遼甯軌道交通職業學院:中國遼甯省沈陽市境内公辦高校-中文百科頻道

曆史沿革

1950年大連鐵路技術學校創建

1953年大連鐵路技術學校更名為大連鐵路學校

1953年錦州鐵路學校(蒸汽機車專業)并入大連鐵路學校

1955年大連鐵路學校更名為大連鐵路運輸機械學校

1956年沈陽鐵路運輸學校并入大連鐵路運輸機械學校

1956年沈陽鐵路運輸學校創建

1958年沈陽鐵路局幹部學校、沈陽機車車輛工廠技工學校并入大連鐵路運輸機械學校

1958年大連鐵路運輸機械學校升格為沈陽鐵道學院

1964年沈陽鐵道學院改建為沈陽鐵路機械學校

1972年裕國鐵路半工半讀學校改建為沈陽鐵路機械學校(裕國分校)

1972年沈陽鐵路機械學校更名為沈陽鐵路運輸機械學校

1973年沈陽鐵路機械學校(裕國分校)并入沈陽鐵路機械學校

1978年沈陽鐵路運輸機械學校更名為沈陽鐵路機械學校

1994年沈陽鐵路局黨校并入沈陽鐵路機械學校

1999年沈陽鐵路師範學校并入沈陽鐵路機械學校

2010年遼甯工業職業學院(籌)創建(合署)

2012年沈陽鐵路機械學校、遼甯工業職業學院(籌)、遼甯信息職業技術學院(校名資源)合并組建遼甯軌道交通職業學院

2021年9月30日，通過教育部職業教育與成人教育司組織的現代學徒制第三批試點驗收。

辦學條件

新校區（效果圖）(6張)遼甯軌道交通職業學院坐落在我國重工業基地遼甯省省會沈陽市，是一所以服務軌道交通業為特色、以服務裝備制造業為主體，全日制學曆教育、職業培訓和應用性技術服務并重發展的高職院校。2012年，學院經遼甯省政府批準，正式成立。學院在六十二年的辦學曆史中，先後舉辦過中專、專科教育。多次被評為國家級重點中等職業學校，遼甯省職業教育示範校，先後榮獲全國職業教育先進集體、全國中等職業學校德育工作先進集體、遼甯省職業教育先進集體等榮譽稱号，多次在全國職業院校技能大賽、機器人比賽、“文明風采”比賽中取得優異成績。

實拍圖(7張)學院占地面積512畝，建築總面積19.2萬平方米。現有皇姑和沈陽經濟技術開發區兩個校區，皇姑兩個校區分别位于沈陽市皇姑區怒江街170号和152号，開發區校區位于沈陽經濟技術開發區軌道交通工業園十三号路17甲5号。學院設有鐵道工程系、機械工程系、數控工程系、機電工程系、電氣工程系、信息工程系、管理工程系、文化基礎部、體育部共九個教學單位，開設相關專業29個。其中，鐵道機車車輛、鐵道車輛是原鐵道部優秀專業，機電技術，數控技術應用、機械加工技術、計算機及應用、電力機車運用與檢修是遼甯省省級中職示範專業。

為鐵路建設和地方經濟的發展輸送了5萬餘名高中級技術和管理人才，畢業生受到用人單位好評。近幾年，畢業生就業率始終保持在90%以上，專業對口率保持在60%以上，大批畢業生已經成為行業和地方經濟社會發展的骨幹力量。　學院擁有一支道德素養高、實踐能力強、科研水平高、年齡結構合理的教師隊伍。教職員工總計322人，其中專任教師236人，教授7人，副高級職稱69人，教師中擁有博士、碩士研究生學位115人，多名教師獲得“全國模範教師”、“遼甯省優秀專家”、“國家職教名師”、“全路火車頭獎章”等榮譽。學校“雙師素質”教師比例達到100%，中級以上專業教師“雙師型”比例達到100%。

建有相關實驗、實訓室及實訓基地43個。學院是遼甯省中小企業技能培訓基地。學院内設有遼甯省國家級職業技能鑒定所，具有初、中、高三個級别22個職業（工種）的職業鑒定資質，每年開展各類職業技能鑒定2000餘人次。學院承接沈陽鐵路局等多家企業的員工在職學曆教育，承接社會失業人員再就業培訓、新技術應用培訓、社區培訓等任務，年培訓服務8000餘人次。

學院始終堅持以教學質量管理為中心，建立了基于“雙閉環控制”原理的學校校内教學質量保障體系，對教育教學工作全過程、全方位進行質量監督和控制。學院牽頭組建了“沈陽經濟技術開發區職業教育集團”，成為全國唯一在民政部門注冊為民辦非企業的職教集團。學院将德育工作滲透到教育教學全過程，推行學生“認識實習”和“3+2”的跨區域合作育人的人才培養模式，打造“政校企”三方合作的職業教育公共實訓基地，構建以典型的工作任務分析為基礎的靈活開放的課程體系，深化以行動為導向的項目教學和分層次教學模式改革，實現職業教育内涵的發展，使得教育教學質量全面提升。學院推動教學與學生管理一體化改革，實施系統化育人工程，将德育工作融入到教學組織與實施的全過程，實現學生德育工作的“一個融合”和“四個統一”。“服從，肯幹，誠信，明禮”成為學生自覺遵循的行為準則，學生管理工作成為學院辦學特色之一。同時，學院是省級教育規劃科研基地，承擔國家、省部級課題二十餘項，每年公開發表學術論文200餘篇。

學院秉承“建校走市場，辦學為企業”的優良傳統，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學指導思想，以“立德，樹人，修業，創新”為校訓，注重人文關懷，為學生和教職工提供了激發潛能、不斷進取、共同發展的平台，打造了愛崗敬業、團結奉獻、精于研究、能打硬仗、敢于勝利的學院精神。

展望未來，學院将不斷深化内部改革，加快專業建設發展，構建現代職教體系，提高教育教學質量，努力将學院打造成以服務軌道交通業為特色，以服務裝備制造業為主體，具有培養模式先進、教學模式創新、辦學模式多元、教學内容領先、教師素質優良、管理模式科學、學生擇業搶手、校園文化繁榮等多特征的，結構合理、特色鮮明、内涵與外延建設協同發展的，具有國際先進職業教育特征的高水平、示範性、現代化的職業院校。

院系專業

二級學院

專業

機車車輛學院

鐵道機車運用與維護，鐵道車輛技術，城市軌道車輛應用技術，動車組檢修技術

軌道裝備學院

鐵道養路機械應用技術，鐵道機車車輛制造與維護，軌道交通通信信号制造與維護，高速鐵路動車組制造與維護，城市軌道交通車輛制造與維護，城市軌道交通機械制造與維護

智能制造學院

機電一體化技術、工業機器人技術、電梯工程技術、智能控制技術，智能制造裝備技術

機械工程學院

機械制造及自動化，智能焊接技術，理化測試與質檢技術，數控技術，模具設計與制造，工業産品質量檢測技術

工務電務學院

鐵道信号自動控制，鐵道供電技術，高速鐵路綜合維修技術，鐵道工程技術，

高新技術學院

電氣自動化技術，新能源裝備技術，計算機網絡技術，物聯網應用技術，現代移動通信技術，大數據技術，信息安全技術應用

交通運輸學院

物流工程技術，現代物流管理，鐵道交通運營管理，鐵道物流管理，動漫制作技術

校園文化

學院堅持以立德樹人為根本，推行“一個融合、四個統一”職業教育育人模式，把培育和踐行社會主義核心價值觀融合到教育教學組織與實施的全過程，實現了輔導員、班導師隊伍和任課教師隊伍統一，第二課堂與第一課堂統一，教學内容與職業标準、競賽标準統一，學生在校評價标準與企業評價标準統一。學院先後成立了“學生助理團”、“記者團”、“軍樂隊”等40餘個社團組織，開設具有我院特色的“軌道交通大講堂”，開拓了學生視野，打造了和諧、奮進、人和、業興的校園文化。