历史沿革
学校前身
华东冶金学院
1958年9月，马鞍山钢铁工业学校创办，实行安徽省冶金厅与马鞍山市双重领导的领导体制。n1960年5月，经安徽省委批准，马鞍山钢铁工业学校更名为马鞍山钢铁专科学校。n1961年，铜官山有色金属专科学校并入（前铜官山有色金属工业学校，创办于1958年；1960年更名为铜官山有色金属专科学校）。n1962年9月，学校划归马钢公司，实行冶金部与马钢公司双重领导的领导体制。同年12月，按冶金部通知，更名为马鞍山钢铁学校。n1971年1月，按冶金部通知复更名为马鞍山钢铁工业学校。n1977年4月，经教育部批准，马鞍山钢铁工业学校改建为马鞍山钢铁学院，实行安徽省与冶金部双重领导，以省为主的领导体制。n1985年11月，经冶金部批准，马鞍山钢铁学院更名为华东冶金学院。n1998年10月，华东冶金学院实行“中央与地方共建，以安徽省管理为主”的管理体制。n
安徽商业高等专科学校
1978年3月，经安徽省委批准，安徽师范大学马鞍山市专科班创办。n1979年10月，经省委批准，改建为安徽师范大学马鞍山专科学校，实行省市双重领导，以市为主的领导体制。n1983年5月，经安徽省政府批准，原安徽师范大学马鞍山专科学校更名为马鞍山商业专科学校。n1992年7月，经安徽省政府批准，1984年5月组建的原马鞍山联合大学并入原马鞍山商业专科学校。n1993年6月，根据国家教委通知，更名为安徽商业高等专科学校。
合并发展
2000年10月，经教育部批准，华东冶金学院合并安徽商业高等专科学校，更名为安徽工业大学。n2008年，高职专科部分即安徽工业大学职业技术学院独立，改建为马鞍山职业技术学院。n2011年9月，入选教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校。n2013年，入选中西部高校基础能力建设工程（一期）。n
2014年，入选安徽省地方特色高水平大学建设高校。n2016年，成为科技部与安徽省人民政府联动支持高校。9月，入选全国高校共青团“第二课堂成绩单”制度试点单位。n2017年1月，入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校。 n
2018年3月，入选教育部首批“新工科”研究与实践项目。 10月，通过全国来华留学教育质量认证。n2019年2月，学校被教育部认定为首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。 10月，发起成立长三角高等工程教育大学科技园联盟。n2020年12月26日，加入长三角高水平行业特色大学联盟。
院系设置
截至2020年10月，学校设有17个教学院部，63个本科专业、2个专科专业，涵盖工、理、经、管、文、法、艺七大学科门类。
学科建设
截至2020年10月，学校拥有博士后科研流动站2个、学术学位一级学科博士点2个、学术学位一级学科硕士点17个、专业硕士学位授权类别8个、专业硕士学位授权领域21个；安徽省世界一流建设学科1个、安徽省重点学科12个。 n
博士后科研流动站：冶金工程、材料科学与工程n
学术学位一级学科博士点：材料科学与工程、冶金工程n
学术学位一级学科硕士点：冶金工程、材料科学与工程、化学工程与技术、机械工程、动力工程及工程热物理、电气工程、环境科学与工程、管理科学与工程、工商管理、应用经济学、计算机科学与技术、马克思主义理论、设计学、化学、控制科学与工程、土木工程、光学工程n
专业硕士学位授权类别：工商管理（MBA）、公共管理（MPA）、会计（MPACC）、法律、工程、金融、应用统计、翻译n
专业硕士学位授权领域：建筑与土木工程、动力工程、工业工程、物流工程、项目管理、工业设计工程、环境工程、机械工程、电气工程、控制工程、计算机技术、化学工程、材料工程、冶金工程、法律（法学）、法律（非法学）等n
安徽省世界一流建设学科：材料科学与工程n
安徽省重点学科：材料加工工程、钢铁冶金、化学工艺、会计学、电力电子与电力传动、数量经济学、机械设计及理论、材料学、热能工程、检测技术与自动化装置、应用化学、环境工程
师资力量
截至2020年10月，学校有教职工2086人，其中正高级职称221人、副高级职称487人，具有博士学位教师697人，博士教师占专任教师总数的53.8%。n
截至2017年11月，学校拥有百千万人才工程国家级人选1人、教育部新世纪优秀人才支持计划人选3人、中组部青年拔尖人才1人；安徽省学术和技术带头人及后备人选30人、安徽省百人计划人选2人、皖江学者特聘教授3人、安徽省战略性新兴产业领军人才15人、安徽省创新创业领军人才特殊支持计划人选5人、省级及以上政府特殊津贴专家12人、省级教学名师19人、省级教坛新秀26人；省级名师工作室7个、省级高校高端人才团队5个；博士生导师32人、硕士生导师434人。n
百千万人才工程国家级人选：郑俊n
新世纪优秀人才支持计划：何孝军、张千峰、段泰轲n中组部青年拔尖人才：王先柱n
安徽省教学名师：龙世刚、洪乃刚、曹天守、方庆琯、邱支振、陈松林、余晓流、崔平、冷护基、秦锋、王建军、张捍东n
安徽省教坛新秀：佘慧莉、冯建有、吴金南、刘玉琳
教学建设
截至2018年10月，学校有国家级特色专业5个，国家级专业综合改革试点、国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课、国家级大学生校外实践教育基地各1项，国家级规划教材4部，国家卓越工程师计划专业7个，新工科建设项目2项；有安徽省特色专业13个、安徽省品牌专业2个、安徽省专业综合改革试点19个、安徽省振兴计划新专业建设项目9个，通过工程教育专业认证（评估）专业8个。n
国家级特色专业：冶金工程、材料成型及控制工程、化学工程与工艺、自动化、测控技术与仪器n
国家级专业综合改革试点：冶金工程n
国家级精品视频公开课：大学生创新能力开发n
国家级精品资源共享课：物流工程n
国家级大学生校外实践教育基地：安徽工业大学——马鞍山钢铁股份有限公司工程实践教育中心n
国家卓越工程师计划专业：冶金工程、材料成型及控制工程、材料科学与工程、能源与动力工程、化学工程与工艺n
地方高校“新工科”综合改革类项目：面向智能时代的普通高校工科人才多方协同培养模式研究与实践，协同培养模式研究与实践 协同培养模式研究与实践n
“新工科”专业改革类项目：面向新经济的冶金 面向新经济的冶金 面向新经济的冶金 -材料专业链群改造升 材料专业链群改造升 材料专业链群改造升材料专业链群改造升 级的机制探索与实践 的机制探索与实践 的机制探索与实践n
通过工程教育专业认证（评估）专业：冶金工程、安全工程、机械设计制造及其自动化、环境工程、材料科学与工程、化学工程与工艺、土木工程、建筑环境与能源应用工程n
安徽省特色专业：焊接技术与工程、能源与动力工程、环境工程、土木工程、建筑环境与能源应用工程、电气工程及其自动化、行政管理、会计学、视觉传达设计、工业工程、物流工程n
安徽省专业综合改革试点：材料科学与工程、无机非金属材料工程、金属材料工程、能源与动力工程、给排水科学与工程、应用化学、高分子材料与工程、机械设计制造及其自动化、机械工程、自动化、测控技术与仪器、网络工程、国际经济与贸易、经济统计学、经济学、工业设计、数学与应用数学、英语n
安徽省振兴计划新专业建设项目：资源循环科学与工程、工程管理、建筑学、物联网工程、光源与照明、焊接技术与工程、环保设备工程、国际商务、工程造价n
安徽省卓越工程师计划专业：无机非金属材料工程、能源与动力工程、土木工程、建筑环境与能源应用工程、自动化、软件工程、信息管理与信息系、物流工程、光电信息科学与工程n
安徽省教师教学能力发展中心：应用型教师教学能力发展中心n
安徽省校企合作实践教育基地：安工大——马钢自动化公司实践教育基地、安徽工业大学马鞍山市宏达保温材料有限公司实践教育基地、安工大——安得物流实践教育基地、安工大——湖滨机械厂校企合作实践教育基地n
安徽省示范实验实训中心：冶金工程教学实验中心、经管类实践实训中心、综合化学实验示范中心、惊天液压示范实习实训中心n
安徽省虚拟仿真实验教学心：化工过程虚拟仿真实验教学中心、土木工程虚拟仿真实验教学中心、建筑工程类虚拟环境仿真实验教学中心
2013——2017年，学校学生参加各类竞赛获奖获得国际大赛一、二、三等奖9项，全国“挑战杯”、“工程训练综合能力”、“冶金创新创意”、“炼钢”、“金相”大赛特等奖7项、一等奖10项、二等奖21项。
学术研究
馆藏资源
安徽工业大学图书馆是在马鞍山钢铁工业学校图书室基础上发展起来的，建于1958年9月。1977年4月，成立马鞍山钢铁学院图书馆，1985年11月更名为华东冶金学院图书馆，2000年10月与安徽商业高等专科学校图书馆合并成立安徽工业大学图书馆。nn馆舍由佳山校区图书馆（湖东路）、秀山校区振华图书馆（马向东路）组成。现有馆舍面积61000平方米（其中佳山校区图书馆17000平方米，秀山校区振华图书馆44000平方米），阅览座位5100余席。秀山校区振华馆各库室及公共区域设有线上网接入点并提供无线上网服务。nn馆藏文献资源按文献类型和学科分类布局，全开架管理。两校区图书馆共设有27个借（阅）室（其中秀山校区振华馆18个；佳山校区馆9个）、15个研究室、2个学术报告厅、4个自修室；服务台提供图书的借还及咨询服务。nn经过50年特别是近30年来的发展，逐步形成了以钢铁冶金、化学化工、机械工程、电工电子、自动化、计算机技术、经济管理为重点，工经管文法各类文献协调发展的资源格局，同时形成了以印刷型文献为基础、数字资源为重点、共享资源为补充的馆藏文献体系。nn截止到2019年底，馆藏纸质文献215万余册，可无障碍使用数据库135个，年订购纸质图书4万册左右，报刊500多份。nn书刊分类采用《中国图书馆分类法》（简称《中图法》），按分类排架，便于读者从书刊的学科知识体系入手查找文献资料。nn图书馆采用汇文文献信息服务系统，全面实现了文献的采集加工、流通服务和信息查询的计算机网络化管理，两校区信息资源共享，统一管理模式，文献资源通借通还。
科研机构
截至2018年10月，学校建有24个国家及省（部）级工程研究中心（重点实验室）、1个国家级示范型国际科技合作基地、10个省级科技创新团队，设有安徽工业大学工程研究院；与中国钢研、宝武集团、马钢、莱钢、中天钢铁、西门子、深圳赛为、铜陵有色、海螺水泥、星马汽车等企业开展深度合作，建立了42个联合研究中心。与地方政府共建了马鞍山、泰州、宣城、长丰工业技术研究院（中心）与和县化工产业发展研究院、信息技术研究院、智能装备技术研究院。
科研成果
截至2018年10月，学校先后获5项国家科技进步奖和国家技术发明奖；配煤炼焦新技术、焦炉自动化与节能环保技术、先进表面涂层技术、工业机器人研发及应用等一批拥有自主知识产权的科技成果实现了转化孵化，孵化企业10家，总注册资本1.6亿元；获“2017年支持制造强省建设资金拟支持项目”2项。n
2013—2015年，学校教师发明专利授权数和综合创新能力连续三年居省属高校第一。n
在“2017年安徽省发明专利百强排行榜”上，学校位居省属高校第二、全省第十。n
2017年到位纯科研经费突破1.1亿元，新增科研课题635项。n
2016年，学校教师及其团队新增科研课题538项，各类纵向课题共新增立项254项（其中获国家级课题56项、省部级课题130项），到位科研经费8082万元。其中纵向课题共立项216项，包括国家级课题45项；新增横向合同284项，合同额5551万元，经费50万元以上的重大产学研项目42项，合同额2749万元。获科技厅省内技术转移补助96.2万元，列居省属高校第二位。向马鞍山市技术市场报送认定技术合同124份，其中认定为技术开发/转让合同的为115份，涉及合同额3207.4万元，可免营业税及附加税104.56万元。n
2016年，学校教师共发表收录论文共计466篇（其中SCI收录202篇、EI收录237篇、ISTP收录27篇），出版专著7部；组织申请专利338项（其中发明专利275项），专利授权153项（其中发明专利108项）；申报软件著作权31项，授权25项。获批各级专利资助209.05万元（省级38.5万元，市级170.55万元）。据安徽省科技厅等发布“2016年安徽省发明专利百强排行榜”，学校在全省排名第11位，列省属高校第二位。
合作交流
学校与安徽省内外多个地方政府、企事业单位建立了政产学研合作联盟；在与美国、加拿大、德国、法国、意大利、澳大利亚、日本、新加坡等国家的一批大学长期合作的基础上，注重加强与“一带一路”沿线国家的交流合作，先后与塞尔维亚、土耳其、巴基斯坦等国家的高校建立了合作关系，开展人才培养、科学研究、学术交流等工作。学校通过全国第三批来华留学质量认证，接受本、硕、博三个层次来华留学生，培养工程技术、商贸、金融、物流、能源等方面“一带一路”国家专业技能人才。
文化传统
校徽
学校校徽由徽志和徽章两部分组成：n
徽志图案由外圆内方两层构架组成，外层内容为学校中英文规范名称，内核为徽志基本形。n
基本形主要由安徽工业大学英文名称缩写大写字母“A”、“U”、“T”变形组合而成。其中“A”变形为一片广袤的天空及天空下的一组相辅相成、竞相发展的参天大树；“U”变形为一本摊开的书籍；“T”则是众多大树的巨大根系。n
图案寓意为：在良好的教育大环境下，安徽工业大学与时俱进，扎根于知识的土壤，不断汲取养分，茁壮成长，蓬勃兴旺；形象化地展现出全校师生员工团结奋进、开拓创新的精神风貌和学校“十年树木、百年树人”的“育人”宗旨。n
图案中心的一组大树在设计中错落有致地排列，竞相生长支撑起辽阔的天空。寓意为：学校以学科建设为龙头和支柱，多学科交叉融合、并重发展，共同提升办学水平、创造学校教育事业的美好前景；也形象化地展现出安徽工业大学是一所以工为主，工、经、管、文、理、法等多学科相结合的大学的办学特色和学校争创省内一流、国内外有影响的教学科研型大学的奋斗目标。n
徽章为教职员工、学生和校友佩带的题有校名的长方形证章。教职员工的徽章为红底白字、本科生徽章为白底红字、研究生徽章为橘黄底红字、校友徽章为蓝底白字。校徽、校门等标志性方位上出现的“安徽工业大学”字样一般采用舒同体。
校训
精工博学、厚德敏行
校训字体采用叶根友毛笔行书字体。n
精工：语出《后汉书·宦者传·蔡伦》：“监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。”原意为精致工巧，引申为掌握精湛技艺、具有科学精神。以此为训，旨在彰显学校以工为主的学科特色，激励广大师生立足夯实基础、强化实践、注重创新，面向经济建设主战场培养高级应用型人才的人才培养特色，凡事精益求精，始终追求卓越，致力善做善成。n
博学：语出《论语·子罕》：“大哉，孔子！博学而无所成名。”指学识渊博。《礼记·中庸》（“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”）将其作为治学求进之首，意为广泛地学习。以此为训，旨在激励师生广博地获取知识，培养充沛而旺盛的好奇心，实现学识渊博、学以致用的求学、治学目标。n
厚德：语出《易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物。”指大德，意为道德高尚者能担当重任（其他含义略）。以此为训，旨在倡导师生致力于教书育人、立德树人，追求高尚品德，涵养完善人格，养成和谐心灵，培育宽广心胸，成为可堪大用的时代英才。n敏行：语出《论语·里仁》：“君子欲讷于言而敏于行。”指勉力修身，意为君子的修养要尽力使自己做到话语谨慎，做事行动敏捷。“敏，勉也。言黾勉以求之也。”（刘宝楠《论语正义》）引申为聪明，机智，迅速，敏锐、反应快。以此为训，旨在教育师生牢固树立“空谈误国，实干兴邦”意识，拥有敏锐眼光，善于抢抓机遇，少说多做，行动迅速，着力培养学生强烈的社会责任感、创新精神和实践能力。
校风
团结、求实、勤奋、创新
校歌
《安徽工业大学校歌》n张国宝词n王怀坚曲n无论你来自何方，n让青春在这里飞扬n无论你走向哪里，n让理想从这里起航，航。n精工博学，不息自强，n厚德敏行，百炼成钢。n团结求实，勤奋创新，n安工大校风代代传扬。n遨游知识海洋，n采撷科技之光。n描绘最美画卷，n播种明天的太阳。n肩负祖国希望，n实现中华复兴伟大梦想。n无论你来自何方，n让青春在这里飞扬。n无论你走向哪里，n让理想从这里起航，航。n从这里起航。
