口譯考試簡介
“翻譯專業資格（水平）考試”(China Accreditation Test for Translators and Interpreters —CATTI )是為适應社會主義市場經濟和我國加入世界貿易組織的需要，加強我國外語翻譯專業人才隊伍建設，科學、客觀、公正地評價翻譯專業人才水平和能力，更好地為我國對外開放和國際交流與合作服務，根據建立國家職業資格證書制度的精神,在全國實行統一的、面向社會的、國内最具權威的翻譯專業資格（水平）認證，是對參試人員口譯或筆譯方面的雙語互譯能力和水平的認定。
參考人員條件
該考試是一項面向全社會的職業資格考試，凡是遵守中華人民共和國憲法和法律，恪守職業道德，具有一定外語水平的人員，不分年齡、學曆、資曆和身份，均可報名參加相應語種二、三級的考試。獲準在華就業的外籍人員及我國港、澳、台地區的專業人員，也可報名參加。考試體現科學、客觀、公平、公正的原則。
口譯證書有效期
翻譯專業資格(水平)考試合格，頒發由國家人力資源和社會保障部統一印制并用印的《中華人民共和國翻譯專業資格(水平)證書》。該證書在全國範圍有效，是聘任翻譯專業技術職務的必備條件之一。根據國家人力資源和社會保障部有關規定，翻譯專業資格（水平）考試已經正式納入國家職業資格證書制度，該考試在全國推開後，相應語種和級别的翻譯專業技術職務評審工作不再進行。
口譯相關機構
根據國家人力資源和社會保障部《翻譯專業資格（水平）考試暫行規定》（人發[2003]21号）的精神，翻譯專業資格(水平)考試在國家人力資源和社會保障部指導下,由中國外文出版發行事業局(以下簡稱“中國外文局”)組織實施與管理。根據《翻譯專業資格（水平）考試暫行規定》中國外文局組建翻譯專業資格(水平)考試專家委員會。該委員會負責拟定考試語種、考試科目、考試大綱和考試命題,研究建立考試題庫等有關工作。中國外文局翻譯專業資格考評中心負責該考試的具體實施工作。
考試地點
2003年人事部制定下發了《翻譯專業資格（水平）考試暫行規定》和《二級、三級翻譯專業資格（水平）考試實施辦法》，2003年7月成立了翻譯專業資格（水平）考試英語專家委員會，并于2003年12月6日至7日，全國首次二級、三級英語口譯、筆譯試點考試在北京、上海、廣州三個城市舉行。經過多方協商、共同協作和精心組織，圓滿完成了本次試點考試任務。考試結束後，人事部專技司、外文局、外專局培訓中心和人事部人事考試中心還專門召開了座談會，認真聽取考生對試點考試的意見和建議。據統計，本次試點考試共有1682人報名，1629人參加考試，492人經考試合格取得翻譯資格證書。試點考試的參考率高、考生範圍廣，從各方面反映看，試點工作得到了人事部、外文局領導、各位專家及社會各界的充分肯定。外文局常務副局長、翻譯專業資格（水平）考試籌備工作領導小組組長郭曉勇稱“考試社會反響良好”。根據考試中出現的問題和考生反映的情況，外文局請英語專家委員會調整了英語考試大綱的部分内容。翻譯資格（水平）考試報名條件放開，面向社會，得到廣大考生的歡迎和社會的認可，符合人才評價的發展方向。由高等院校和翻譯一線的專家承擔的命題工作是成功的，起到了通過試點檢驗命題标準、命題方式和試卷結構的作用，這為在全國繼續擴大試點提供了寶貴的經驗，得到了廣大考生的認可。
2004年5月下旬，英語二、三級翻譯資格試點考試繼續擴大。二、三級口譯考試擴大到北京、上海、廣州、天津、重慶、武漢等六城市，筆譯考試除以上六市外還擴大到西安、南京、鄭州、成都、長春、福州等共12個城市。2004年11月13日、14日，英語二、三級翻譯資格試點考試筆譯考試在全國25個城市、口譯考試在全國15個城市進行；法語二、三級考試在北京、上海試點考試；日語二、三級考試在北京、上海、大連試點考試。考試大綱的編寫、國家翻譯資格考試标準的确定、考試試題的命制等都是由翻譯資格考試最高層次的專家組織——日、法語專家委員會的專家們參與完成的。這些專家都是翻譯界的資深教授和學者，代表着法語、日語翻譯界的最高水平。同時專家委員會對考試制度的建立和完善，對更好地形成一套科學化、社會化、規範化的翻譯人才評價制度都發揮了重要作用。人事部專業技術人員管理司司長劉寶英在日法語考試試點成立大會上說：“我們相信，這項資格考試在推行幾年、十幾年後，中國會有一大批高素質的翻譯、翻譯家成長起來，更好的為我國的對外開放、代，從而改變了過去以單一評審模式對翻譯人才進行評價的方式。而且，全國翻譯專業資格證書要求的專業性比較強，不僅适合從事外文工作的專業人士考取，也是其他專業人士進入翻譯行業的準入證。
口譯作用
翻譯工作是我國對外交流和國際交往的橋梁和紐帶，發展翻譯事業也是我國對外改革開放的必然要求。為提高翻譯人員素質、加強翻譯人才隊伍建設，進一步推廣翻譯專業資格考試是順應國家經濟發展的需要的。翻譯專業人才在我國經濟發展和社會進步中起着非常重要的作用，特别是在吸收引進外國的先進科技知識和加強國際交流與合作方面，翻譯是橋梁和紐帶。翻譯人員的政治素質和業務素質的提高，對于我國在政治、經濟、科技等領域全方位加強國際合作起着關鍵的作用。黨中央、國務院高度關注和重視人才戰略的實施，“小康大業，人才為本”。翻譯人才是我國專業人才的重要組成部分，将翻譯專業資格（水平）考試納入我國職業資格制度通盤考慮、通盤設計，是進一步規範和提高翻譯人員的業務素質，适應我國加入世貿組織和提高翻譯隊伍的要求，也是為了改革、改進、完善翻譯專業技術職務評審和聘任制度。
此外，現行的各級翻譯人員的評審按地域或行業組織，因此，其評價水平也體現了地域性标準。實施翻譯專業資格考試制度，将有助于翻譯标準的社會化。全國翻譯專業資格（水平）考試，作為國家的一種資格制度建立并組織實施，應當是翻譯界的一件大事，它是為培養高層次翻譯人才做的一項制度建設，是為推動翻譯隊伍建設所作的一件大事。國家實施學曆證書和職業資格證書并重的制度是在黨的十四屆三中全會決定中提出的，已建立和實施31項。職業資格是人才評價的重要手段和機制，當前正處于起步階段，将來的發展領域會很廣，任務會很艱巨。我們要從實施人才戰略的要求出發，規劃好、設計好、實施好我國的職業資格制度，通過建立具有中國特色的專業技術人員職業資格制度體系，将中國人才評價工作推向新的階段，以适應我國人才戰略的要求。
設立于2006年的翻譯文化終身成就獎，授予健在的、在翻譯與對外文化傳播和文化交流方面作出傑出貢獻，成就卓著、影響廣泛、德高望重的翻譯家。
适用場合
由于同聲傳譯員必須一邊接收來自講者的訊息，一邊将訊息盡快傳遞給聽者，因此“一心多用”這樣的分神能力（Multi-tasking），是譯員的訓練重點。
同聲傳譯經常應用于一般的正式國際會議中，通常口譯員會坐在位于後方的“口譯室”（Booth）中，透過耳機以及視線或視訊接收講者的訊息，然後對著麥克風進行翻譯，而坐于會場中的聽衆，則可透過特殊的音訊接收設備，以耳機聽取口譯員的翻譯。
同聲傳譯
頂級國際大型會議、經濟論壇、政府組織的正式會議等。
交替傳譯
包括更正式的中型會議、技術交流、商務談判或更高級别的學術會議等。
交替傳譯（consecutive interpreting）-口譯員坐在會議室裡，一面聽源語講話，一面記筆記。當講者發言結束或停下來等候傳譯的時候，口譯員用清楚、自然的目的語，準确、完整地重新表達源語發言的全部信息内容，就像自己在演講一樣。會議口譯中的交替傳譯要求口譯員能夠聽取長達五至十分鐘連續不斷的講話，并運用良好的演講技巧，完整、準确地譯出其全部内容。
交替傳譯是否比同聲傳譯容易？
無論交替傳譯還是同聲傳譯，其目的均在于讓使用不同語言的人能夠實現清晰、無障礙的即時溝通。會議口譯層次上的交替傳譯和同聲傳譯并沒有高低難易之分，兩種口譯模式相輔相成，且其功能以及對質量的要求是完全相同的。稱職的會議口譯員應當掌握兩種模式的口譯技能。
就兩種口譯模式的使用情況而言，交替傳譯多用于規模較小且隻涉及兩種工作語言的場合，如外交會晤、雙邊談判、訪問考察、小範圍磋商、記者采訪、司法和準司法程序、宴會緻詞、新聞發布會以及時間短的小型研讨會等。而同聲傳譯，由于其具有不占用會議時間的優勢，已發展成為會議口譯中最常用的模式，廣泛應用于各種國際場合。幾乎所有正式的國際多語言會議以及國際組織（如聯合國和歐盟）都采用了同傳作為标準口譯模式。
普通商務口譯包括小型商務會議或談判、境外旅遊陪同口譯、工廠或現場訪問、展會等。
