學校介紹
遼河油田第一高級中學原是遼河油田的一所子弟學校，始建于一九八一年，一九九三年創辦重點高中。2005年7月，随着國家企業改革的深入，油田基礎教育劃歸盤錦市管理。在市委市政府、油田基礎教育管理中心的正确領導下，在油田公司的親切關懷下，新一屆領導班子堅持“以人為本”，實行“目标管理”，弘揚“愛校、敬業、創新”的精神，堅持“公正、廉潔、高效”的原則，遵循教學規律，提升辦學質量，努力打造領導肯定、社會認可、家長滿意、教師欣慰、學生成才的品牌教育。
學校規模
遼河油田第一高級中學始建于一九八一年，校園位于盤錦市内。校園占地面積10萬平方米，建築面積4.7萬平方米，現有61個教學班。學校有良好的辦學條件，教學樓内安裝了閉路電視監控系統，并配置了兩個語音室，一個微機室，一個多媒體教室和一個480個座位的報告廳，有800平方米的圖書館和師生閱覽室。校園内有4.2萬平方米的體育用地，其中3000平方米的體育館，400米跑道的體育場，綠化用地1.1萬平方米。
學校有雄厚的師資力量，其中特級教師4人，高級教師181人，研究生畢業（結業）97人,并有全國優秀教師5人，全國科研骨幹教師1人，省級骨幹教師5人，市級學科帶頭人4人，市級骨幹教師14人，有多人在國家、省、市、局級擔任學術團體、協會中的理事職務。教師隊伍已形成以青年教師為主體的結構合理的師資隊伍。
辦學理念
學校以“一切為了學生的發展”,為辦學宗旨，以“志宏遠、德高尚、學博深”為校訓，以“團結、求實、勤奮、向上”的校風和以“身正、博學、敬業、愛生”的教風來塑造“勤學、善思、悟真、求精”的學風，緻力于為培養符合時代發展需要的新人奠基。
取得成績
遼河油田第一高級中學不僅在教育科研碩果累累，還在高考中也連續多年取得優異成績（例如2006----2011考入清華大學、北京大學共65人），該校連創輝煌，開拓了盤錦市高中教育持續、穩定、高效、發展的新局面，為油城添彩。盤錦市、遼河油田領導稱贊：遼河油田第一高中以驕人的業績，打開了遼河油田子女接受高等教育的大門，為油田建設發展做出了突出的貢獻。由于校長辦學有方，教育質量和教育科研不斷提升，在教學和科研成績喜人。
因此，學校先後榮獲全國“百所德育科研名校”稱号；榮獲中央教育科學研究所“十五”期間科研教改先進實驗學校稱号；榮獲遼甯省總工會授予“職業道德建設十佳單位稱号”和遼甯“五一”獎狀；榮獲遼甯省中小學“心理健康教育先進單位”稱号；榮獲遼甯省中小學“生命教育先進實驗學校”稱号；榮獲教育部基礎教育課程改革綜合實踐活動項目組“全國先進實驗單位”稱号；榮獲中共遼甯省委省政府授予文明學校稱号。
2011年學校又榮獲遼甯省“科研興校百強校”、遼甯省“實施普通高中課程改革先進集體”稱号和全國“十一五”教育科研先進集體稱号。
辦學目标
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。遼河油田第一高級中學将以“高素質的教師、高質量的教學、高水平的管理、高标準的服務”。将按照這一準則，不斷創新管理，探索發展新路，誠信教書育人。在未來的發展曆程中，以新姿态、新思路、新突破、新舉措迎接遼油一高更加燦爛輝煌的明天！相信該校一定還會取得創造出無數個精彩的成績，跻身于國家一流學校的行列！
名師介紹
李輝春
生于1964年12月30日。1989年畢業于遼甯師範大學中文系，2004年獲得該校碩士研究生同等學力；2002年被确定為遼甯省首批中小學教師拔尖人才，參加了為期三年的自修或國内的教育理論進修（華東師範大學）和國内外的教育考察，2003年獲英特爾未來教育省級培訓合格證書。
1989年從遼甯師範大學畢業以來，似乎就注定了他作為教師的奮鬥與輝煌：18年來，他從未減弱過對教育的熱情追求，18年的全市高中語文聯考平均分第一，多次省重點高中協作校高考平均分第一或并列第一，16年的實驗班班主任，8屆36名的清華、北大（僅2001年就考入13人，2004年考入8人,2007年10人），其他國内名牌大學400多人；所帶班級學生全部進入重點大學錄取分數線，先後送過五屆盤錦市文理科狀元，2007年高考再奪盤錦市文理雙狀元的同時，還雙雙囊括了遼甯省文理科第三名，并獲得北大、清華考入數全省高中第三名的好成績；所帶班級多次被評為市三好班級。95年以來遼河油田最年輕的骨幹教師，學科帶頭人，遼甯省特級教師。
1998年遼河油田勘探局優秀教師；1999年遼河油田勘探局第二屆青年崗位能手；2000年遼河油田十佳模範教師；2002年遼甯省高中語文骨幹教師，遼甯省首批中小學教師拔尖人才，遼甯省級骨幹教師，遼河石油勘探局教育系統唯一的勞動模範，遼甯省特級教師；2005年遼甯省優秀班主任，遼甯省教研優秀教師；2006年遼甯省部分重點高中協作校最佳命題人，盤錦市十大名師；2007年全國優秀教師，遼甯省省級科研成果貳等獎，遼甯省教研優秀教師。全校師德評價第一名，全校最有教改理念，最有創新意識，最不知疲倦的模範教師，全校最内行、最講人文關懷、最有親和力和凝聚力的年級主任。
突出的教育教學成績源于"要幹就幹好"的個性、良好的學養和樸素、清新而又不乏獨特的教法。
1985年，伴着"尊師重教"的春風，該同志考入了遼甯師範大學，成為遼甯省提前招生的第一屆師範生。四年大學裡，該同志較早地給自己定位，做一名能充分展示個性的普通教師。為此，大學時，當一些同學憑五分鐘熱血試圖通過考研進一步升堂入室的時候，當一些同學拼命想擠進學生幹部隊伍企圖跳出"教育口"、"不當孩子王"的時候，當一些同學終日徜徉在花前月下尋找"知己"打發時光的時候，該同志更多的是把課餘時間消磨在閱覽室和圖書館，周末背着書包去"采風"，鑽"古舊書店"，不懈的努力，廣泛的積累，敏感而又嚴謹的學風，使該同志為從教打下了堅實的基礎，參加工作後"入境"很快。
畢業從教後，該同志從未停止過對知識的追求。該同志認為教師應是積極的再學習者，終身教育的時代風尚首先應在教師身上得以體現，特别是語文教師，"書不千軸，不可以語化；文不百代，不可以知變"。18年來，該同志購置了大量的書刊，邃密群科，博覽百家，積學儲寶，酌理富才。有道是"腹有詩書氣自華"，豐富的閱曆、博觀約取、厚積薄發使該同志登上教壇便思接千載，視通萬裡。講起課來，高屋建瓴，舉重若輕，廣聯博喻，特色獨具，引莘莘學子竟折腰。由于該同志不斷汲取新的知識，引進時代活水，因而該同志的課堂充滿了春之生機；因為這"一桶水"是"新水"、"活水"、"營養水"，所以該同志的教育教學活動達到了"天光雲影共徘徊"的境界。
作為一名教師，李輝春同志深知自己肩上的責任，既要教書，又要育人，18年來，他以滿腔熱情投入到自己的教育教學工作中，把自己全部的愛灑向學生。作為一名盤錦的教師，他多次聆聽魏書生老師的報告，學會了在"學習、工作、助人、盡責"中享受人生的快樂，深入學習和研究魏書生老師"科學、民主"的教育思想，并通過其他方面的不斷學習提高自身的思想和業務水平。他認為教師應是積極的再學習者，終身教育的時代風尚首先應在教師身上得以體現。
在擔任班主任工作中，他注重培養學生自我教育、自我管理的能力，實行班幹部聘任制、責任制、值周班長制等，充分發揮每個同學特長去管理班級，愛護班級，做到"人人有事幹，事事有人幹"。重思想政治工作，但又跳出空洞生硬的說教，而是常以榜樣為例，生動形象的比喻，蘊涵深厚的哲理與學生"對話"，開啟學生的心靈。該同志常以列甯的話"偉人之所以偉大，那是因為我們總是跪着；站起來吧，我的人們"鼓勵沒有自信心的學生；該同志常以《國際歌》的歌詞"從來就沒有什麼救世主，也不靠什麼神仙皇帝，要創造人類的幸福，全靠我們自己"來警示終日庸庸度日、不思進取的學生；該同志常以"早開的花兒，就象溫室的蔬菜，沒有色彩，沒有味道"。
"男生與女生的交往就象看中國的水墨山水畫，太近了就缺少了神韻"等來開導陷入早戀的學生--語文大課堂觀念的确立，使學生打破了對語文的神秘感；堅持"授之以魚，不如授之以漁"的理念，使學生學得紮實而靈活；奉行生動活潑的"對話"制度，似春雨潤物，含蓄無聲。一些學生這樣評說：聽李老師的語文課、上李老師的班會總有想鼓掌的感覺。18年的努力，他所執教的班級逐步形成了"科學、民主、奮鬥、向上"的良好班風。所帶班級多次被評為市（局）先進班級、先進團支部。
作為語文教師，他認真鑽研教學，研究高考，學習先進的教育理論，不斷更新教學觀念。鑒于傳統語文教學事半功倍和語文教改存在華而不實的現象的事實，他保持了清醒的頭腦，重視"傳統"而不為"傳統"所左右，關注改革而不為"新潮"所迷惑，而是開動腦筋，獨立思考，提出了"處處是語文，無處不語文"的大課堂教學觀，把"生活現象語文化"，把"語文現象生活化"，堅持"授之以魚，不如授之以漁"的教育教學思想。
教學時，重情趣激發，重方法點撥，重能力培養，重思維訓練，力行寓教于樂，知能并重，文道統一的素質教育。重課堂教學，但不拘泥于課堂，而是引導學生關注生活，揣摩生活以使妙理常開。他的課既深入淺出，又生動活潑；既突出教材重點，又緊密聯系生活實際；既處處聯系高考，又重視學生情感的熏陶，所以深受曆屆學生歡迎。
作為備課組長，局骨幹教師，學科帶頭人，遼甯省高中語文骨幹教師，他善于團結同志，凝聚集體，兢兢業業，處處起骨幹帶頭作用，使全組的教研活動在質量上不斷升級，不論是日常的考試成績均列盤錦市第一，多年的高考成績列遼甯省重點高中協作校高考平均分第一名，在本地區高中教學教研活動中頗有威信。他積極主動地幫助新教師，無私地傳授自身的教育教學經驗，成為全校最有改革理念，最有創新意識，最有工作熱情，最有影響力的青年教師。
作為年級主任，他仍然堅守在教育教學的第一線，同時兼任支部書記、實驗班班主任、備課組長、遼甯省部分重點高中協作校語文科命題組組長（主抓高三），兼職多，強度大，但他始終保持着清醒的頭腦、旺盛的鬥志、如火的熱情，内行而務實、科學而勤奮，謙虛而平和；年級管理科學有序，細緻嚴謹，極富創意；各項工作事必躬親，腳踏實地，有條不紊，成績顯着，深得師生、家長及領導的好評。
該同志無論是帶班還是帶年級，特别重視德育，始終奉行既教書又育人的大原則，善于寓教于樂，講究文道統一，重視學生情商的培養。對學生，堅持"品德比才華更重要"的育人标準，對教師，堅持"師德勝于一切"的從教理念。該同志特别重視班級和年級的文化建設，重視對學生和教師的人文關懷，善于利用一切機會，采用靈活多樣的形式對學生和教師進行各種溫馨提示，始終讓班級和年級充滿愛的溫馨和祝福。
該同志為人心地坦蕩，光明磊落；為事嚴謹求實，富于遠見。多年來，他所任教的班級從來都是最讓學生、家長、學校和社會認同的理想班級；他的親和、謙虛、内行、實幹、極強的團隊意識和奉獻精神，使他所在的年級成為學校中最讓教師向往的集體。該同志不愧為模範教師、特級教師、盤錦市十大名師、遼甯省首批中小學教師拔尖人才、遼甯省優秀班主任、盤錦市遼河油田基礎教育管理中心優秀黨務工作者，全國優秀教師。
18年來，李輝春老師先後被授予多種榮譽稱号，并有多項優秀課指導課、十幾篇論文、多部論着獲獎或出版，每年為校内外編輯單元練習題、期中期末考試題和高考模拟考試題20多套。1998年開始任遼甯省部分重點高中協作校語文命題組組長，省中語會副理事長，全國中語會理事，是一名德教雙馨，在遼河油田乃至盤錦市頗有知名度的模範教師、優秀班主任、出色的年級主任。
劉英傳
劉英傳1988年7月畢業于遼甯大學中文系，研究生學曆，高中特級教師。現任遼河油田第一高中語文首席教師，高一一類班級班主任，盤錦市語文學科帶頭人，盤錦市優秀教師，遼甯省骨幹教師，遼甯省重點高中協作校語文命題組長，遼甯省中語會會員，教育部主管語文期刊《語文教學與研究》特約編輯。
從1988年至今，劉英傳老師一直工作在遼河油田第一高級中學教學一線，一直擔任班主任至今。他所帶的年級語文高考成績一直名列省重點高中協作校前三名。他所帶的班級多次被評為校先進班級，曾獲數次得市三好班級。
在劉英傳老師二十四年的教育教學工作中，他用科學先進的教育教學理念啟發引導學生，營造民主寬松的班級氛圍，他所教學生中有十多人考上清華大學和北京大學，有數百人考入全國名牌大學。
劉英傳老師勤于教研，勤于着述，教研成果顯着。發表文章近百篇，其中有多篇是發表在教育部主管的全國核心語文期刊上，如《高考語文總複習應處理好四個關系》發表在《語文教學與研究》2000年第10期上。有多篇論文被收到學術文章資料庫，被大學師生寫論文時參考引用。參與編寫教輔書多部，獨立編撰的兩本教輔書《高中語文基礎知識表解》《高考現代文分類閱讀指導》同時由天津人民出版社出版。他從1999年至今一直為全省近40所高中命制練習題和考試題，受到廣泛好評。
