學曆模式
采用五年一貫制專科，與三年制專科同等；學籍模式前2年高中階段，不計入高等學校學籍，後3年計入普通高等學校專科學籍。
招生對象
具有本省戶籍的初中應屆畢業生。
原則上省屬院校面向全省招生，地方院校面向本地區及附近地區招生。
招生錄取方式
招生錄取方式“五年一貫制”實行“文化課+術科”的考試形式。其中，文化課科目實行省教育考試院統一命題、統一組織評卷，考點設在各試點院校；考試由各考點負責組織。術科考試由招生院校單獨組織。省教育考試院根據考生文化課考試成績情況劃定錄取最低控制分數線。錄取時，依據考生院校志願順序和招生計劃，按文化分成績從高到低投檔，由高校擇優錄取。音樂、體育和美術專業在考生術科考試合格基礎上，按文化分成績從高到低投檔，由高校擇優錄取。
人才培養模式
各試點院校要樹立“以綜合素質培養為基礎，以能力培養為主線”的指導思想，按照五年制高職特色，全面推進素質教育，深化課程體系、教學内容、教學手段和教學方法等教育教學改革，改革人才培養模式，積極探索有利于增強學生職業能力的教學模式，突出“五年一貫制”高職教學過程的實踐性、開放性和職業性。學生五年均在高職院校或地方高校師範分院學習；前三年按照中等職業教育的管理辦法進行管理，後兩年納入高等教育管理範疇。
教育特色
五學年一貫制高等職業教育實行“22+2+1”分段教學，即2學年中等職業學校教育課程學習，2學年高職業教育課程學習，1學年企業頂崗實習。學生在城市職業學院附屬中等職業學校教育階段學習成績合格後，升入城市職業學院繼續學習，學習成績合格者，由城市職業學院頒發高等職業教育（專科）學曆文憑學在完成前2年中等職業教育階段學習不願意升入高等職業學校學習者，在城市職業學院附屬中等職業學校再學習1年，成績合格者，由城市職業學院附屬中等職業學校頒發中等職業教育（中專）學曆文憑。
應用案例
2021年，上海市青浦區、江蘇省蘇州市吳江區、浙江省嘉善縣教育局各指定轄區内2所中等職業學校，挑選專業均為“3+2”、“3+3”、五年一貫制優勢專業，面向示範區初中畢業生跨省招生255人。其中上海市共給出6大優勢專業60個中高職銜接名額，江蘇省共給出7大專業105個中高職銜接名額，浙江省共給出7大專業90個中高職銜接名額。
湖南農村小學男教師實行“全科型”綜合培養，招生對象為應屆初中畢業男生，招生專業為小學教育專業，學制為五年一貫制專科。招生計劃分普通招生計劃、定向到鄉鎮任教招生計劃和定向到民族鄉招生計劃三類，招生政策、程序、标準等與農村小學教師公費定向培養省級項目計劃的相關内容保持一緻。
全國各地都在進行着多種嘗試，比如北京市這幾年通過3+2、五年一貫制、貫通培養、單考單招、專升本等多種升學方式，讓不同層次的學生都能有繼續上升的渠道。
