曆史沿革
學校前身
福建省商業學校
1906年，福州青年書院創建。
1921年，福州青年書院更名為福州青年會中學。
1932年，福州青年會中學更名為私立福州青年會商業職業學校。
1951年，私立福州青年會商業職業學校更名為福建貿易學校。
1952年，福建貿易學校更名為福建省福州貿易學校。
杜院風景
福建信息職業技術學院
龍腰風景
平潭校區設計方案
杜院風景
福建信息職業技術學院龍腰校區校門
福建信息職業技術學院校區風景
福建信息職業技術學院龍腰校區
福建信息職業技術學院
1952年，福建省福州貿易學校更名為福建省福州商業學校。
1954年福建省财政金融學校并入福建省福州商業學校。
注：福建省财政金融學校：1952年，福建省立福州高級商業職業學校、福建省财政金融專修班合并組建福建省财政金融學校。
注：福建省立福州高級商業職業學校：1949年，福建省立高級職業學校（1940年福建省立高級職業學校創建，1942年福建省立高級商業職業學校更名為福建省南平高級商業職業學校，1945年福建省南平高級商業職業學校更名為福建省立高級職業學校）、福州市立商業職業學校（1942年福州市立初級商業職業學校創建，1946年福州市立初級商業職業學校更名為福州市立商業職業學校）合并組建福建省立福州高級商業職業學校。
1957年，福建外貿幹部學校（1956年創建）并入福建省福州商業學校。
1958年，福建省商業幹部學校（1951年創建，1957年福建省商業廳幹訓班更名為福建省商業幹部學校）、福建省合作幹校（1954年創建）、福建省服務幹校（1954年創建）并入福建省福州商業學校。
1960年，福建省福州商業學校更名為福建省财政貿易學校。
1968年，福建省福州第一商業職業學校（創建于1964年）并入福建省财政貿易學校。
1969年因文化大革命，福建省财政貿易學校停辦。
1974年，福建省商業學校複校。
1984年，福建商業高等專科學校創建（合署）。
1980年，福建商業學校（中藥材專業班）改建為福建醫藥學校，現發展為福建生物工程職業技術學院。
1991年，福建省商業學校獨立辦校。
福建工程學校
1958年，福州地質學校創建。
1959年，福州地質學校更名為福建地質學校。
1960年，福建地質學校升格為福建地質專科學校。
1962年，福建地質專科學校改建為福建省地質局幹訓班。
1969年，福建省地質局幹訓班停辦。
1974年，福建省地質局幹訓班（資源）改建為福建地質技工學校。
1978年，福建地質技工學校更名為福建地質學校。
1991年，福建地礦局技工學校（創建于1983年，1995年福建地礦局技工學校更名為福建工程技工學校，2002年福建工程技工學校撤銷）并入（合署）福建地質學校。
1995年，福建地質學校更名為福建工程學校。
2000年，福建省地質幹部學校（創建于1978年，1991年福建省地質局幹訓班、福建省地質職工療養院并入）并入福建工程學校。
福建電子工業學校
1978年，福建電子工業學校創建【福建電子技工總校創建于1984年（合署）】，1986年福建電子技工總校撤銷。
1987年，福建省電子工業幹部學校并入（創建于1978年，1985年福建省電子工業局幹訓班更名為福建省電子工業幹部學校，2000年福建省電子工業幹部學校撤銷）（合署）福建電子工業學校。
合并時期
2003年2月，原福建省商業學校、福建工程學校、福建電子工業學校三所國家級重點中專合并組建福建信息職業技術學院成立。
2006年度、2007-2009年度，學院連續兩次被評為福建省畢業生就業工作先進集體。
2008年，學院被省教育廳、财政廳、發改委确定為福建省首批示範性高職院校。
2008年7月，被教育部、财政部确定為“國家示範性重點培育的高等職業院校”建設高校。
2010年11月，被教育部、财政部确定為“國家示範性高等職業院校建設計劃”骨幹高職院校。
2011年，被教育部評為“2010-2011年度畢業生就業典型經驗高校”。同年開始，該院相繼與福建省郵電學校、平潭職業中專學校、福建省工業學校、福建建築學校、福建經濟學校、福州機電工程職業技術學校等6 所中職學校開展了“3+2”、“五年一貫制”的聯合辦學。
2013年11月，順利通過建設項目驗收，成為全省4所國家示範性（骨幹）高職院校之一。
2014年11月，學院作為首批試點院校，接受了福建省高等職業院校人才培養工作二輪評估。同年12月29日，學院平潭新校區正式開工建設，新校區總投資10.3億。同年，該院在電子信息類、制造類中選擇了兩個重點專業與福建工程學院開展電子信息工程和材料成型與控制工程聯辦應用型本科專業試點，聯合培養“3+1”本科層次應用型人才。
2015年，被省教育廳确定為首批示範性現代職業院校建設工程A類培育學校。
2019年7月，被教育部認定為國家優質專科高等職業院校。 2019年12月，被教育部、财政部列入第三類高水平專業群建設單位（A檔）。
辦學條件
院系專業
截至2021年3月，學校現設有物聯網與人工智能學院（計算機工程學院、電子工程學院）、智能制造學院（機械工程學院、自動化工程學院）、建築工程學院、商貿管理學院（創新創業學院、中泰國際學院）、文化創意與旅遊學院（海峽旅遊學院、數字創意學院）、馬克思主義學院、基礎教學部等教學單位、40餘個招生專業。 其中，國家骨幹高職院校項目建設和央财支持專業5個，教育部職業教育合作項目和全國示範專業3個，省級重點建設和示範（精品）專業14個，以及省級“二元制”、創新創業教育、現代學徒制、中高職銜接、服務産業特色專業群、産教融合示範等改革試點項目專業（群）25個，校級重點（特色）專業28個。
師資力量
截至2021年3月，學校現有教職工612人，其中專任教師494人，專任教師中研究生學位教師占70.71%、高級職稱教師占39.9%。目前，有1名享受國務院政府特殊津貼專家、福建省百千萬工程領軍人才；1名全國優秀教師、1名全國黃炎培“傑出教師獎”獲得者、9名福建省優秀教師（先進工作者）、7名省級教學名師、8個省級教學團隊、9名省級專業帶頭人、省級勞模工作室和省級技能大師工作室各1個、5名福建省五一勞動獎章獲得者和4名福建省高校傑出青年科研人才培育計劃人選，還有100多人次在各級行指委及協會、學會任職。
全國優秀教師：楊建南
福建省優秀教師：孫學耕、李宏達、張華
省級教學名師：楊元挺、陳天凡、許冬梅、徐甯、魏正珠、陳曉文
福建省五一勞動獎章（内容不全）：楊建南、詹可強
福建省技術能手：詹可強
省級教學團隊（内容不全）
教學建設
質量工程
截至2019年11月，學校有國家骨幹高職院校項目建設和央财支持專業5個，教育部職業教育合作項目和全國示範專業3個，省級重點建設和示範（精品）專業14個，以及省級“二元制”、創新創業教育、現代學徒制、中高職銜接、服務産業特色專業群、産教融合示範等改革試點項目專業（群）25個，校級重點（特色）專業28個。現有國家精品課程和國家精品資源共享課程1門、國家職業教育專業教學資源庫2個，省級精品課程22門、精品在線開放課程16門、創新創業課程3門。此外，還建有校内實訓基地28個、校外實訓基地378個，其中，有4個國家級實訓基地、13個省級實訓基地、1個省職業教育公共實訓基地和8個省級技能競賽基地。
國家骨幹高職院校重點建設專業：建築工程技術、計算機網絡專業 、影視動畫專業
國家提升專業服務産業發展能力中央财政支持專業：物聯網應用技術專業 、電子商務專業
國家骨幹高職院校項目建設專業：電子信息工程技術專業、計算機網絡技術專業、電子商務專業
省級精品專業：電子信息技術、計算機網絡技術、通信技術技術、樓宇智能化工程技術、模具設計與制造 、數控技術 、商務英語專業 、電子商務專業
省級示範專業（不全）：光電子技術專業、軟件技術專業 、電子商務專業
國家級精品課程：電子技術綜合實訓
國家精品資源共享課：電子技術綜合實訓
國家級實訓基地：計算機應用及軟件技術實訓基地、數控技術實訓基地、電子信息工程&通信技術實訓基地
省級實訓基地（内容不全）：機械設計與制造實訓基地、電子工程技術實訓基地、數控與模具技術實訓基地、 建築技術實訓基地、 電子商務實訓基地、 機電自動化實訓基地
省級精品課程（内容不全）：
校級精品課：
學生成績
截至2019年12月，學校學生在各級各類技能大賽上共有4000多人次獲獎，其中，獲全國職業院校技能大賽一等獎24項、二等獎35項、三等獎49項；連續十二年獲得福建省高職院校技能大賽團體總分一等獎；在“2018年全國普通高校學科競賽評估結果（高職）”中，位列全國第5名、福建省第1名。在福建省第十三、十四、十五屆大學生運動會上，分别獲高職高專組團體總分第二、第一和一等獎，在第十六屆省大運會上獲得團體一等獎2項、二等獎3項、三等獎7項，個人單項冠軍1個、亞軍8個、季軍1個的成績。
截至2015年12月，學生參加全國及省級技能競賽，共獲473 個獎項、133 個一等獎，其中全國職業院校技能大賽一等獎6 個、全省職業院校技能大賽一等獎67 個。
2021年7月，學生吳千國在第二屆福建省高校“學問杯”影評大賽中獲福建省特等獎。
教師成績
2016年1月，在由省直機關院校工會工作聯誼會組織的“做人民滿意教師”演講比賽上，該院機電工程系老師以《為師的價值》為題的演講，獲一等獎。
截至2019年11月，學校獲全國教學能力比賽（信息化教學大賽）一等獎2項、二等獎1項、三等獎6項，以及11項省級教學成果獎。
學校榮譽
截至2015年1月，學院被省委組織部、省教育廳等12個部門評為“福建省職業教育先進單位”，連續獲評省級“平安校園”榮譽稱号，是首批福建省高校安全标準化建設二級達标校和首批福建省高校“平安先行學校”。院黨委多次榮獲中共福建省教育廳直屬機關委員會、福建省委教育工委、省教育廳直屬機關黨委和省直黨工委先進基層黨組織榮譽稱号。機電工程系被評為“全國教育系統先進集體”和福建省“師德建設先進集體”；電子工程系被評為“福建省教育系統先進集體”和福建省“師德建設先進集體”。院團委為“全國五四紅旗團委”創建單位。應用語言系愛心課堂項目被評為教育部2011年全國高校校園文化優秀成果優秀獎。學院2006年度、2007-2009年度連續兩次被評為福建省畢業生就業工作先進集體；2011年被教育部評為“2010-2011年度畢業生就業典型經驗高校”。
2021年7月，該校“AIoT（人工智能與物聯網）虛拟仿真實訓基地 ”入選教育部職業教育示範性虛拟仿真實訓基地培育項目公示名單。
2021年，入選教育部第二批國家級職業教育教師教學創新團隊立項建設單位名單。
對外交流
截至2015年1月，福建信息職業技術學院與加拿大萊橋學院簽署合作協議并長期保持友好關系；與新加坡工藝教育局的新加坡達勵學校、新加坡特許學院等合作開展NITEC證書培訓班等項目，并接收2批次7名學生到學院交流學習；與日本亞洲人才交流事業團合作簽約，并聘請了2位客座教授；與日本株式會社簽訂項目研發合作協議；與美國通用電氣發那科智能設備有限公司開展合作共建項目；邀請美國全球教育聯盟專家教授來校講學；與英國阿爾斯特大學開展“3+1”中外合作辦學項目；與新加坡南洋理工學院、美國麥迪遜技術學院、德國萊法州教育學院等達成初步合作意向；引進英國倫敦工商會考試局LCCI國際職業認證課程與考試項目，有78名師生取得LCCI國際證照；牽頭引薦新加坡南洋理工學院和新加坡淡馬錫基金與省教育廳開展福建省職業教育培訓。
截至2019年11月，學校與各類大中型企業建立了長期穩定的合作關系，産學研合作企業總數達423家，與大型骨幹企業聯合開展“訂單班”人才培養，訂單培養2441人。
截至2019年11月，學校與新加坡淡馬錫國際基金會、新加坡南洋理工學院國際聯合舉辦職業教育培訓項目；與美國加州州立大學北嶺分校開展校際合作交流；與馬耳他國立旅遊學院簽署聯合開展旅遊類人才培養和平潭國際旅遊島産業技術服務；與韓國全南科學大學、韓國南部大學及平潭綜合實驗區聯辦電子競技學院、電競研究院等，成立電子競技俱樂部和相關專業，培養高素質電子競技人才；與泰國因他猜商業學院、清萊職業學院共建中泰國際學院和我校海外分校暨泰中國際學院。
學術研究
科研機構
截至2008年，福建信息職業技術學院有校級科研機構6個， 2014年，福建省應用技術工程中心1個。2016年4月，成立校企合作研究機構1個。
截至2019年11月，學校有2個省級協同創新中心、5個校級協同創新中心。
校級科研機構：電子技術應用研究所、現代制造技術應用研究所、計算機技術應用研究所、數字傳媒技術應用研究所、土木工程技術應用研究所、流通管理研究中心。
福建省應用技術工程中心：光電器件集成福建省高等學校應用技術工程中心
校企研究機構：靜脈識别技術研究所
科研成果
2018年，學校申報各級縱向課題45項，到賬經費225.8萬元，學校配套經費50萬元。
截至2019年11月，近年來，學校有291個市廳級以上科研項目立項、71個項目參展“6.18”、擁有89項授權專利成果，教職工公開發表了2024篇學術論文（中國知網數據）。
學術資源
館藏資源
根據2020年1月學院圖書館官網顯示，圖書館現有館藏紙質圖書46萬冊,電子圖書36萬種，總藏書量達82萬冊。還擁有超星數字圖書館、CNKI中國知網碩士論文和重要報紙、讀秀學術搜索、維普考試服務平台、外文數字圖書館、軟件通計算機技能自助式網絡視頻學習系統等數字資源。
學術刊物
福建信息職業技術學院學報《福建信息技術教育》為季刊，欄目有：電子技術及信息科學、教育與社會科學綜合、經濟與管理、理工A（數學物理力學天地生）、理工B（化學化工冶金環境礦業）、理工C（機電航空交通水利建築能源）、農業、文史哲、醫療衛生、政治軍事與法律等，在2009-2011年度全國高職高專學報"三優"評比中，被中國高校科技期刊研究會和全國高職高專學報研究會評為優秀學報（内刊）稱号。
文化傳統
校園文化
學校明确“立足福建、融入平潭、服務兩岸、輻射全國、走向世界”的辦學定位，提出“服務國家戰略，學校辦到實驗區；服務區域發展，專業建在産業鍊；服務學生成長，課程融入崗位群”的辦學思路，凝煉“百年老校，一路向海；院士領銜，人人出彩”的福信文化，堅持“傳承菁華、開放包容、知行合一、協同創新”的學校精神，形成“團結敬業，追求卓越”的校風、“愛生樂教、嚴謹治學”的教風、“敦品精技、弘毅緻強”的學風和“愛崗熱忱、精細高效”的工作作風，秉承“厚德強能”校訓，堅持“質量立校、特色強校、文化興校”的辦學理念，本着“培養技術技能人才，拓展職業教育培訓，實施應用技術服務”的辦學方向，努力把學校打造成為一所“人才培養全國一流、社會服務成效顯著、兩岸交流合作典範”的高職院校。
校訓
厚德、強能
釋義：
厚德：厚，指優待、推崇、重視、深厚。德，指道德、品德、政治品質，也可引申為思想品德、德育、思想政治教育、中華精神。厚德，即是指推重品行、品德，重視思想品德教育，弘揚向上的中華精神。與其相關的成語有“厚德載物”，出自《周易、坤》：“君子以厚德載物”，意為道德高尚者能承擔重大任務。
福建信息職業技術學院
強能：強，指感情或意志所要求達到的程度高，即提高，加強，增強，優越。能，指能力、才能、才幹，又指技能，包括學習的能力，求職的能力，工作的能力，以及為人處事的能力。強能，即是指重視能力的培養，加強和提高能力。
厚德是方向，強能是目的。厚德是學院生存發展的必要條件，強能則是學院生存發展、做大做強的最終目的。
校徽
福建信息職業技術學院标志整體為印章圖案，以“内部的三維結構”為核心進行組合，突顯出“工科院校、信息為主”的學院特征，以及“厚德強能”的校訓，也通過印章方式充分強調了學院的權威性與公信力。
校徽
内部三維三角形從背後立面起點開始延伸，穿過三個不同的立面方向，向第四維方向無限展開，代表學院由三所學校合并升格組成；通過三角形的三條長短邊，将學院發展的曆史階段凸現出來，蘊含着學院曆史悠久，源遠流長，象征着學院未來發展的廣闊空間和輝煌前景；也體現了學院堅持“面向世界，面向未來，面向現代化”的方向，堅持德、智、體全面發展的高素質高技能人才的培養目标。
橙色半圓弧，象征着信息流，又似地球運行軌迹，象征着信息學院快速發展、開拓創新、不斷更新。三角形的三維組合有機形成了一個英文字母——“A”，表示要創辦全國一流高職學院的決心和信心。
外圍兩個圓圈間的左右各六個葉片結構，象征着學院學生在黨的陽光雨露下，在“厚德強能”理念的熏陶下茁壯成長。
外圍下方的英文“FJPIT”，是福建信息職業技術學院的英文簡稱，其中“FJ”指福建，“P”指學院，“IT”指信息技術。
由藍色組成的标志主體，體現了學院的信息技術特色和大學的科學理性；橙色象征着熱情奔放，充滿活力。
校歌
《一路向海》
風從南方來
三江彙流一路向海
百年耕耘金石為開
寫一段情和愛
張開懷抱 擁抱八閩風彩
用心創造 築夢美好時代
風從大海來
春潮鼓蕩激情澎湃
新征程上人人出彩
養育我美的情懷
厚德強能 領航一路開懷
追求卓越 我們初心不改
啊
追着風 趕着月
學海揚帆 時不我待
風卷雲 潮升騰
躍上潮頭 踏歌天外
萬卷書 萬裡路
鋪一條陽光路向未來
社團文化
學校每年組織開展“我與祖國共奮進”、“我與信仰對話”等“理想信念主旋律教育”系列活動，與屏西社區、螺洲小學、省血液中心、省盲人院等單位保持服務關系；在青運會期間，做好機場、火車站志願接待服務工作，得到上級及省内外運動員好評；成立“一團六隊”特色社團，包括：大學生百人合唱團、武術隊、舞獅隊、舞龍隊、威風鑼鼓隊、散打隊、花鼓隊等；每年開展了“大型校内供需見面會”、“校友報告會”、“自主創業報告會”等系列活動。
截至2015年12月，學院各級登記在冊學生社團84個，參與學生4633 人，占在校生總數的62.01%。
現任領導
知名校友
截至2015年1月，學校先後湧現出了中國科學院院士唐仲璋、鄭作新，中國工程院院士學院名譽院長陳良惠等知名專家、學者，以及郭鶴韬、侯文铿、陳侶白、蔣紹進、陳日濃、吳千國等一大批知名校友。
學校校區
龍腰校區
通訊地址：福州市鼓樓區福飛路106号 郵編：350003
龍腰校區是原福建電子工業學校的校址,位于福州市鼓樓區福飛南路106号。校區毗鄰省政府、西湖賓館,校區後門緊挨二環路,交通便捷,校園綠樹成林,鳥語花香,建築錯落有緻,教學設備先進,生活設施齊全。
杜園校區
通訊地址：福州市倉山螺洲鎮杜園118号 郵編：350019
杜園校區是原福建商業學校的校址,位于福州市倉山區螺洲杜園118号。建設中的三環路即将從校區旁穿過,交通方便。這裡是福建商業人才的搖籃,具有百年辦學曆史,培養了無數的商界精英,校友遍布海内外。如今校園内除了幾座古老的建築,見證百年滄桑外,一座座現代化的建築拔地而起。花園式的校園,優美的環境,完善的教學、生活設施,使人感到格外溫馨。
平潭校區
通訊地址：平潭綜合實驗區麒麟大道西段1号
福建信息職業技術學院平潭校區項目位于平潭綜合實驗區麒麟大道西段1号，項目總用地面積約800畝，另有300畝預留建設用地，總投資17.17億元，總建築面積35.09萬平方米。2018年10月起分期搬遷入駐辦學，現有智能制造學院、文化創意與旅遊學院、商貿管理系（創新創業學院）、建築工程系四個院系共8000多名師生。
