會主義初級階段的基本路線和基本綱領1個考點

第七章兩個要點(15)改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇4個考點

(16)堅定不移地推進全面改革1個考點

第八章兩個要點

(17)社會主義初級階段的基本經濟制度1個考點

(18)促進國民經濟又好又快發展6個考點

第九章兩個要點

(19)依法治國，建設社會主義法治國家2個考點

(20)推進政治體制改革，發展民主政治1個考點

第十章三個要點

(21)發展社會主義先進文化19個考點

(22)建設社會主義核心價值體系5個考點

(23)加強思想道德建設和教育科學文化建設7個考點

第十一章兩個要點

(24)構建社會主義和諧社會的重要性和緊迫性2個考點

(25)構建社會主義和諧社會的總體思路2個考點

第十二章一個要點

(26)新形勢下“和平統一、一國兩制”構想的重要發展2個考點

第十三章兩個要點

(27)國際形勢的發展及特點5個考點

(28)獨立自主的和平外交政策6個考點

第十四章一個要點

(29)建設中國特色社會主義是全國各族人民的共同事業7個考點

第十五章一個要點

(30)以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程5個考點

考研政治