科大校史
追根溯源
建校背景
20世紀50年代，中國當時的科技力量和綜合國力十分薄弱，難以适應國家發展和國際競争的需要。作為全國學術科研中心的中國科學院雖擁有衆多的高級科學人才，但急需補充優秀的後備力量，特别是國内新興技術學科方面的尖端科技人才。而當時從高等學校分配的畢業生，在數量和質量上都難以滿足需要。在這種情況下，利用中國科學院自身優勢，創辦一所培養新興、邊緣、交叉學科尖端技術科技人才的新型大學，就成為科學院領導和許多科學家的共同構想。n
醞釀與審批
1958年3月18日，在中科院第三次院務常務會議上，院長郭沫若提出，為了培養幹部，可以考慮科學院附設高等學校。n1958年5月9日，中國科學院黨組書記張勁夫代表科學院黨組向負責全國科技工作的聶榮臻副總理和中宣部呈交請示，建議由中國科學院試辦一所大學。聶榮臻副總理随即向周恩來總理彙報科學院拟辦大學一事，得到周恩來總理的首肯。5月21日，聶榮臻副總理向中共中央書記處提交報告。n1958年6月2日，經中共中央書記處會議讨論後，中央政治局常委、總書記鄧小平批示“書記處會議批準這個報告，決定成立這個大學。”劉少奇、周恩來、陳雲等也審批同意了中央書記處的決定。
籌備過程
1958年6月8日，中國科學院院長郭沫若主持召開學校籌備委員會第一次會議，決定學校定名為“中國科學技術大學”。同時成立大學籌備委員會，會議通過了建校方案和1958年招生簡章，明确教學設備原則上由科學院各有關研究所負責。會議決定學校設置原子核物理和原子核工程系、技術物理系、化學物理系、物理熱工系、無線電電子學系、自動化系、力學和力學工程系、放射化學和輻射化學系、地球化學和稀有元素系、高分子化學和高分子物理系、應用數學和計算機技術系、生物物理系等12個系；并與北京大學、清華大學建立聯系協作關系。n同年7月28日，學校籌備委員會舉行第一次系主任會議，會議決定增設應用地球物理系，成立普通物理、普通化學、數學和政治課等四個小組。n根據聶榮臻副總理指示，原中央黨校在玉泉路的二部讓給中國科大當校址，中國科學院院部和各研究所支援了一大批幹部、教室、工人、圖書資料和實驗設備。n為解決招生問題，中國科學院黨組報請中央批準，從各省、市當年考生中由中國科大優先錄取1600名新生。6月18日，《人民日報》、《光明日報》、《中國青年報》登載了中國科大招生簡章。n9月初，在北京考區錄取的150名新生提前報到，參加整理校園和修建操場等義務勞動；9月15日，京外新生辦理報到注冊手續，全校共錄取1634名學生。n開學前夕，郭沫若起草校歌歌詞，并廣泛征求修改意見。9月19日，郭沫若與全體學生第一次見面，并請校歌作曲者、全國音協主席呂骥為學生教唱校歌《永恒的東風》。
建校初期
1958年9月20日，中國科學技術大學成立暨開學典禮在中國人民解放軍政治學院大禮堂舉行。次日，《人民日報》、《光明日報》均以《中國教育史和科學史上的一項重大事件》為題報道了中國科大的誕生。n1959年，中國科學情報大學并入中國科大，設立科技情報系，1960年該系撤銷，學生分别并入物理、化學、生物等系科專業。1964年4月，中國科學院同意将原來的13個系合并成數學系、物理系、近代化學系、近代物理系、近代力學系、無線電電子學系6個系。教育部核定學校設定專業24個，1966年減為23個，學制5年。根據中國科學院的要求，系和專業調整後，專業課程基本不變，教研室繼續保留，以便經常和研究所取得密切聯系。n1959年5月，被列入中共中央的《關于在高等學校中指定一批重點學校的決定》。n中國科大1963年開始招收研究生，1964年中國科學院京區研究所錄取的200名研究生也由中國科大負責基礎課教學。地球物理學家趙九章曾緻函科學院領導，建議中國科大開辦研究生院。科學院對由中國科大在中關村開辦研究生院問題也曾提出方案，後因“文革”動亂而擱淺。n1960年中國科大與科學院計算研究所聯合研制成功“107計算機”，這是中國第一台自行設計研制的通用數字計算機，也是中國高校中第一台電子數字計算機。1960年2月，學校召開第一次科學研究工作報告會。1963年9月，為紀念建校五周年出版的《科學論文集》，選入師生論文共80篇。n截至1966年，中國科大為國家培養了4710名畢業生，85%分配在科研部門和高等院校工作，絕大部分成為業務和領導骨幹。在前三屆畢業生中，後來當選為“兩院”院士者就有29人，在全國高校同期畢業生中名列第一。
文革時期
1966年5月，“文化大革命”在全國範圍内爆發，學校停止招生，教學、科研工作被迫停頓。1961級學生在校長達6年半之久，至1967年12月方畢業分配，走上工作崗位。研究生至1968年才派遣完畢。n1966年6月，根據中共北京市委要求，中國科學院向中國科大派駐工作組。此後，揭發會、批鬥會、大字報、大辯論持續不斷，掀起了全校文化大革命的高潮。至7月29日，駐校工作組才根據上級決定，撤離科大。n1968年3月5日，中國科大革命委員會正式成立，次日開始辦公，在革委會各辦事機構健全之前，統管一切有關革委會事宜。1968年8月，解放軍駐京“毛澤東思想宣傳隊”200餘人、首都工人“毛澤東思想宣傳隊”兩批300人進駐科大，領導學校“鬥、批、改”運動。1969年2月27日，學校成立教育革命組。之後，學校陸續派出了11支教育革命探索小分隊，共77人分赴部隊、農村、工廠進行教育革命探索，并到上海取經。n1969年7月9日，中國科技大學教育革命調查組草拟出《關于走共大道路，重建無産階級新科大的初步意見》一稿，其主要精神是：以江西共産主義勞動大學為榜樣，向清華、北大學習，到江西創辦教育革命基地。7月15日～23日，學校派出多人分批去湖北、江西、東北等地選點辦“五·七”幹校，以便幹部輪流下放勞動鍛煉。n1969年10月26日，中共中央下發《關于高等學校下放問題的通知》，劉西堯經與安徽省革命委員會主任李德生協商，指令中國科大“戰備疏散到安徽省安慶市。先遣人員90人12月初趕赴安慶，随後900人到達該市，被安置在安慶市委黨校的一棟三層小樓裡，擁擠不堪，食宿等基本生活無法維持。n中國科大自1969年12月開始遷入安徽，至1970年10月基本完成搬遷。總計組織貨運裝車70餘次，運貨量865噸，裝運儀器、器材、圖書、檔案等35000箱；遷出家屬470多戶，組織職工、學生、家屬客運20多批，約6000人次，用火車皮510多節，搬遷費達77萬元。n1971年9月，國務院決定将中國科大改為安徽省與第三機械工業部雙重領導，以安徽省為主。n學校遷入合肥時，儀器設備損失2/3，教師流失1/2以上。教學、生活用房嚴重不足，校舍面積不到6萬平方米。1972年，全校講師以上職稱的教師不足百人。n1972年，學校重建了數理化基礎課教研室，廣大師生在十分惡劣的條件下開始了教學科研工作。學校決定将分布在全國範圍各種崗位上的300多名1968～1970屆畢業生招回學校進修，舉辦“回爐班”。“回爐班”結業後，他們與學校從各地所招的200餘名教師一起充實了學校的教師隊伍，使隊伍建設取得重要進展，為後來形成以年輕人才為主體的師資隊伍奠定了良好的基礎。在此期間招收的1972～1976級工農兵學員，學制改為3年。n1973年3月，經國務院批準，中國科大改為安徽省和中國科學院雙重領導，以安徽省為主。1975年9月，中國科學院經請示國務院，決定中國科大由以安徽省領導為主改為以中國科學院領導為主。同年，主持中國科學院工作的院黨的核心小組第一副組長胡耀邦在準備向國務院提交中國科學院《彙報提綱》的同時，指示科大代表科學院起草向國務院彙報的《關于中國科學技術大學幾個問題的請示報告》。在報告中，提出中國科大要通過擇優錄取應屆畢業生、試辦研究生班等建議。報告上報後，鄧小平圈閱同意。n當中國科大準備實行經鄧小平指示同意的辦法招生時，全國掀起“反擊右傾翻案風”，《關于科技工作的幾個問題》被誣蔑為“複辟”、“回潮”的“毒草”。n至1977年底，中國科大校舍面積達11.8萬平方米，全校教職工2300餘人，其中教師1157人，教授8人，副教授10人，講師126人。n
重新崛起
1976年10月“四人幫”的倒台标志着“文化大革命”的結束。中國科學院于1977年8月5日至13日在北京召開了中國科大第一次工作會議，提出科大既要成為教學中心，又要成為科研中心，制訂了一系列撥亂反正的改革措施。9月5日，中國科學院向國務院提交《關于中國科學技術大學幾個問題的報告》，中共中央主席華國鋒、副主席鄧小平及紀登奎、餘秋裡、王震、谷牧副總理等批示同意。n1978年2月17日，學校恢複列為重點大學。在20世紀70年代末80年代初，中國科大在教育和科研等方面，提出并實施了一系列改革舉措，主要有：n1. 面向世界，開放辦學n中國科大在全國大學中率先實行對外開放，先後與30多個國家和地區的近百所大學、科研機構簽訂了合作交流協議，建立了穩定的合作關系。平均每年有近300位外籍專家、學者來校講學或進行合作研究，先後選派教師近萬人次赴30多個國家與地區訪問學習或進行合作研究。聘請上百位名譽教授和客座教授，舉辦了多次大型國際學術會議。n2. 首創少年班n1978年3月，經中國科學院和教育部批準，中國科大經過考試選拔智力超常的少年進校學習，探索在少年中成功培養合格大學生的經驗。首期少年班21人，平均年齡14歲，年齡最小的謝彥波僅11歲。此後，部分高校也陸續開辦少年班。1985年9月，為把少年班經驗向普通本科教育推廣，中國科大仿照少年班辦學模式，開辦了“教學改革試點班”（“零零班”）。少年班與零零班統一管理，共同培養，學生優勢互補、相得益彰。n3. 創辦全國第一個研究生院n1977年10月初，中共中央、國務院批準中國科大在北京成立研究生院。1978年3月，中國科大研究生院正式成立，這是全國最早創辦的研究生院。不久，中國科大明确提出建立培養本科-碩士-博士的完整教育體系。1981年11月，學校被國務院批準為首批博士和碩士學位授予單位，其中博士點11個，碩士點24個。1983年，國内首批授予博士學位的18人中，有白志東、蘇淳、李尚志、範洪義等7人為中國科大培養的研究生。1982年1月，中國科大被國務院批準為首批博士學位授予學校。1986年，合肥校本部也設立研究生院。n4. 不斷深化教學改革n1980年7月23日至30日，中國科技大學第二次工作會議在北京召開。會議着重研究了如何發揮科學院和科大在科學技術研究、人才培養方面的優勢，并為進一步辦好在合肥的校本部和在北京的研究生院作出決定。n1980年代初，中國科大在全國率先提出并實施專業結構調整和改造，使當時以理工為主的學科結構調整為理工結合、兼有文管的綜合性學科結構，并通過不斷完善，使學科專業一直保持在全國高校的先進水平。學校還及時提出對人才培養目标進行調整，進行“4-2-3（學士-碩士-博士）分流培養”的試點，通盤考慮高等教育的三個層次，n1980年中國科大開始實行學分制，同時實行免修、選修、跳級等措施；試行導師制，允許對拔尖學生單獨拟定培養計劃；鼓勵學有餘力的學生盡早參加科研活動，設立學生科研專項費用，開放部分實驗室供學生使用。1985年，中國科大開辦不分系科專業的教學改革試點班，設立主輔修制、雙學位制。n1977年以後入學的中國科大曆屆畢業生中，有60%以上考取國内外研究生。在1979～1988年中美聯合招考物理留學生項目（CUSPEA）中，中國科大學生共考取237人，占錄取總數的25.8%，為全國之冠。1983年，英國《自然》雜志撰文稱中國科大為“招風的大樹”。n5.進入國家重點建設高校行列n1980年12月，國務院批準在中國科大設立“郭沫若獎學金”，該獎學金系用郭沫若生前交給中國科學院的15萬元稿費設立的，為中國科大學生的最高榮譽獎項。n1981年2月27日，經中科院黨組決定，中國科大研究生院和中國科大北京教學管理處合并。n1981年3月，中國科學院同意成立中國科學技術大學校務委員會。n1982年5月，經中科院批準，中國科學技術大學研究生院可以同時使用“中國科學院研究生院”和“中國科技大學研究生院”兩個名稱，挂兩個牌子。n1984年，學校被國務院批準為“七五”期間國家重點建設的10所高校之一。同年11月20日，國家在高校中建設的第一個大科學工程──國家同步輻射實驗室在中國科大西校區舉行奠基典禮。n1986年12月，科大部分學生因合肥市西市區人大代表選舉問題，走上街頭發起“要求進行民主選舉”的遊行，由此引發全國範圍的第一次學潮。1986年6月，國家計委批準中國科學技術大學第一期工程計劃任務，擴建校舍建築面積167000平方米，總投資9300萬元；批準在校人數為9800人，其中本科生4500人，研究生1500人，教職工編制為3800人。1986年9月20日，學校舉行新校區工程奠基典禮。n經過“七五”、“八五”國家重點建設，截至1988年底，中國科大校園面積擴大近一倍，建築面積已由遷址合肥時的6萬平方米增至51萬餘平方米。教學樓、化學樓、電子樓、力學樓、生物樓和國家同步輻射實驗室、火災科學國家重點實驗室以及結構分析、選鍵化學等中國科學院開放研究實驗室相繼建成。3000門程控電話開通。校園計算機網絡建成并投入運行。新建成圖書館并初步建成與Internet聯網的圖書館計算機管理系統等公共服務設施。n
展望未來
1990年代中期以來，先後成立了理學院、商學院（後更名為管理學院）、化學與材料科學學院、生命科學學院、工程科學學院、信息科學技術學院、人文與社會科學學院、地球和空間科學學院，學院院長大多由“兩院”院士或知名教授擔任。下設26個系，初步建成了校、院、系三級管理的運行機制，逐步按學科群組織教學，學科專業結構更加符合現代高等教育和科技發展的規律。n1995年12月，國家教委、國家計委、财政部在部分高等學校“211工程”立項工作會議上，确定包括中國科大在内的一批重點大學進入國家“211工程”重點建設項目。n1996年9月，為區别于合肥中國科技大學研究生院，在“中國科技大學研究生院”之後加上“（北京）”，即“中國科技大學研究生院（北京）。” n1998年，中國科學技術大學被中國科學院納入知識創新工程體系試點範圍，作為知識創新工程的重要組成部分。n1998年，本科專業數由原來的43個調整到36個，拓寬了專業的涵蓋面。n1998年6月，中國科大的領導體制由1984年以來試行校長負責制，轉換為實行黨委領導下的校長負責制。n1999年7月，中國科學院、教育部、安徽省政府簽署重點共建中國科學技術大學協議，中國科大成為首批九所國家“985工程”重點建設的高校之一。n2002年，學校19個二級學科進入國家重點學科行列。n2007年，學校8個一級學科（涵蓋41個二級學科）、4個二級學科被評為國家重點學科。n1999年，入選第一批國家大學生文化素質教育基地。 [7] 1999年起，實行講座教授、首席專家和傑出青年獎勵制度。n1999年7月25日，教育部、中國科學院、安徽省人民政府簽署重點共建中國科學技術大學協議，并聯合發出《關于重點共建中國科學技術大學的決定》。n1999年12月18日，中國科學院、國家煙草專賣局在合肥召開中國科學技術大學與合肥經濟技術學院合并暨中國科學技術大學經濟技術學院成立大會。2000年3月1日至5日，中國科學院在北京召開第三次中國科學技術大學發展工作會議，研究部署中國科大在21世紀初建設高水平大學和改革與發展工作。n2000年9月20日，中國科學院向國務院提交《關于中國科技大學研究生院（北京）更名為中國科學院研究生院的報告》，将當時全院109個研究所的研究生教育進行體制機制改革和資源整合，在中國科學技術大學研究生院（北京）的基礎上，更名組建中國科學院研究生院（現中國科學院大學）。n2001年，首批獲準試辦國家示範性軟件學院。 [9] 2003年，學校與蘇州市人民政府合作建設的中國科學技術大學蘇州研究院正式運作。 2004年7月30日，中國第一個按普林斯頓高等研究院模式建立的高等研究院——中國科學技術大學上海研究院揭牌成立。2006年，學校又先後與中國科學院廣州能源研究所、中國科學院上海應用物理研究所簽署全面合作協議。學校還和中國科學院廣州生物醫藥與健康研究院聯合成立了醫藥生物技術系。n2007年， 成為研究生培養機制改革首批試點高校之一。n2008年9月20日，中國科大迎來50周年校慶。經中國科學院國家天文台提請，國際天文學聯合會小天體命名委員會将一顆小行星正式命名為“中國科大星”。 國家郵政局正式發行“中國科學技術大學建校五十周年”紀念郵票。n2011年10月，入選教育部“卓越工程師教育培養計劃”（研究生層次學科領域）。n2012年、2013年，英國自然出版集團（NPG）發布《自然出版指數中國》報告，中國科大獲選為中國大陸高校第一名。 n2014年起，中國科學院合肥物質科學研究院教育歸口單位變更為中國科大，翌年1月7日揭牌成立中國科學技術大學研究生院科學島分院。2015年起，中國科學院金屬研究所教育歸口單位變更為中國科大，成立中國科學技術大學材料科學與工程學院。 n2016年起，中國科學院紫金山天文台教育歸口單位變更為中國科大，成立中國科學技術大學天文與空間科學學院；中國科學院蘇州納米技術與納米仿生研究所教育歸口單位變更為中國科大，成立中國科學技術大學納米技術與納米仿生學院；中國科學院蘇州生物醫學工程技術研究所教育歸口單位變更為中國科大。2016年5月，學校與甘肅省人民政府簽署戰略合作協議。n2017年起，中國科學院長春應用化學研究所教育歸口單位變更為中國科大，成立中國科學技術大學應用化學與工程學院。n2017年9月，入選國家首批“雙一流”世界一流大學建設高校（A類）；同月，成為首批一流網絡安全學院建設示範項目高校。12月23日，中國科學技術大學生命科學與醫學部揭牌成立，安徽省立醫院成為中國科學技術大學附屬第一醫院。n2018年3月，學校入選教育部首批國家級新工科研究與實踐項目。4月，經國務院學位委員批準，中國科學技術大學成為首批學位授權自主審核單位；同月，中國科大與中國電子科技集團公司簽署戰略合作協議。9月16日，中國科大少年班85級校友、百度董事長特别助理馬東敏女士以個人名義向學校捐贈一億元人民币，并宣布成立“薔薇科大發展基金”；同月，學校與山西省人民政府簽署戰略合作協議。11月，中國科大與中國銀行在京簽署戰略合作協議。12月，中國科學技術大學黨委被教育部列為首批“全國黨建工作示範高校”培育創建單位。 n2019年3月，學校與福建省人民政府簽署戰略合作協議。5月22日，中國科學技術大學等“華東五校”在蕪湖共同發起成立長三角研究型大學聯盟。7月，發起成立中國高校行星科學聯盟。9月22日，發起成立長三角高校智庫聯盟；同日，成為中國人工智能教育聯席會創始成員、副理事長單位。12月，發起成立長三角醫學教育聯盟。n2020年1月10日，中國科學技術大學在江西成立了中國科學院稀土研究院，規劃用地1132畝，緻力于成為世界一流、全國最強的稀土研究機構，教育歸口為中國科學技術大學稀土學院（暫定名）。n2020年4月，中國科學技術大學與中國科學院蘇州生物醫學工程技術研究所聯合成立中國科學技術大學生物醫學工程學院（蘇州）。 n2020年5月，中國科學技術大學與中國科學院廣州能源研究所共建的“中國科學技術大學能源科學與技術學院”成立 。9月，被教育部認定為2020年全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地 。10月，被國家知識産權局、 教育部确定為2020年度國家知識産權示範高校。n2021年1月17日，加入長三角文化遺産保護與文化資源共享研究聯盟。4月23日，發起組建“長三角可持續發展大學聯盟”。 5月，獲批教育部首批未來技術學院。
科學研究
創新單元
科研機構
截至2019年11月，學校建有12個國家級科研機構、4個國家重大科技基礎設施和62個院省部級重點科研機構。
重大科學裝置
據2016年8月學校官網信息顯示，學校先後建設和參與建設了合肥同步輻射加速器、北京譜儀（BESIII）、穩态強磁場、大天區多目标光纖光譜天文望遠鏡（LAMOST）、子午工程等大科學裝置。
科研成就
科研成就概況
據2016年8月學校官網信息顯示，學校近十年共發表SCI論文28785篇、被引334996次，授權發明專利1073件、實用新型354件，獲國家級科技獎勵17項、省部級科技獎勵102項；十一五以來，科研項目獲批經費達60億，先後牽頭承擔973、重大科學研究計劃、國家科技重大專項等重大項目87項，聯合承擔國家重點重大項目240餘項。
2016年納米結構單元的宏量制備與宏觀尺度組裝體的功能化研究項目榮獲國家自然科學二等獎 。
2021年12月28日，中國科學技術大學郭光燦院士團隊李傳鋒、黃運鋒、崔金明等人在離子阱系統中實現了單個離子的超分辨成像，這一成果日前在國際學術期刊《物理評論快報》發表。
科研特色
據2016年8月學校官網信息顯示，學校近年在量子信息、單分子科學、高溫超導、納米科學、地球環境、生命與健康等前沿領域（該校各研究領域詳細内容介紹參考資料 ）取得了一批具有世界水平的科研成果：相關成果先後入選由兩院院士評選的年度“世界科技進展”1次、“中國十大科技進展”13次，美國（歐洲）物理學會評選的“國際物理學重大進展”5次；量子信息、鐵基超導成為國家“十一五”科技成就展基礎研究代表成果（共3項）。
重大突破
2022年2月4日，據中國科學技術大學微信号消息，潘建偉、姚星燦、陳宇翺團隊基于超冷锂-镝原子量子模拟平台，首次測得第二聲的衰減率（聲擴散系數），并以此準确測定了體系的熱導率與粘滞系數。
重要進展
2022年2月9日，據中國科學技術大學官網消息，中國科學技術大學李曉光教授團隊在高性能類腦突觸原型器件方面取得了重要進展。在前期研究基礎上，該團隊基于對鐵電疇形态和翻轉動力學的設計，在鐵電量子隧道結中實現了亞納秒電脈沖下電導态可非易失連續調控的類腦突觸器件，可用于構建人工神經網絡類腦計算系統，該成果日前發表于《自然通訊》雜志上（Nat. Commun.）。
中國科學技術大學郭光燦院士團隊在冷原子超分辨成像研究中取得重要進展。該團隊李傳鋒、黃運鋒、崔金明等人在離子阱系統中實現了單個離子的超分辨成像，該成果2021年12月23日發表在國際知名期刊《物理評論快報》上。
學術資源
館藏資源
截至2014年7月底，中國科學技術大學圖書館實體館藏中外文書刊220萬冊（含院系資料室），包括4萬多冊的特藏、再造善本等。圖書館通過構建高水平的數字化文獻體系來保障學校的教學科研需要，已引進和共享135個中、外文數據庫（平台），包括主流的國内外權威學術數據庫和檢索工具，師生用戶通過校園網可以方便查閱中文電子圖書240萬種、外文電子圖書45萬種、中外文電子期刊近4萬種、國内碩博士學位論文620萬份、國際碩士博士學位論文57萬份，以及大量的會議論文、專利文獻、科技報告等資料。
學術期刊
《中國科學技術大學學報》：被美國的《化學文摘》（CA）、《數學評論》（MR）、《劍橋科學文摘》（CSA）和德國的《數學文摘》（Zbl Math）和俄羅斯《文摘雜志》（AJ）等國際著名數據庫收錄；被中國自然科學核心期刊研究課題組于1992年列入100種“中國自然科學核心期刊”，于1994年列入300種“1992~1993年中國自然科學核心期刊”第73名；連續4次（1992，1996，2000，2004）被《中文核心期刊要目總覽》列入中文核心期刊；被許多部門和高校列為評審正高職稱認可或發表論文重獎的“國家級重點學術期刊”。
《Chinese Journal of Chemical Physics》：報道中國國内外有關化學、物理交叉學科領域的研究理論、科研成果等，2002年起為美國科學信息研究所的SCIE等出版物收錄。
《低溫物理學報》：是首批确定為國家核心類期刊之一，被英國《SA》、美國《CA》、俄羅斯《PҖ》長期收錄，中國科技文摘、中國物理文摘、中國科學院文獻情報中心、國家科技部情報所情報中心固定收錄并檢索的期刊。
《實驗力學》：為中國科技信息所信息分析研究中心中國科技論文統計與分析課題組及中科院文獻情報中心《中國科學引文數據庫》等統計源刊，被中國學術期刊（光盤版）電子雜志社、中國科技信息研究所萬方數據期刊、維普資訊等收錄，為《中文核心期刊要目總覽》力學類核心期刊。
《研究生教育研究》：2011年入選武漢大學RCCSE-E教育學類核心期刊，2012年入選南京大學CSSCI來源期刊，2013年被評為“華東地區優秀期刊”；已被國家哲學社會科學學術期刊數據庫、中國期刊全文數據庫、萬方數據庫、中文科技期刊數據庫等重要數據庫及有關報刊網全文收錄。
《火災科學》：是火災過程及其防治領域的國際性學術刊物，它的任務是反映該領域的最新科研成果；為ASPT來源刊、中國期刊網來源刊。
教育教學
師資隊伍
截至2020年12月，學校共有教學與科研人員2621人，其中教授817人（含相當專業技術職務人員），副教授903人（含相當專業技術職務人員）。其中，兩院院士等高層次人才不重複統計共有496人，占固定教師總數的37%；青年人才占高層次人才的60%。45歲以下青年教師占教師總數的70%，其中35歲以下教師約占青年教師總數35%。
國家級教學名師：陳國良 、 李尚志 、 程福臻 、 霍劍青 、 施蘊渝 、 史濟懷 、 向守平
（備注：該校國家傑青、百人計劃、大師講席名單詳見參考資料）
院系設置
截至2019年11月，學校下轄23個學院（含6個科教融合共建學院）、33個系，設有研究生院、生命科學與醫學部、信息與智能學部，以及蘇州研究院、上海研究院、北京研究院、先進技術研究院、中國科學技術大學附屬第一醫院（安徽省立醫院）等，開辦37個本科專業。
學科建設
學科概覽
據2017年9月學校官網信息顯示，學校有28個一級學科博士學位授權點，34個一級學科碩士學位授權點，同時還擁有MBA、EMBA、MPA、法律碩士、金融、應用統計、翻譯、新聞與傳播、文物與博物館、工程管理、工程碩士（18個領域）等專業學位授權點，20個博士後流動站；學校有8個一級學科國家重點學科、4個獨立的二級學科國家重點學科、2個國家重點（培育）學科、19個安徽省一級重點學科。一級學科國家重點學科數列全國高校第6； 理學博士點國家重點學科覆蓋率達到100%，工學博士點國家重點學科覆蓋率達到40%。
一級學科國家重點學科：數學、物理學、化學、地球物理學、生物學、科學技術史、力學、核科學與技術
二級學科國家重點學科：天體物理、地球化學、通信與信息系統、計算機軟件與理論
國家重點（培育）學科：安全技術及工程、管理科學與工程
安徽省一級重點學科：哲學、天文學、地質學、生态學、生态學、光學工程、儀器科學與技術、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、電子科學與技術、網絡空間安全、信息與通信工程、控制科學與控制工程、計算機科學與技術、環境科學與工程、生物醫學工程、軟件工程、工商管理、公共管理
博士後科研工作站：中國科學技術大學附屬第一醫院博士後科研工作站（省級工作站）、中國科學技術大學蘇州研究院博士後科研工作站（國家級工作站）
博士後科研流動站：數學、物理學、化學、天文學、地球物理學、地質學、生物學、科學技術史、力學、儀器科學與技術、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、電子科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、礦業工程、核科學與技術、環境科學與工程、管理科學與工程
一級學科博士學位授權點：數學、物理學、化學、地球物理學、生物學、科學技術史、力學、儀器科學與技術、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、電子科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、網絡空間科學、核科學與技術、環境科學與工程、生物醫學工程、管理科學與工程、工商管理、公共管理、軟件工程、安全科學與工程、統計學、生态學、地質學、天文學、哲學
一級學科碩士學位授權點：哲學、應用經濟學、法學、新聞傳播學、數學、物理學、化學、天文學、大氣科學、地球物理學、地質學、生物學、科學技術史、生态學、統計學、力學、光學工程、儀器科學與技術、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、電子科學與技術、網絡空間安全、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、核科學與技術、環境科學與工程、生物醫學工程、軟件工程、安全科學與工程、網絡空間安全、管理科學與工程、工商管理、公共管理
學科排名
在教育部學位與研究生教育發展中心公布的2012年第三輪全國一級學科整體水平評估排名中：該校進入排名前5的學科數為9個（其中理學7個），進入排名前10的學科數為14個；該校數學、物理、生物、天文、地學等基礎學科均進入國内高校學科排名前5。
在學科國際排名方面，根據ESI（美國科學信息研究所“基本科學指标”數據庫）對2002年至2012年數據的統計分析，中國科大有10 個學科（數學、物理學、化學、地球科學、生物學、材料科學、工程科學、計算機科學、臨床醫學、環境/生态學）已進入國際前1%，其中材料科學、地球科學、工程科學、數學、物理學、化學、臨床醫學和環境/生态學8個專業領域的學術影響力超過世界平均水平。
教學建設
質量工程
據2018年6月學校官網信息顯示，學校有6個國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地和1個國家生命科學與技術人才培養基地；11門國家級精品資源共享課，13門國家級精品課程，11門國家級精品視頻公開課；2個國家級虛拟仿真實驗教學中心，4個國家級實驗教學示範中心，2個國家級人才培養模式創新實驗區；10個國家級特色專業，2個國家級綜合改革試點專業，7個國家級教學團隊。
中國科學技術大學先後獲得2018年國家級教學成果獎二等獎3項、2014年國家級教學成果獎二等獎5項、2009年國家級教學成果獎二等獎1項、2005年國家級教學成果獎二等獎3項、2001年國家級教學成果獎一等獎2項&二等獎2項、1997年國家級教學成果獎二等獎4項、1993年國家級教學成果獎二等獎1項、1989年國家級教學成果獎優秀獎1項。
國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地：數學、物理學、力學、天文學、生物科學、化學
國家級精品資源共享課：大學生心理學、電磁學、生理學、天體物理概論、微積分、線性代數和空間解析幾何、概率論與數理統計、大學物理實驗、地震學原理與應用、高聚物的結構與性能、并行計算
國家級精品課程：數學實驗、并行計算、大學物理實驗、線性代數、微積分、生理學、高聚物的結構與性能、電磁學、地震學原理與應用、線性代數和空間解析幾何、天體物理概論、概率論與數理統計、大學生心理學
國家級精品視頻公開課：認識宇宙、陶瓷藝術鑒賞與制作、地震活動與地震學、科學簡史·科學革命篇、核聚變——人類理想新能源、系統生物學與生命、來自量子世界的新技術、生命科學導論、人體健康的衛士：免疫系統、生活中的光學、化學與社會生活中的安全
國家級虛拟仿真實驗教學中心：物理虛拟仿真實驗教學中心
國家級實驗教學示範中心：物理實驗教學中心、生命科學實驗教學中心、化學實驗教學中心、信息與計算機實驗教學中心
國家級人才培養模式創新實驗區：少年班—交叉學科人才培養模式創新實驗區、中國科大-微軟聯合培養人才新模式實驗區
國家級特色專業：數學類、物理學類、電子信息工程、化學、計算機科學與技術、生物科學、地球物理學、信息安全、軟件系統設計、嵌入式系統設計
國家級綜合改革試點專業：物理學專業、天文學專業
國家級教學團隊：大學物理實驗教學團隊、《電磁學》課程教學團隊、基礎生物學教學團隊、微積分類課程教學團隊、并行計算相關課程教學團隊、天文學系列課程教學團隊、概率論與數理統計相關課程教學團隊
全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地：傳承項目“文房四寶工藝”
英才教育
上一篇：二力平衡公理
下一篇：黑體輻射實驗
相關詞條
-
永生花
-
形意八卦掌
-
體驗營銷
-
陳連生
-
擡腿式
-
編碼器分辨率
-
INFP
-
醫用钛合金
-
句子成分分析法
-
七殺破軍貪狼
-
stocking
-
排骨炖藕
-
噴射混凝土
-
司肖
-
發電廠及電力系統專業
-
吟詠
-
摸摸會
-
洗刷刷
-
男子100米蛙泳
-
股票除權日