法語水平考試

法語水平考試

評價法語能力的考試
法語水平考試(Test d’ Evaluationde Francais,簡稱TEF)是由法國工商會和法國法語聯盟(AllianceFranciase)主辦,法國法語聯盟總部負責出題、閱卷,通過其海外分部組織的法語水平考試,是法國教育部正式承認的一項考試。TEF成績可以作為法國大學和高等專科學校測試入學者法語水平的依據,也可以作為法國企業招聘海外員工的參考條件之一。[1]TEF考試是一種新型權威的水平考試,通過測試報考者法語理解、表達能力,TEF将對其法語水平進行全面評估,并作出階梯式的質量分析。TEF法語水平測試作為一種語言能力的資格審定,已為巴黎工商協會所認可。
    中文名:法語水平考試 外文名:Test d’ Evaluationde Francais 别名: 方式:TEF考試 對象:法語理解、表達能力 組成:口頭理解,筆頭理解

科學性

TEF法語水平測試由一個語言專家小組策劃設計, 經大量教師認可,并通過對各科學生的測試試驗, 證明是一種科學,高效的測試方法。TEF法語水平測試作為一種語言能力的資格審定,為巴黎工商協會認可。

靈活性

比傳統的多項選擇題更靈活,TEF法語水平測試将以一種嶄新的形式全面評估您法語聽說讀寫的能力。 通過考試後,考生将獲得巴黎工商協會頒發的法語水平資格證書,為廣大法國企業和院校認可。

報名方式

TEF法語水平測試供非法籍人士報考。報考者無需任何學曆證明。

考試内容

TEF由法國法語聯盟總部負責出題、閱卷,通過其海外分部組織的法語水平考試。法國法語聯盟(Alliance Fran-ciase)是一個具有100多年曆史的官方法語教育機構,在北京、上海、武漢、廣州、杭州

設有分部。考試内容包括閱讀、聽力、語法,目前尚沒有寫作。

TEF考試既無文憑又無考試合格證書。考生每個科目的成績和所達到的級别會以考試證明的形式發給考生。法國工商聯合會發給考生兩張不同的成績證明:一張是必考成績單,另一張是選考成績單。TEF成績的有效期為一年,自考試當日算起。考試的各項成績将在一個月之内在CELA的網站公布,法國工商會在接到考生答卷後15天内通過郵寄方式給考生寄出。

考試成績

考試成績分為3級7檔,滿分為900分。0-2檔,即成績為0-360分,為初級,指掌握法語基本結構,可表達基本願望;3-4檔,成績361-698分,為中級,指掌握一般語言,可以明确表達自己感興趣的主題和與日常生活相關的主題;5-6檔,699-900分,為高級,指全面掌握語言,可以準确流暢地表達思想。 應當注意的是,在TEF考試,有答錯扣分的原則(如果選擇了正确答案,将得到3分(+3分)。選了« Je ne sais pas » (« 我不知道 »),這道題将不得分(0分)。 如果選錯,将被扣掉1分(-1分).)

考試時間

每年四次。必考部分和選考部分可以在同一期考試時進行,即考生可以選擇必考加一項或兩項選考,也可以隻考一項或兩項選考,但由于考試成績有效期為一年,因此全部必考和選考都應在一年内考完。

特點解構

TEF考試的結構與托福差不多,偏向于生活話,實用話,一般具有較強的應用能力,考試過程中常常會考一些生活中的小事情。

TEF考試的題目區分較大,就是難易程度區分很明顯。初級水平也能考,中級水平也能考,這樣就很難區分考到多少分是一個好成績。簡單的題型如,請問餐巾紙在那買?可以回答是超市。較難的題型如:你對歐洲一體化的看法如何?而這樣的難題一般對單詞的積累量要求比較高,要求對現實生活了解。所以想考得好的成績,那麼一定要看很多材料,讀很多書。大家都知道英語考試要求的詞彙量比較大,一般要達到5萬。而TEF考試隻需要1——2萬的詞彙量,有2000的單詞量就可以在法國生活的,8000千左右的單詞量就可以在法國上課。

注意事項

1. 在平時的學習中,考生應該注意連音、聯誦和句子的意思,每課都要選擇一兩段文字多加閱讀,這有助于考生聽懂陌生的材料。

2. 要認真複習聽力材料。就目前來看,吳振勤《TEF法語水平測試》一書後的聽力極有考中的可能性。對于這部分内容,課堂學習和考前複習的具體要求如下:一、先努力記住所有生詞、短語的意義與用法;二、在完成第一步的任務之後,聽第一遍錄音(即première écoute),聽不懂的地方暫時放過;三、聽第二遍錄音(即deuxième écoute),聽不懂的地方要快速掃描課本并記住法語内容,以此來加深印象;四、對于第二遍錄音以後的錄音,在每句後按“暫停”鍵,然後正确重複每一句法語。

3. 對于吳振勤《TEF法語水平測試》一書後的聽力材料,考前聽力練習的熟練程度應該是:在考場上,考生不僅要知道我們平時聽過這一message,而且要知道這個message的内容是什麼、所涉及的考試題目有哪些、各個問題的正确答案是哪個選項,以免出現能聽懂、卻不知該如何選擇答案的情況。複習時,書後附錄的聽力材料内容和書前面的聽力問題要結合起來進行複習,要做到心中有數。

4. 在課後和課堂的聽力練習、考試時的聽力測試中,要注意聽懂關鍵詞。這裡尤其要強調的是,對于陌生的聽力材料,特别要注意聽懂一些關鍵詞。這裡所說的“關鍵詞”常常不隻一個。如果考生能聽出其中一兩個關鍵詞,就能準确地選出正确答案。所以,如果你水平有限,千萬不宜抱有全部聽懂的野心 或雄心。

5. Questions 101 110題的聽力,應争取拿全分。這10題的要求是:如果你聽到的句子與卷子上的句子相同,請選擇oui;如果你聽到的句子與卷子上的句子不同,請選擇non。這是對照型的題目,難度很小,所以應努力拿全分。

6. Questions 59 64的聽力題,要求評判聽到的message是屬于哪種關系 (familial, amical, professionnel, publicitaire),考生需要明白:由于聽力的内容都是一對一的稱呼,所以,如果稱呼對方為tu,那隻能是familial和amical兩種關系中的一種;如果稱呼對方為 vous,那隻能是professionnel和publicitaire兩種關系中的一種。另外,凡是屬于j’ai le plaisir de vous annoncer que…或j’ai l’honneur de vous annoncer que…及類似結構的message,都是屬于廣告關系。另外,需要牢記一點:朋友之間談論工作,屬于professionnel關系,而不屬于amical關系。如:《TEF法語水平測試》p.117最上面的message 3.

7. Questions 79 84題的總的要求是:選擇你聽到的message應屬于四種類别中的哪一種。這四種類别肯定是下面各種類别中的四個:société (或social,意為“社會的”而非“公司”的)、politique (或politique étrangère)、finances、économie、tourisme、météo、jeux (或loisirs)、santé (或santé publique)、sports、cultures (或cultures et religions)、justice、informations routières、cinéma、opinion、spectacles、sciences、régions、international以及fait divers。要記住:犯罪、罷工、失業、示威、遊行、工會等也屬于社會問題。根據上述分析,不能看出《TEF法語水平測試》p.112最末的information 4屬于sciences而不屬于météo.

8. Questions 79 84題 (聽力)和前面閱讀中,涉及到了是否屬于fait divers (社會雜聞)方面的選擇。現歸納如下:屬于fait divers (社會雜聞)的内容有:犯罪、罷工、偷盜、失蹤、事故、兇殺、綁架等。

9. Questions 146 150題,要求考生從A、B、C、D四個選擇項裡選擇出現錯誤的地方。做題時要注意我們講解樣題(第一份題目)時所講到命題人設計錯誤選項的幾個方面。請參考講解樣題時所做的筆記。外語學習網

10. 不要押題,不要投機。複習時,隻記住做過的題目的答案是不可取的。要認真複習平時講解題目時所介紹的相關單詞、短語的意思和用法。我們學過的知識和解題方法是通用的,所以,務必要掌握好所勾畫的重要詞彙 (講題時我們已經勾畫過一些詞彙)。對于同義詞、近義詞以及意義不相關但适用結構相同的詞語,一定要聯系起來記憶,以增強分析問題和解決問題的能力。

通關攻略

學習方法至關重要

提到法語TEF考試,可能一部分覺得怎麼看考試怎麼難,其實不然,

小語種學習區别于我們的母語學習可能在使用上面受限,但就考試而言,其實學習都一樣,隻要知曉相關方法和技巧,其實,法語考試也一樣,通過不難。下面歐風

小語種培訓中心的法語老師結合實例為考生們解析了法語考試方法得當的重要性,詳情如下:

我們先來看一道題:

Au XVIe siècle, avec la mode italienne (A), les chaussures s'affinant (B) et prennent des formes élégantes. Mais la chaussure est restée (C), jusqu'au XIXe siècle, réservée aux riches (D).

這是一道TEF考試中詞彙結構部分的錯誤辨析題。我們不妨按照這樣的步驟來:

(1)檢查劃線部分内部存在的錯誤。比如劃線A是一個名詞加上一個形容詞,需要考慮的是名詞和形容詞的性數配合是否有誤;而D部分介詞、冠詞、名詞的組合不光有冠詞與名詞的性數配合問題,還有冠詞介詞縮合的問題。在檢查了内部結構之後,我們發現四個部分都不存在内部錯誤。

(2)檢查劃線部分是否和周邊部分相匹配。例如A部的名詞形容詞組與之前的冠詞是否相符等等。在這樣的第二次檢驗當中我們發現了問題,B部份用et與另一個動詞變位并列,可B部份卻不是動詞變位而是現在分詞。

(3)在整句、全文的背景下驗證句義的合理性,最後的這個檢驗不僅确認了B的錯誤,同樣确認了其餘三個部分的正确。于是我們有了一個答案。

說起來以上的這個解題過程似乎有點複雜,但卻完全不是那麼回事。

第一,有條理地分步檢驗以及全面排查讓結果的正确性大大提高。

第二,分步檢驗本身并不麻煩,在熟悉的情況下也不花費太多的時間。通常這類的題目很多人做的時候都沒有什麼太大的把握,很大一個原因是僅憑着似是而非的感覺而沒有确認自己的判斷,而這種情況正是解題時的無條理引起的。而我們使用的就是人們說的“解題方法”——由小及大,步步為營地分析解決問題,也就是方法論在TEF考試中的實際運用。自從笛卡爾出版了《方法論》這一标志性的哲學着作之後,近四個世紀的時間當中人們始終在用這一理論指導人類的實踐過程。方法論尤其對西方人的思維方式,思想觀念和科學研究方法有極大的影響,有人曾說:歐洲人在某種意義上都是笛卡兒主義者,就是指的受方法論的影響。也因此,用方法論來研究西方人的考試是個非常好的方法。

對于法語TEF考試來說,我們需要考慮的不光是語言水平,更多的是在驗證學習能力和理解能力。解答錯誤辨析題,我們必須明白錯的地方在哪裡,同樣也必須明白對在哪裡,隻有确認了某個是錯的且同時确認了其餘是對的,那才能拿出肯定的答案,這同樣是方法論的一部分——“懷疑一切”。

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