历史沿革
五华县田家炳中学创办于1995年秋，由著名旅港实业家、慈善家田家炳先生捐助兴建。
规模明显扩大，由创办时4个教学班200多人，教职工30多人发展到今天的55个教学班，2800多学生，248位教职工；
办学实力迅速增强，由当初投资400多万建起的五幢大楼到今天的总投资5千多万元，十二幢大楼林立而起，运动场、实验楼、图书楼、公寓式宿舍楼布局合理、井然有序；
校园面貌日新月异，创办时可谓是黄沙满地，尘土弥天，到今天的绿树成荫，环境幽雅，校园绿化率达90%；
办学成绩日益显著，学校历年屡次获县“文明学校”、“先进党支部”、“市绿化学校”、“市美丽校园”、“市法制教育先进单位”、“省朝阳读书先进单位”。
办学条件
硬件设施
学校现占地面积7万平方米，建筑面积4.8万平方米；绿化面积2.55万平方米，绿化覆盖率85%。校园布局合理，教学区、生活区相互分开，环境优雅、绿树成荫，校园文化浓厚，教学设施设备先进齐全。现有能容纳90个教学班的两幢教学大楼、一幢图书馆、一幢科学馆、一幢办公楼，有与学校规模相适应的电脑室3个，多功能多媒体教学互动平台20个，多功能演播厅1个，阶梯教室1个，校史室一个，以及校园网网管中心、监控室、软件制作室、理化生实验室、仪器室、藏书室、舞蹈室、音乐室、美术室、生物园、地理园等种类功能室。有能安排4200人内宿的公寓式学生宿舍四幢，有能容纳4500位师生同时用餐的两个学生食堂，有标准的8×400米环形跑道附100米直跑道田径场，有独立的标准篮球场4个、排球场4个、羽毛球场8个、乒乓球台15张。文化氛围浓郁，地方特色鲜明。
师资力量
现有教学班85个，学生5000多人；教职员工362人，高级教师61人，中级职称教师152人，本科以上学历教师316人，教师全部具有本科学历或中级以上职称。
办学成果
学生成绩
创办十周年，毕业学生共七届，高考上线数由最初50人到今天的380人，到今为止，短短七年五华田家炳中学己输送了近3000优名优秀学生到各高等院校；其中考上全国十间名校的有5人，在读博士生有3人。
教师成绩
教职工个人获国家级荣誉3人,省级荣誉28人次，市级荣誉252人次。
所获荣誉
近几年来，学校以创建省一级学校为目标，在县委县政府的正确领导和社会各界的大力支持下，不断改善办学条件，不断深化教育教学改革，实现了又好又快和谐发展。学校荣获梅州市“绿色学校”、省关工委“朝阳读书活动先进单位”、五华县“高考优胜奖”等集体荣誉称号和奖励19项，教工个人获省级以上荣誉10人次，市级荣誉39人次，县级荣誉232人次。高考成绩年年上新台阶，在全县名列前茅。近3年，本科上线率平均30%以上，大专上线率平均60%以上，2004年生物、2006年历史单科成绩均获梅州市第一名，年年有单科成绩获全县第一。我校教风严谨，学风勤苦，校风敦厚，已逐步成为在梅州市享有良好声誉的知名学校。
文化传统
学校校徽
校徽整体以圆形为造型，圆形是圆满至善的象征，蕴含“止于至善，追求卓越”的深意；表示田家炳中学师生团结进取、和谐发展；校徽设计主题形象造型以“田家炳”的汉语拼音开头字母“T”、“J”、“B”变形组合而成，图案像一个奔跑的学子，象征奋发向上、拼搏、进取；图案还像一只雄鹰在阳光下展翅高飞，象征追求理想、追求美好的明天；数字“1995”代表学校创建于1995年；校徽着色简洁、清新，绿色代表生机和希望，红色代表活力、朝气蓬勃，蓝色代表博大、深远。
办学理念
以人为本，素质为重，面向全体，和谐发展。
以人为本——"以人为本"的教育具有创造人的价值的意义。以人为尊，以人为重，以人为先，它以充分开发个体潜能为己任，以丰富师生的知识、培养师生健全人格为目的
素质为重——提高人的综合素质为宗旨，注重开发受教育者的潜能，教育学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会创造、学会生活、学会健体、学会审美，促使其在德、智、体等方面的全面发展。
面向全体——面向全体学生的全面发展是我们追求的教育理想。教育无法让下愚的个体和上智的个体共同达到一个理想的发展水平，也无法让天赋上有着不同倾向的个体，都达到全面的发展。但我们尽力做到发现差异，然后再提供相应的教育，促使学生个体差异性发展和倾向性发展，进而促使全体学生共同发展。
和谐发展——从师生最现实、最关心、最直接的利益入手，以政策、
法规、道德和舆论的力量，有效调控师生差异，确保学
校稳定和谐，实现学校全面、协调、可持续发展。
校训:崇德、博学、和谐、进取
校风:团结、求实、开拓、奋进
教风:敬业、善导、严谨、创新
学风:诚实、自律、勤奋、进取
校歌：五华田家炳中学校歌
