条件
作为学生干部当中的最高职务，作为学生干部形象的最高展示、作为全体学生的群体代表，担任学生会主席的学生必须是在德智体各个方面均特别优秀、在老师和同学当中特别受欢迎、在经过层层选拔和考验中脱颖而出的综合素质高的学生。担任学生会主席的学生，必须具备以下十种素质：
1、思想理论先进、写作水平较高；
2、道德品质高尚、言语礼貌得体；
3、学习成绩优秀、学习能力较强；
4、大局意识牢固、局面驾驭有力；
5、组织能力优异、沟通协调出色；
6、正义公平感强、是非观念清楚；
7、具备预见能力、能够团结合作；
8、崇尚民主作风、善于听取意见；
9、可以吃苦耐劳、乐于无私奉献；
10、能够经受考验，拥有坚强意志。
担任学生会主席，还必须与其年龄心智条件相适应，中等学校学生会主席一般应该由高三年级学生来担任（高二学生担任见多），高等学校学生会主席一般应该由大四学生来担任（大三学生担任见多），年级学生会主席应当由本年级学生担任。
产生
学生会主席的地位和作用决定了学生会主席的产生必须经过一系列必经程序。理论上，只有经过学生会主席产生所规定程序而产生的主席，才具备合法性、合理性、认可性。这就区别了通过委任、内定等其它非合理程序而产生的学生会主席。实际上，直接通过委任、内定等非合理方式产生学生会主席目前在全国各类各级学校中是一个普遍存在的情况。笔者认为，如果要按照理论上的完全由所规定的产生程序来产生学生会主席就忽略了中学学生或大学学生因本身身心不成熟而造成的局限，但如果要通过委任、内定的指导型方式产生学生会主席，又弯曲了对学生会主席职务的认识、否定了学生会组织的学生群众性、不能体现学生会作为锻炼学生的平台作用，也削弱了学生会主席及学生会组织本身在同学心目当中的威信和广大同学参与学生会自治工作的积极性。故比较科学的做法，应当是实行学校指导下的竞争选举制。这种产生制度决定了学生会主席的产生必须同时得到学校和广大学生的一致同意，其基本程序内容应当包括：1、拥有学籍的且未受过任何形式处分有意愿参与学生自治管理与服务的本校学生可以申请报名参与学生会主席的竞选；2、对所有报名的学生进行资格审查，对不符合条件的予以剔除；3、对于符合条件的学生组织参加笔试、面试；4、对于笔试、面试成绩优秀的学生，在全校学生代表大会上进行工作计划和辩论性演讲，由学生代表进行投票，投票数最高且必须过半的候选人，确定为学生会主席拟任人选；5、对学生会主席拟任人选的基本情况在全校范围内进行规定期限的公示，并在公示期间将拟任人选的基本情况报送学校各职能部门征求意见；6、公示期满未收到反对意见且学校各职能部门一致同意的为新一届学生会主席。
工作计划
一指导思想
与时俱进，开拓创新。（抓好学生会内部基础，巩固各方面工作）
二主要工作任务
组织、引导各部门开展活动， 创造良好的校园氛围。
1、 组织各班干部、学生会干部、各部门骨干到大电教室，邀请领导开展知识讲座。
2、 为增强学生实践能力，定期开展活动。
（1） 强化学生会自身建设（2）加强对学生会干部的培养和锻炼发挥其骨干作用。
3、 实行学生干部考核制度和奖惩办法，提高学生干部的组织纪律
工作要点
1、年度学校工作计划所赋予学生会工作的重点，加强自身作风、制度建设。
2、督促配合举办“演讲比赛”、“文艺汇演”、“才艺展示” 等活动，创造活跃、和谐的校园氛围。
3、着重以工作来宣传学生会（多开展有意义的活动）。
4、协调各部之间的工作，营造各司其职、团结协作的氛围。
5、落实完成学校交办的各项工作。
实施战略；
1、组织、配合各部门、社团加强自身建设，培养良好的工作作风，建立完善的工作制度。 2、记者团（记者&摄影师）一个月出一份校刊。
（1）利用海报、板报同步发行。
（2）校刊发行到每一个班，每一个部门。
3、在开展的活动中融入更多的互动元素,使更大范围内的同学感到学生会工作给他们带来的快乐。
4、对学校布置的突击性工作，调动各方力量，全力以赴，按时完成。
备注
（1）第二学期开学初，全面做好宣传工作（主席团成员及宣传部联合做好1、海报、2、传单、板报、网上宣传（学校网站））。
（2）第二或第三周举办学生会旧干部欢送会（主席团成员及各部部长联合组织好）。
（3）设一个主席团秘书（责任：负责做好每次主席团成员及各部部长会议记录，以及做好每次会议的通知等工作）。
（4）记者团招一名摄影师（责任：负责做好每次工作、会议的摄影及宣传等工作）。
（5）每两周讨论一次近期工作重点（理清观念、目的、制度以及工作的路径方针）。
（6）发掘各部门的新一届人才。（拓展视野，激发兴趣，启迪新的思想、新的思维方法）。
（7）工作需求：A、明确目标；B、编排有序；C、提升能力。
认识
如何对学生会主席有个正确而全面的认识，不仅仅是学生们自己的事，也是我们学校领导、老师、家长的事。正确看待学生会主席这一职务，体现着的是学校的办学理念、领导的治学理念、老师的育人理念、家长的教育理念、学生自己的价值理念。
1、学生自己应该如何看待学生会主席职务？
思想是行动的先导、行动是思想的作为。凡是有意向担任学生会主席的学生，一定是不外乎于这几方面的原因：一是兴趣爱好所使然；二是想得到锻炼；三是不成熟的虚荣心和官本位思想，三者原因的存在都有其客观原因和现实基础。学生自己要努力剔除自己的虚荣心和官本位思想，在锻炼自己、提升自己、完善自己的同时，应当要对学校自治工作、学生维权工作、校园生活丰富工作，作出自己能力范围内的最大贡献，树立正确的世界观、人生观、价值观，不能把自己看得高人一等，只有承担更多责任、没有任何特殊地方，要谦虚谨慎、民主团结，热爱学校、尊敬师长、团结同学、忠于本职。凡是作为学校学生当中的一员，都要正确认识学生会主席这一职务。学生会主席的竞选认真投上自己的一票，对待学生会主席的工作给予支持参与，对学生会主席的工作提出自己的建议与批评，对学生会主席的错误要勇于客观指正，要相信并依靠学生会主席在对自己权益维护方面可以发挥的作用。
2、 学校领导、老师、学生家长应该如何看待学生会主席职务？
学校领导要把学生会主席这个职务看待成为搞好学生自治工作的重要一环，既要培养学生会主席本人的个人能力，也要通过这个职务培养学生更好的自我管理、自我服务、自我教育的能力。学生会的建设与发展是与学校的办学理念、与学校的德育工作、与学生的全面发展和领导自身的治学理念有着直接的内容和体现关系，育人之道，不至于传授知识，也在于授予生存本领。老师应当积极鼓励学生参与各类学生组织，培养自己的高尚情操、锻炼自己的竞争能力，要通过学生会主席的职务发挥示范带动效应，通过学生会主席职务掌握学生的更多情况，通过学生会主席职务拉近老师与学生的距离。学生家长，不仅要重智力发展，也要并重品德发展。应当鼓励孩子参与更多的社会实践、加入更多的校园组织、承担更多的社会责任。努力培养一个全面发展的孩子。
