與第一學曆
以前（計劃經濟背景下）普通小學、普通初中、普通高中、普通高校（含普通中等專業學校）的上級是各省市第一教育局，畢業時的學曆是由第一教育局頒發的國民教育序列普通全日制學曆，稱之為第一學曆。例如：畢業證書上表述為“普通高等學校（普通中等專業學校）畢業證書”的專業教育學曆為第一學曆，其特征是畢業生持有“全國普通高等學校本專科畢業生就業報到證”、“全國普通中等專業學畢業生就業報到證”。
成人高中、高等教育自學考試、成人高等學校、成人中等學校等其它繼續教育形式則是由各省市第二教育局負責，頒發的學曆則稱為第二學曆，第二學曆指的是這種非脫産學習形式獲取的學曆。
“問：專升本（非成人高招專升本）畢業後的第一學曆是專科還是本科？答：一般說，第一學曆與第二學曆的關系是同層次的二個學曆。”
輔修學曆
《教育部辦公廳關于規範高等學校學曆證書有關事項的通知（教學廳函[2014]14号）》指出：“高等學校隻能為取得本校學籍的學生頒發并注冊一份學曆證書。确有學習餘力的學生，在校期間修讀同層次其他專業課程并達到專業要求的，學校可為其頒發輔修專業證書。輔修專業證書與學曆證書配合使用，一般不單獨作為學曆證書使用。”
在校學生學好第一學曆專業的同時，利用業餘時間選修重點大學主考的本專科專業，同時攻讀兩個專業。具備兩個專業知識能力，實現複合型人才培養，持雙專業、雙文憑就業，專科實現專升本，本科實現雙本科，增強就業競争力。
自考二學曆
《中華人民共和國高等教育法》和《高等教育自學考試暫行條例》對高等教育自學考試（自考第二學曆）的畢業生的學曆從法律上予以保障，高等自學考試與普通高等學校的學曆層次水平的要求應相一緻。自學考試畢業生享有與普通高校畢業生相同的待遇，其次，高等教育自學考試考生的學位都是我國學位授予的最高部門國家教育部高等教育司頒發。
在國内，第二學曆證書同樣可以報考國家統招研究生、國家公務員。尤其獲得第二學曆的同學由于專業的複合型特點，成了各大用人單位在招聘會上的首選，甚至成為一些企業的必備條件。同樣，其工資待遇也比隻獲得一個學曆證書的同學高出許多。
第二學曆好處
本科生讀第二專業的好處
1、擁有雙學位，畢業待遇等同研究生；跨學科人才，在企業受歡迎；
2、國家承認的學曆學位證書，與跨校輔修區别很大；時間短，職業證書免費拿；
3、選擇興趣所在的名校第二專業，有利于未來的職業發展及高薪要求。
專科生套讀本科的好處
1、專科套讀本科，拿專科文憑的同時收獲本科文憑，省時省力省錢；
2、專科畢業拿到本科文憑，就業競争力及工作經驗同比專科同界優勢大。
專科生加讀專科另一專業好處
部分省市對于具有兩個專科學曆的人員特定情況下給予本科待遇，如安徽省《關于取得雙專科畢業證書人員待遇有關問題的通知（安徽省教育委員會 安徽省人事廳 教成[1998]26号）》：“取得雙專科畢業證書的人員，均享受以下待遇：其定級工資标準按專科定級職務工資标準高一檔執行；在評聘專業技術職務及獲取其他任職資格時與本科畢業生同等對待。”
學曆與學位
學曆定義
學曆是指人們在教育機構中接受科學、文化知識訓練的學習經曆。一個人在什麼層次的教育機構中學習，接受了何種層次的訓練，便具有相應層次的學曆，包括小學、初中、高中、中專、大專、本科、碩士研究生、博士研究生。從廣義上講，任何一種學習經曆，都可以成為學習者的“學曆”。
而在社會中，人們通常所說的“學曆”，則是指具有特定含義、特定價值的“學曆”，也就是說一個人具有什麼學曆，是指一個人最後也就是最後的最高層次的一段學習經曆，以經教育行政部門批準、實施學曆教育、有國家認可的文憑頒發權力的學校及其他教育機構所頒發的學曆證書為憑證。
學位定義
學位是标志被授予者的受教育者程度和學術水平達到規定标準的學術稱号。
學位介紹
學位包括學士學位、碩士學位和博士學位3種。博士是學位的最高一級。
在我國“博士後”是指獲準進入博士後科研流動站從事科學研究工作的博士學位獲得者，不是學位。
學位授予單位以及可以授予學位的學科名單由國務院學位委員會提出，經國務院批準公布。學位，由國務院授權高等學校和科研機構授予。
在選擇第二學曆時，需要注意到第一學曆與第二學曆是否屬于同一類學位，如是不同學位，則在完成第一學曆學習的基礎上，可同時獲取第二學位。
