介紹
高中十一和十二年級學生設置的兩年制大學預科課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，涵蓋了其主要的核心内容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發展下的獨特性。
IB課程分配在六個基礎學科領域裡，學生既要學習科學科目，又要學習人文科目。所有參加文憑項目的學生，必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學習。每一門課程又分為高級課程和普通課程。
IB課程是富有挑戰性并享有較高承認度的較難課程，它為學生進入大學學習并取得國際學士學位證書做準備。學生獲得這個證書後就取得了直接進入英國大學及大多數其他國家大學學習的資格，他們也可能獲得最多一年的學分進入美國的大學。IB課程按深度開展，學生的學習将不斷深化。
已有一千多所大學認可國際文憑，其成員校遍布十幾個國家。根據今年6月16日IB日内瓦總部的最新資料顯示,目前全世界己有1425所IB學校分布在115個國家同步教授IB課程，有成千上萬的該證書取得者進入了世界上幾百所大學。
教學宗旨
IBO是國際文憑組織被稱為“成熟的國際化的素質教育”，總部設在瑞士日内瓦，課程與考試中心在英國卡地夫，在世界上一百多個國家和地區擁有千餘所成員學校。國際文憑組織汲取了世界許多國家的教改精華，推行師生的創造性理念，培養IB學生具有多元文化和多學科知識，為培養21世紀的通才進行着不懈的努力。
IB的教育哲學是Education for Life（終生的教育），通過綜合的平衡的學科及富有挑戰性的評估，國際文憑組織旨在幫助學校努力發展青年人的個人才智，教會他們把教室裡學到的知識與外部世界相結合。IB課程設計主要集中在中學的最後兩年，通過兩年的紮實教育，培養出受全球大學認可并優先錄取的精英型人才。
課程範圍
IB課程分為标準難度課程（SL / Standard Level）和更具挑戰性的高難度課程（HL / Higher Level）。IB要求學生至少選六門課+Theory of Knowledge，這六門課中至少有三門是HL。除了對學生的課業要求外，選擇IB Diploma的學生還要在兩年内完成150個小時的社會實踐活動（CSC Hours）。A Level階段一般要求每個學生選三門課，優秀的學生可以選四門課或更多，最少的也可以隻選兩門課。
評分标準
IB有自己的評分系統，45為最高分，拿到36至38左右即有資格申請劍橋（一般需要40-41），申請常春藤大學的學生一般分數在40或以上，牛津要求42+的成績。而A-Level課程以A、B來打分，判分标準嚴謹不夠，在多年來呼籲改革現行的A-LEVEL體制的壓力下，英國政府正着手改革A-LEVEL提供，其改革的參照體系便是IB。
申請範圍
擁有A-Level課程成績，可以申請英國本土大學和美國，澳洲等其他國家大學；如果獲得IB課程成績，不僅可以申請英國大學，還同樣可以申請如美國，澳洲，加拿大等世界上100多個國家上千所大學。
