學校簡介
廣西大學是一所曆史悠久的地方綜合性教學研究型大學，創辦于1928年，現設有哲、經、法、文、理、工、農、管、教等九大學科門類，是國家教育部和廣西壯族自治區共建高校，國家“211工程”重點建設學校。首任校長是中國著名教育家、科學家馬君武博士。學校校園占地面積307.19公頃。有20個學院和1個教學部。
有85個本科專業，143個碩士學位點，10個博士學位點；有2個國家重點學科，5個“211工程”國家重點建設學科，16個自治區重點學科；1個省部共建國家重點實驗室培育基地，1個教育部重點開放實驗室，1個國家林業局重點開放實驗室，2個省部共建教育部重點開放實驗室，15個廣西高校重點實驗室；61個科研所（中心），1個大學科技園，1個現代化農業教學科研示範基地。學校師資力量雄厚，基礎設施完善，環境優美。
廣西大學是一所曆史悠久的地方綜合性教學研究型大學，創辦于1928年，現設有哲、經、法、文、理、工、農、管、教等九大學科門類，是國家教育部和廣西壯族自治區共建高校，國家“211工程”重點建設學校。首任校長是中國著名教育家、科學家馬君武博士。
曆史沿革
1928年，廣西大學誕生于廣西梧州市蝴蝶山，首開廣西高等教育之先河，首任校長是中國著名教育家、科學家、民主革命家馬君武博士。學校以馬君武先生提倡的"複興中華，發達廣西"為立校宗旨，建校初設理、工、農三個學院。1936年增設文學院和醫學院（1937年獨立建制，成立廣西軍醫學校）。
1939年，廣西大學被民國政府确立為國立大學。20世紀30、40年代，竺可桢、李四光、李達、陳望道、王力、劉仙洲、陳寅恪、盛成、陳煥庸、千家駒、施汝為、盧鶴绂、紀育沣、文聖常等一大批著名教授到校任教，學校綜合實力得到提高，成為國内有影響力的綜合性大學。
抗戰期間，廣西作為中國大後方，大批專家學者及有志青年荟萃于桂林文化城，廣西大學師資隊伍更由此得以充實發展，使學校躍居為當時國内重要大學之一，學術力量位居全國前列。
1944年夏，日寇南侵，長沙、衡陽相繼淪陷，廣西告急，西大提前放假疏散。九月，學校遷至融縣。十一月，柳州進入戰時狀态，學校再遷至貴州榕江。
1945年9月，日本法西斯投降，西大由貴州榕江遷回廣西，暫栖柳州鹧鸪江。
1946年春，由學生發起“返梧運動”，遷回梧州蝴蝶山。九月再遷回桂林，校本部設在将軍橋。
1949年，廣西大學已發展成為擁有文教、法商、理、工、農等5個學院，下設22個系和4個專修科，在國内有較大影響的綜合性大學。
1951年11月3日至9日，中央教育部在北京召開全國工學院院長會議，會議拟定了全國工學院調整方案，其中決定将廣西大學礦冶系、武漢大學礦冶工程系，湖南大學礦冶系、南昌大學采礦系、中山大學地質系、北京工業學院冶金專修科調整出來，在湖南長沙成立中南礦冶學院；将廣西大學土木系及農田水利專修科與武漢大學，南昌大學、河南大學、湖南農學院、江西農學院、武昌中華大學等院校的水利系、科合并成立武漢大學水利學院。
1952年，毛澤東主席親筆為廣西大學題寫了校名。1月24日，中南軍政委員會教育部轉發中央教育部關于第一次全國工學院院長會議決定的工學院調整方案，要求有關院校貫徹執行。9月4日，廣西大學工學院土木系水利組及農田水利專修科教師5人，其中有教授葉守澤、王鴻儒、尹政及學生59人赴武漢并入武漢大學水利學院。10月23日，農學院召開了民主建設代表大會，宣布廣西農學院正式成立。院長孫仲逸。
廣西大學農學院獨立建制為了廣西農學院，是1952年7月4日至11日中央高教部召開的全國農學院院長會議作的決定。這次會議，根據中央關于院系調整的指示，讨論了農學院的調整方案，其中決定：廣西農學院保留農學、林學兩個系，獨立成立廣西農學院，其餘園藝，畜牧、獸醫、植保等四個系的師生及設備，分别并入華南、華中、江西、湖南、河南農學院。
1953年，在全國高校院系調整中廣西大學被停辦，師生以及設備和圖書資料被調整到中南和華南地區的19所大學。經1952年5月29日政務院第180次會議通過的1953年全國院系調整的計劃，決定撤銷廣西大學，其所有的院系進行統一調整到華南區各高校。
1953年10月17日，廣西大學文教學院、理學院的中文、外文史地、數學、物理、化學、教育等系教師共53人，師範專科學生258人并入廣西師範學院。其中成立最早，師資最強的機械系、電機系（電力部分）并入華中工學院（今華中科技大學），電機系（部分）和化工系并入華南工學院（今華南理工大學），曆史悠久的土木系并入中南土木建築學院（今湖南大學），礦冶系并入中南礦冶學院（今中南大學），農學院并入華中農學院（今華中農業大學）
1958年，在廣西壯族自治區黨委、自治區人民政府強烈要求下，在毛澤東主席、周恩來總理的親切關懷下，國務院批準廣西大學恢複重建，校長由時任廣西壯族自治區人民政府主席的韋國清上将兼任，學校進入了新的發展時期。
1997年，為适應高等教育體制改革與發展的需要，原廣西大學與原廣西農業大學合并，組建新的廣西大學。
1998年，七十周年校慶時，江澤民總書記為學校題詞：“百年大計，教育為本，團結奮鬥，努力辦好廣西大學”。并獲批博博士和碩士學委授權單位。
1999年，廣西大學進入國家"211工程"項目建設學校行列。
2000年，廣西大學經教育部及國務院學位辦批準成為全國第四批工商管理碩士（MBA）學位點之一，也是廣西壯族自治區最早具有MBA專業學位授權的高校。
2004年，廣西大學被批準為國家教育部和廣西壯族自治區共建高校。
2005年，廣西大學在國家教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀。
2009年，廣西大學商學院獲得國務院學位辦、教育部批準成為具有EMBA培養資格的院校，成為廣西唯一一所具有EMBA培養資格的高校。
2012年，廣西大學被确定為“中西部高校綜合實力提升工程”重點建設14所高校之一。
2013年，廣西大學入選“卓越法律人才教育培養計劃”第一批。同年7月，廣西大學與山西大學、南昌大學、貴州大學、雲南大學等高校成立“中西部高校聯盟”，并成為14個成員單位之一，該聯盟的成立打破了中國教育聯盟由高端大學壟斷的局面。
辦學條件
辦學理念
學校把培養高素質、具有創新精神的人才作為根本目标，根據“寬口徑、厚基礎、高素質、強能力”的人才培養要求，不斷推進教育教學改革。通過壓縮長線專業，保護優勢專業，改造傳統專業，合并相近專業，發展應用型專業，創建交叉型專業，對專業結構進行了優化，提高了專業規模效益與社會适應性，使學校的專業布局和結構能較好地适應廣西經濟建設與社會發展的需要，并對廣西的支柱産業能起到重要的支撐作用。實施人才培養模式的整體改革，探索多樣化的人才培養途徑，構建了大類招生、分流培養，“英語+專業”分段培養，第二專業、第二學位主輔修制、産學研結合等人才培養模式。
發展目标
用15年左右的時間，發展成為廣西經濟建設和社會發展所需高層次專門人才的主要基地，成為解決廣西經濟建設和社會發展重大問題的思想庫和科技源；在建校100周年時，建設成國内外有一定影響、特色鮮明的高水平教學研究型大學。
院系設置
學校下設社會科學與管理學院、商學院、法學院、文化與傳播學院、物理科學與工程技術學院、數學與信息科學學院、外國語學院、化學化工學院、輕工與食品工程 學院、資源環境學院、機械工程學院、電氣工程學院、計算機與電子信息學院、土木工程學院、農學院、林學院、動物 科學技術學院、生命科學與技術學院、中加國際學院、繼續教育學院等20個二級學院，1個體育教研部、1個獨立學院——行健文理學院。
師資力量
學校現有教職員工3,722人，其中專任教師1,824人，專任教師中有“長江學者獎勵計劃”特聘教授1人，教授261人，副教授535人，博士生導師53人，國家有突出貢獻的中青年專家5人，全國傑出專業技術人才1人，入選國家人事部“百千萬人才工程”第一、二層次人選6人，教育部高等學校學科專業教學指導委員會委員2人，全國模範教師3人，全國優秀教師7人，全國高等學校優秀骨幹教師3人，教育部骨幹教師7人，國家傑出青年基金獲得者1人。
有正高職稱人員235人，副高職稱人員716人，博士132人；有長江學者特聘教授1人，進入國家百千萬跨世紀人才工程第一、二層次人選4人，國家級有突出貢獻的中青年專家5人，教育部骨幹教師8人，享受政府特殊津貼專家77人，廣西高校跨世紀人才工程27人；學校聘請了160多位國内外知名學者任客座教授或兼職教授，當中有諾貝爾獎獲得者楊振甯博士和中國工程副院長潘家铮院士等。
校園文化
學校始終高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，加強黨的建設和精神文明建設。近年來，學校大力開展“師德工程、校園文明工程、校園文化工程、大學生素質教育工程、文明示範窗口工程”等五大校園文明工程建設，營造了良好的校風。學校被授予“全國黨的建設和思想政治工作先進高等學校”、“自治區文明單位”、“廣西高校安全文明校園”、“廣西首批綠色大學”等稱号。
文化傳統
校歌
原詞由馬君武博士創作：
保衛中華，發達廣西，是我們立校本意。
為國犧牲，為民工作，是我們求學目的。
努力、努力、大家一齊努力，求得知識，煉好身體，更遵守嚴格紀律。
努力、努力，大家一起努力，對内團結，對外抵抗，為祖國奮鬥到底。
第三版《廣西大學校歌》
振興中華，建設廣西，是我們立校本意；
為國奉獻，為民服務，是我們求學目的。
努力，努力，大家一齊努力，學好知識，練好身體，有理想道德有紀律；
努力，努力，大家一齊努力，團結求實，勤奮創新，為祖國奮鬥到底！
第四版《廣西大學校歌》
複興中華，發達廣西，是我們立校本意；
為國奉獻，為民工作，是我們求學目的。
努力，努力，大家一齊努力，求得知識，練好身體，更遵守嚴格紀律。
努力，努力，大家一齊努力，勤懇樸誠，厚學緻新，為祖國奮鬥到底！
校歌修改曆史抗戰時期，西大校歌由時任廣西大學化學系講師湯鐵民作曲，馬君武校長親自填詞，這也是西大梧州時期的校歌。有評論指出：抗日戰争中産生的《廣西大學校歌》分明是戰火硝煙中的一代學子的犧牲報國的呐喊。學校桂林時期，馬校長又結合時局特征将校歌歌詞進行部分改動。建校70周年前夕，校慶宣傳組修改校歌歌詞，并形成了第三版的《廣西大學校歌》。2008年10月10日，廣西大學建校80周年前夕，校慶宣傳組發布了新校歌，新校歌既有傳承性又有時代性，歌曲保留了老校歌的音樂元素，又大膽創新，用現代的音樂節奏和旋律诠釋廣西大學深厚的曆史文化和優良傳統，易為青年學生接受。
校訓
勤懇樸誠、厚學緻新
“勤懇樸誠”是廣西大學首任校長馬君武先生親撰的校訓。自1928年廣西大學成立到1953年院系調整，廣西大學一直沿用這一校訓。按照字面的理解，“勤”是勤奮、認真，“懇”是真摯、懇切，“勤懇”合在一起就是殷勤懇切，唐代柳宗元在《柳渾行狀》中說：“詞旨切直，意氣勤懇”，就是指做事認真不懈；“樸”是樸直樸素、敦厚老實，“誠”是誠信誠實，真心真意，“樸誠”合在一起就是敦厚老實，艱苦樸素，誠信誠實。“勤懇樸誠”就是要求勤勤懇懇做事，實實在在做人，艱苦創業，儉樸生活。其中“誠”是核心，是根本。
“誠”是人類社會的最高道德規範，也是中國傳統文化的精神内核。誠就是真，其對立面是“欺”，“真”的對立面是“假”。為人樸誠，就是樸實無華，誠心真意，以誠相待。大學既是傳授專門知識與技能的場所，更是教人勤懇樸誠、求真求善的精神家園，就教育來說，教人如何做人比傳授知識更為重要，正如
著名教育家陶行知先生所說：“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。”做學問也要“樸誠”，要有實事求是的科學精神，嚴謹勤奮的治學态度，誠心誠意，求真求實，不弄虛作假，不投機取巧，不急功近利。
“厚學緻新”。“厚”原指物體的厚度，與“薄”相對，引伸為深重、厚道、寬厚之意。“厚學”既指有廣博的知識和學問，又指崇尚知識，博采衆長，且還有兼容并蓄，融貫古今與中西的要求。常說要厚積薄發，無論是做學問、搞研究，還是幹事業，都必須有深厚的知識基礎，才能達緻目标。“緻新”就是努力創新，與時俱進，要求通過學習研究，獲得新知識，進行新創造新發明；要求不唯書、不唯上、隻唯實，實事求是，與時俱進。“厚學緻新”還是為學的兩個層次，或者說是兩個階段。要達到“厚學”，首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的學習志趣，這是人生強大的求知動力。
“厚學”還意味着博大和寬容，惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學具有世界眼光和開放的胸襟，真正做到“海納百川，有容乃大”。因此厚學是為學的第一階段，要求刻苦學習，博采衆長，正如馬君武先生所說：“集世界之知識，造極新之國家”。而“緻新”是為學的第二個階段，也是最高境界，要求緻力去實踐自己所學的知識，忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈，努力認識新事物，創造新業績。“勤懇樸誠，厚學緻新”很好地體現了廣西大學的辦學傳統和人文精神，既有老校訓的傳承，又有與時俱進的創新。
