曆史沿革
2010年7月，廣州醫學院衛生職業技術學院成立，是廣州醫學院的二級學院。
2013年4月，廣州醫學院更名為廣州醫科大學，廣州醫學院衛生職業技術學院更名廣州醫科大學衛生職業技術學院。n
2016年2月，經廣東省人民政府同意，撤銷廣州醫科大學衛生職業技術學院建制，設立廣州衛生職業技術學院。n
2016年4月，教育部同意廣州衛生職業技術學院備案。
辦學條件
院系專業
根據2018年2月學校官網顯示，廣州衛生職業技術學院設有5個系、辦有13個專科專業。n
師資力量
根據2016年7月學校官網顯示，廣州衛生職業技術學院專任教師中具有碩士及以上學位占60%，具有副高以上職稱占45%，具有“雙師型”教師占37%。
教學建設
根據2016年7月學校官網顯示，廣州衛生職業技術學院有廣東省示範性建設專業1個、高職高專品牌建設專業1個，廣州市示範專業2個、示範性建設專業3個、精品課程1門、精品建設課程1門。廣東省示範性建設專業：護理。n
廣東省高職高專品牌建設專業：老年服務與管理。n
廣州市示範專業：醫學影像技術、臨床醫學。n
廣州市示範性建設專業：藥學、醫學檢驗技術、口腔醫學n
廣州市精品課程：護理學基礎。n
廣州市精品建設課程：正常人體結構。
學術研究
科研成果
2013-2014年，該校基礎醫學部教師參編教材49本，校級科研立項5項，市級科研立項6項，發表文章23篇，科研結題5項。n
學術資源
根據2016年7月學校官網顯示，廣州衛生職業技術學院圖書館有江高校區館和從化校區館。江高校區館藏有紙質文獻12萬餘冊，期刊200餘種，電子讀物1TB以上。館藏以醫學文獻為主。從化校區館藏有圖書15萬冊，報刊420多種。圖書館文獻資源以醫學學科為主。n
兩個校區的讀者均可通過網絡訪問廣州醫學大學電子資源，包括中國期刊全文數據庫、維普中文科技期刊數據庫、萬方數據庫、外文電子期刊數據庫、讀秀學術搜索、網上報告廳等數字資源。
文化傳統
院徽
院徽标識由“雙手”、“翅膀”、“燭光”和“花朵”組成。n
“手”的造型分置左右，成護捧姿勢，呈現出愛心呵護之一，突出衛生專業實踐性強的特點。天使的翅膀代表大愛、善良、高尚的醫護人員，給人們帶來希望、友善與健康。燭光代表生命之光、希望與溫暖，寓意學院培養的是拯救生命的醫護人員，能給患者帶來希望，同時寓意學院是個充滿愛的集體，給人以溫暖和關懷。花朵是一朵盛開的木棉花，一方面體現了學院的地域特點，另一方面槍金曲線的花瓣保衛者黃色花蕊，象征着學院師生團結一心，向着美好的未來共同奮鬥。
院訓
“精業·慎獨·博愛·濟生”
精業：“精業”是教與學的最終目的，它包含了四個層次：敬業樂學，精益求精，學以緻用，創新發展。n為師者，忠誠黨的教育事業，以高标準嚴格要求和管理，努力提高業務能力和水平，以發展的眼光培養高素質的學生，并善于清醒自省，發現不足，繼續學習。為學者，熱愛所學專業，努力掌握專業知識和技能，提高綜合素質，培養良好的學習習慣與能力，并長于實踐，為今後工作與求學打下堅實基礎。n
慎獨：“慎獨”出于中國古籍《禮記·中庸》，意思是指在獨處無人注意時，自己的行為更應謹慎不苟。往往越是隐蔽，越是微小的細節，越能看出人的品質和顯示人的靈魂。這是個人素質修養的較高境界，也是醫務工作者道德修養的重要體現。學校要緻力培養未來的醫務工作者養成良好的行為習慣，嚴謹求實、表裡如一、堅持原則、自我約束。隻有自覺加強道德修養，才能在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻。n
博愛：愛祖國、愛人民，是對師生最起碼的道德品質要求，也是學校培養社會主義“四有”新人的基本要求；愛學校、愛師長、愛學生、愛親朋，可以營造和諧團結的工作學習氛圍。醫學是沒有國界的，熱愛生命，關心他人，是一個醫務工作者的基本素質，也是責任感的根本源泉。讓我們以滿腔真情關注社會、熱愛學校、服務病人，為醫藥衛生職業教育和人類健康無私奉獻。n
濟生：“濟”，幫助、救助、扶持；“生”，生命、蒼生。“濟生”闡述了醫學的終極目标：維持和促進人類健康、幫助病患解除痛苦、予生命以人文關懷。“健康所系、性命相托”這是每位醫學生必須牢記的誓言，将“濟生”作為校訓，有助于提升醫衛類學生的自豪感、使命感和責任感；同時，也寓意學校發展與人類健康事業的發展息息相關，在未來發展中将承擔更多的社會責任。n
現任領導
榮譽記錄
2020年10月，被中共廣東省委、廣東省人民政府評為：廣東省抗擊新冠肺炎疫情先進集體。
