測土配方施肥:在農業科技人員指導下科學施肥-中文百科頻道

實施步驟

測土配方施肥技術包括“測土、配方、配肥、供應、施肥指導”五個核心環節、九項重點内容。

田間試驗

田間試驗是獲得各種作物最佳施肥量、施肥時期、施肥方法的根本途徑，也是篩選、驗證土壤養分測試技術、建立施肥指标體系的基本環節。通過田間試驗，掌握各個施肥單元不同作物優化施肥量，基、追肥分配比例，施肥時期和施肥方法；摸清土壤養分校正系數、土壤供肥量、農作物需肥參數和肥料利用率等基本參數；構建作物施肥模型，為施肥分區和肥料配方提供依據。

土壤測試

土壤測試是制定肥料配方的重要依據之一，随着我國種植業結構的不斷調整，高産作物品種不斷湧現，施肥結構和數量發生了很大的變化，土壤養分庫也發生了明顯改變。通過開展土壤氮、磷、鉀及中、微量元素養分測試，了解土壤供肥能力狀況。

配方設計

肥料配方設計是測土配方施肥工作的核心。通過總結田間試驗、土壤養分數據等，劃分不同區域施肥分區；同時，根據氣候、地貌、土壤、耕作制度等相似性和差異性，結合專家經驗，提出不同作物的施肥配方。

校正試驗

為保證肥料配方的準确性，最大限度地減少配方肥料批量生産和大面積應用的風險，在每個施肥分區單元設置配方施肥、農戶習慣施肥、空白施肥3個處理，以當地主要作物及其主栽品種為研究對象，對比配方施肥的增産效果，校驗施肥參數，驗證并完善肥料配方，改進測土配方施肥技術參數。

配方加工

配方落實到農戶田間是提高和普及測土配方施肥技術的最關鍵環節。目前不同地區有不同的模式，其中最主要的也是最具有市場前景的運作模式就是市場化運作、工廠化加工、網絡化經營。這種模式适應我國農村農民科技素質低、土地經營規模小、技物分離的現狀。

示範推廣

為促進測土配方施肥技術能夠落實到田間，既要解決測土配方施肥技術市場化運作的難題，又要讓廣大農民親眼看到實際效果，這是限制測土配方施肥技術推廣的“瓶頸”。建立測土配方施肥示範區，為農民創建窗口，樹立樣闆，全面展示測土配方施肥技術效果，是推廣前要做的工作。推廣“一袋子肥”模式，将測土配方施肥技術物化成産品，也有利于打破技術推廣“最後一公裡”的“堅冰”。

宣傳培訓

測土配方施肥技術宣傳培訓是提高農民科學施肥意識，普及技術的重要手段。農民是測土配方施肥技術的最終使用者，迫切需要向農民傳授科學施肥方法和模式；同時還要加強對各級技術人員、肥料生産企業、肥料經銷商的系統培訓，逐步建立技術人員和肥料商持證上崗制度。

效果評價

農民是測土配方施肥技術的最終執行者和落實者，也是最終受益者。檢驗測土配方施肥的實際效果，及時獲得農民的反饋信息，不斷完善管理體系、技術體系和服務體系。同時，為科學地評價測土配方施肥的實際效果，必須對一定的區域進行動态調查。

技術創新

技術創新是保證測土配方施肥工作長效性的科技支撐。重點開展田間試驗方法、土壤養分測試技術、肥料配制方法、數據處理方法等方面的創新研究工作，不斷提升測土配方施肥技術水平。

原理

測土配方施肥是以養分歸還（補償）學說、最小養分律、同等重要律、不可代替律、肥料效應報酬遞減律和因子綜合作用律等為理論依據，以确定沒養分的施肥總量和配比為主要内容。為了補充發揮肥料的最大增産效益，施肥必須懷選用良種、肥水管理、種植密度、耕作制度和氣候變化等影響肥效的諸因素結合，形成一套完整的施肥技術體系。

養分歸還學說

作物産量的形成有40%~80%的養分來自土壤，但不能把土壤看作一個取之不盡、用之不竭的“養分庫”。為保證土壤有足夠的養分供應容量和強度，保持土壤養分的攜出與輸入間的平衡，必須通過施肥這一措施來實現。依靠施肥，可以把作物吸收的養分“歸還”土壤，确保土壤能力。

最小養分律

作物生長發育需要吸收各種養分，但嚴重影響作物生長，限制作物産量的是土壤中那種相對含量最小的養分因素，也就是最缺的那種養分（最小養分）。如果忽視這個最小養分，即使繼續增加其他養分，作物産量也難以再提高。隻有增加最小養分的量，産量才能相應提高。經濟合理的施肥方案，是将作物所缺的各種養分同時按作物所需比例相應提高，作物才會高産。

同等重要律

對農作物來講，不論大量元素或微量元素，都是同樣重要缺一不可的，即缺少某一種微量元素，盡管它的需要量很少，仍會影響某種生理功能而導緻減産，如玉米缺鋅導緻植株矮小而出現花白苗，水稻苗期缺鋅造成僵苗，棉花缺硼使得蕾而不化。微量元素與大量元素同等重要，不能因為需要量少而忽略。

不可代替律

作物需要的各營養元素，在作物内都有一定功效，相互之間不能替代。如缺磷不能氮代替，缺鉀不能用氮、磷配合代替。缺少什麼營養元素，就必須施用含有該元素的肥料進行補充。

報酬遞減律

從一定土地上所得的報酬，随着向該土地投入的勞動和資本量的增大而有所增加，但達到一定水平後，随着投入的單位勞動和資本量的增加，報酬的增加卻在逐步減少。當施肥量超過适量時，作物産量與施肥量之間的關系就不再是曲線模式，而呈抛物線模式了，單位施肥量的增産會呈遞減趨勢。

因子作用律

作物産量高低是由影響作物生長發育諸因子綜合作用的結果，但其中必有一個起主導作用的限制因子，産量在一定程度上受該限制因子的制約。為了充分發揮肥料的增産作用和提高肥料的經濟效益，一方面，施肥措施必須與其他農業技術措施密切配合，發揮生産體系的綜合功能；另一方面，各種養分之間的配合作用，也是提高肥效不可忽視的一個問題。

方法

各地推廣的測土配方施肥方法歸納起來有三大類六種方法：第一類是地力分區法；第二類是目标産量法，包括養分平衡法和地力差減法；第三類是田間試驗法，包括肥料效應函數法、養分豐缺指标法、氮磷鉀比例法。

地力分區配方法

利用土壤普查、耕地地力調查和當地田間試驗資料，把土壤按肥力高低分成若幹等級，或劃出一個肥力均等的田片，作為一個配方區，再應用資料和田間試驗成果，結合當地的實踐經驗，估算出這一配方區内，比較适宜的肥料種類及其施用量。這一方法的優點是較為簡便，提出的肥料用量和措施接近當地的經驗，方法簡單，群衆易接受。缺點是局限性較大，每種配方隻能适應于生産水平差異較小的地區，而且依賴于一般經驗較多，對具體田塊來說針對性不強。

目标産量配方法

根據作物産量的構成，由土壤本身和施肥兩個方面供給養分的原理來計算肥料的用量。先确定目标産量，以及為達到這個産量所需要的養分數量，再計算作物除土壤所供給的養分外，需要補充的養分數量，最後确定施用多少肥料。包括養分平衡法和地力差減法。

田間試驗法

通過簡單的單一對比，或應用較複雜的正交、回歸等試驗設計，進行多點田間試驗，從而選出最優處理，确定肥料施用量。

田間實驗有三種方法：

一是肥料效應函數法。即采用單因素、二因素或多因素的多水平回歸設計進行布點試驗，将不同處理得到的産量進行數理統計，求得産量與施肥量之間的肥料效應方程式。根據其函數關系式，可直觀地看出不同元素肥料的不同增産效果，以及各種肥料配合施用的效果，确定施肥上限和下限，計算出經濟施肥量，作為實際施肥量的依據。這一方法的優點是能客觀地反映肥料等因素的單一和綜合效果，施肥精确度高，符合實際情況，缺點是地區局限性強，不同土壤、氣候、耕作、品種等需布置多點不同試驗。

二是養分豐缺指标法。此法利用土壤養分測定值與作物吸收養分之間存在的相關性，對不同作物通過田間試驗，根據在不同土壤養分測定值下所得的産量分類，把土壤的測定值按一定的級差分等，制成養分豐缺及應該施肥量對照檢索表。在實際應用中，隻要測得土壤養分值，就可以從對照檢索表中，按級确定肥料施用量。

三是氮、磷、鉀比例法。原理是通過田間試驗，在一定地區的土壤上，取得某一作物不同産量情況下各種養分之間的最好比例，然後通過對一種養分的定量，按各種養分之間的比例關系，來決定其他養分的肥料用量。n

重要性

測土配方施肥技術的核心是調節和解決作物需肥與土壤供肥之間的矛盾。同時有針對性地補充作物所需的營養元素，作物缺什麼元素就補充什麼元素，需要多少補多少，實現各種養分平衡供應，滿足作物的需要。達到提高肥料利用率和減少用量，提高作物産量，改善農産品品質，節省勞力，節支增收的目的。n測土配方施肥是－項長期的、基礎的工作，是直接關系到農作物穩定增産、農民收入穩步增加、生态環境不斷改善的－項日常性工作，是由－系列理論、方法、推廣模式等組成的體系，其中農業技術推廣體系單位要負責測土、配方、施肥指導核心等環節，建立技術推廣平台。測土配肥試驗站、肥料生産企業、肥料銷售商等搞好配方肥料生産和供應服務，建立良好的生産和營銷機制。科研教學單位要重點解決限制性技術或難題，不斷提升和完善測土配方施肥技術。其重要性如下幾點：n