曆史沿革
1959年10月，經河南省教育廳批準成立平頂山師範學校，1961年9月平頂山師範學校停辦，1973年7月恢複辦學，定名為平頂山市師範學校。1977年8月，經河南省教育廳批準，在平頂山市師範學校設立大專班，大專班設中文專業和數學專業各1個班，同年，每班各招生50人。1984年5月，在平頂山市師範大專班的基礎上建立平頂山師範專科學校，成為平頂山市曆史上第一所全日制普通高校。同年，建設路校區開始建設，次年開始招生。1992年4月，平頂山師範專科學校更名為平頂山師範高等專科學校。2002年，位于新城區的校區工程建設；同時，專升本的申報也在準備和進行中。2003年8月，河南省高校設置評議委員會對學校申報設置平頂山學院的“專升本”工作進行考察。2004年5月13日，教育部發文同意在平頂山師範高等專科學校基礎上建立平頂山學院，同時撤銷平頂山師範高等專科學校的建制。2012年，學校順利通過教育部本科教學工作合格評估。2013年8月，平頂山市衛生學校整體劃轉并入平頂山學院。2014年10月，學校被确定為河南省第二批整體轉型發展試點高校。2016年4月，學校成功入選河南省示範性應用技術類型本科院校。2020年2月，平頂山學院鲲鵬産業學院揭牌暨開班儀式在網上正式舉行。
師資力量
據2020年5月學校官網顯示，教職工1400餘人，具有碩士及以上學曆（學位）教師900餘人，副教授和高級實驗師以上職稱人員400餘人。河南省教育廳學術技術帶頭人：陳富志、劉沛松、王委豔、田瑞文、陳文革、李勇、魯迪、宋月麗、楊雨、程立平、高敬禮河南省優秀教師：呂海蓮、曹可生。河南省級教學團隊：文化傳媒類專業文學系列課程教學團隊（2011年）、資源環境與城鄉規劃管理專業主幹課程教學團隊（2012年）。
學科建設
截至2020年5月，學校擁有5個省級重點學科，8個省級特色專業建設點，8個省級綜合改革試點專業。省級重點學科：高電壓與絕緣技術、化學工程、生态學、廣播電視藝術學、中國現當代文學省級特色專業：會計學、化學工程與工藝、軟件工程、戲劇影視文學、播音與主持藝術、資源環境與城鄉規劃管理、電氣工程及其自動化、小學教育省級綜合改革試點專業：計算機科學與技術、戲劇影視文學、小學教育、播音與主持藝術、軟件工程、自然地理與資源環境、會計學、電氣工程及其自動化。
教學建設
截至2020年5月，學校擁有1個國家級大學生校外實踐教育基地，4門省級精品課程，2門省級精品在線開放課程，2個省級教學團隊，4個省級實驗教學示範中心。省級精品課程：小學教育心理學、軟件工程、普通話語音和播音發聲、中國現當代文學省級精品資源共享課程：中國現當代文學、軟件工程。平頂山學院新聞與傳播學院秦方奇教授負責的《中國現當代文學》課程被批準立項建設。省級實驗教學示範中心：軟件工程實驗教學中心、廣播電視實驗教學中心、化學化工基礎河南省實驗教學示範中心、電氣與電子實驗教學示範中心。
學校榮譽
2020年1月，平頂山學院網絡管理中心被河南省教育廳授予“2019年度全省教育系統網絡安全和信息化工作先進集體”榮譽。n
科研機構
據2020年5月學校官網顯示，學校擁有1個河南省重點實驗室，1個河南省創新型科技團隊，3個省級工程技術研究中心，3個省級工程實驗室，1個省級人文社科重點研究基地，1個河南省非物質文化遺産研究基地，1個河南省林業廳重點實驗室，3個平頂山市工程技術研究中心，4個平頂山市重點實驗室。
科研成果
截至2012年，學校立項省（部）級以上科研項目89項，結項（鑒定）省（部）級科研項目84項，完成地廳級以上科研項目625項，其中獲獎項目470多項。發表學術論文2791餘篇，其中在中國國内核心期刊發表論文800多篇，被SCI、EI、ISTP、CSSCI收錄90餘篇。2011年，學校陶瓷研究所的“唐代花釉瓷複仿制作技術研究”，通過河南省科技廳組織的專家鑒定，該項目完成唐代花釉瓷複仿制作的技術研究，恢複了唐代花釉瓷制作技術。2015年成功燒制出以嫩黃釉、黃凝露釉、琥珀釉、鵝黃釉為代表的“東窯·浦東陶瓷”，這兩項技術填補了中國陶瓷研究領域的空白。
學術資源
截至2020年5月，平頂山學院圖書館館藏紙質圖書總量274.14萬冊，電子圖書總量115.15萬種，涵蓋文、史、哲、經、法、外、藝、理、工、管、醫等多個學科，特别是收藏了《四庫全書》、《四部叢刊》、《古今圖書集成》、《民國叢書》、《經義考》、《玉海》、《三怡堂叢書》、《愚齋存稿初刊》、《太平禦覽》以及河南地方志等特色珍貴文獻資源；中文紙質報刊1000餘種；購置、自建和共享有同方知網學術期刊總庫、無盡藏學術期刊資料庫等中外文數據庫30個。
平頂山學院學報《平頂山學院學報》是學校主辦的一本學術性理論期刊，創刊于1986年，經中國國家新聞出版總署批準自1999年1月開始公開發行，是中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊，《中國學術期刊（光盤版）》入編期刊、執行優秀期刊，《中國期刊網》入網期刊，《中國全國報刊索引》檢索核心期刊。
學報開設有“21世紀中國修辭學研究”、“河南作家作品研究”、“應用數學”、“中部崛起論壇”、“傳統文化研究”等常設欄目，其中“21世紀中國修辭學研究”、“河南作家作品研究”、“中部崛起論壇”是專欄。
合作交流
據2020年5月學校官網顯示，學校與鄭州大學等國内高校聯合培養碩士研究生，與美國、英國、加拿大、新加坡、澳大利亞等國外知名大學開展了教學與科研合作。與平頂山市人民政府、中國平煤神馬能源化工集團有限責任公司、平高集團、亞坤集團、大河網、中國建築衛生陶瓷協會等政府、企業、行業協會開展産教融合、校企合作，成立了平煤神馬學院、平高學院、亞坤學院等行業學院，與河南省人民政府發展研究中心、河南省信訪局、平頂山市委宣傳部等單位合作共建了資源型城市轉型發展研究院、河南人民信訪與社會問題研究院、平頂山市文化産業研究院等新型智庫，創新人才培養模式，增強服務地方經濟社會的能力。
文化傳統
厚德、博學、求是、創新。厚德，語出《周易·坤卦》：“地勢坤，君子以厚德載物。”意即大地平坦鋪展，順承天道（規律）而動；君子（有德之人）應效法大地，以無比深厚的德行來承擔重大的曆史責任。校訓中的“德”，指在繼承中華民族優秀道德傳統基礎上創新發展的社會主義道德。博學，語出《論語·雍也》：“君子博學于文，約之以禮。”學校師生都應學問廣博，在專攻某一專業的同時廣泛地拓展與之相關的其他專業的知識，形成“一專多能”的知識結構。“厚德、博學”的基本涵義是品德高尚、學識淵博，它要求學校的師生員工在人品和才學兩個方面都達到一個相當高的境界。求是，語出《漢書·河間獻王傳》：“修學好古，實事求是。”意謂做學問要根據事實、實證，求索真知或正确結論。校訓中的“求是”，着重倡導一種學習、研究的科學精神和科學态度。創新，《尚書》中說：“苟日新，日日新。”“求是、創新”要求師生們一切從實際出發，把握和遵循事物的客觀規律，在實踐中不斷探索進取，發現新問題，建立新理論，創造新業績。“厚德、博學、求是、創新”的校訓從本質上揭示了平頂山學院人的精神追求和使命擔當。n
