口才与演讲:2008年高等教育出版社出版的图书-中文百科频道

图书信息

出版社:高等教育出版社;第2版 (2008年3月1日)

丛书名:全国高职高专教育“十一五”规划教材

平装:187页

正文语种:简体中文

开本:16

ISBN:9787040235647

条形码:9787040235647

尺寸:25.4x18.4x1.2 cm

重量:322g

内容简介

严建江认为《口才与演讲》注重公众演讲的演，通过演讲者声音的变化、表情的演绎和手势的运用，让演讲的内容得到完美的展示，从而感染观众、达到你演讲的效果。

《口才与演讲(第2版)》是全国高职高专教育“十一五”规划教材，是在第一版的基础上精心修订而成的。全书按照课堂教学的方式，编成六篇二十讲，每讲2至4课时，总计40至68课时。《口才与演讲(第2版)》的特点在于精选最常用的十几种类型的口才演讲技巧，结合案例精要阐述，力避抽象繁杂。突出训练是《口才与演讲(第2版)》另一个特色，训练内容由易而难，由简而繁，循序渐进，自成体系，新颖独到，具有很强的操作性。《口才与演讲(第2版)》还配有两张光盘，一张用于教师课堂教学，一张用于课外鉴赏，融可视性、示范性和模仿性于一体。

《口才与演讲(第2版)》可作为高等职业学院、高等专科学校、成人高校及本科院校二级学院和民办高校各类专业教育的教材，亦可供演讲爱好者参考使用。

文摘

不过，因为政治、经济、军事、外交、文化等需要，各朝各代仍然不乏簧舌之士，雄辩大家。例如，秦朝的李斯、商鞅，汉朝的扬雄、东方朔、贾谊、晁错，三国时的诸葛亮、苟或、贾诩、周瑜，晋代的陶渊明、郭象、桓玄，唐朝的魏征、李白，宋朝的苏轼、朱熹、文天祥，元朝的关汉卿，明朝的唐伯虎、解缙、徐渭，清代的郑板桥、纪昀、龚自珍、魏源，等等。另外，科举中的对策，僧道的布道讲俗，民间的说书，书院的讲学，民众辩说，如此等等，或载于史册，或见于文学作品，或存于传说，这些都是我们研究我国口才学、演讲学、辩学的重要史料。

封建社会重写轻说的原因有三：

一是封建主义的桎梏。皇权至上，等级森严，历代王朝奉行的是“君君臣臣，父父子子”，“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，君要臣死，臣不得不死；父要子亡，子不得不亡。圣旨就是金科玉律，稍有不慎，就会被斥为“犯上作乱”，大逆不道，轻则革职充军，重则杀头，“车裂”，甚至满门抄斩，株连九族。如此惨烈，别说不敢说话，就是呈具章表都得战战兢兢，字斟句酌。

二是纸笔的出现，提供了以写代说的便利。尤其自隋代开始的科举制度，一直沿袭到清朝末年，以文取士制度化以后，以写代说的社会风尚愈演愈烈。能读会写成了人才的重要标识。“言多必失”，“病从口人，祸从口出”，“君子欲讷于言而敏于行”，倒成了警世恒言。

三是古老的农业经济，也是我国不重视口才的重要社会基础。我国是一个古老的农业国，农民各自经营着自己的一小块土地，长期过着自给自足的生活，无需交往，无需说话，正如陶渊明所描绘的那样：“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”长此以往，社会自然是不会重视口才的。

序言

就业难，这是这些年来同学们越来越深切体会到的一个沉重的压力。不仅是各类高职高专的同学有这种感受，各类本科院校的同学，甚至还包括硕士研究生亦复如此。究其原因，除了其他方方面面的因素之外，其中一个很重要的因素是同学们的素质，素质最显着的标识是能力。在具备同等教育背景下，能否如愿以偿地就业，就取决于个人的能力了。在各种能力中，说话能力尤其显得重要。美国著名教育家、演讲理论家戴维?卡耐基在《口才训练妙诀》一书中指出：“一个人的成功，约有15％取决于技术知识，85％取决于人类工程——发表自己意见的能力、担任领袖的能力和激发他人热忱的能力。”这三种能力，更多的都是指向说话的能力。美国人类行为科学研究者汤姆士说话更坦率：“说话的能力是成功的捷径。”他统计的结果表明：“发生在成功人物身上的奇迹，一半是由口才创造的。”

基于对社会、人才、口才内在关系的理解，结合我们长期从事口才学、演讲学的教学与研究的心得体会，2004年，我们编写出版了普通高等教育“十五”国家级规划教材（高职高专教育）——《口才与演讲》。令人欣慰的是，这本书一面世，便获得了广大师生的认可，为全国各地近千所高等院校所采用，其中还包括部分本科院校。我们这次对第一版进行了精心修订，力求使第二版更能符合广大高职高专院校的人才培养需求。

本着开拓进取，与时俱进的精神，这次修订在保持第一版框架和体例的基础上，我们作了如下几方面的努力：

第一，根据学生在校学习与就业的需要，增加了学术演讲、竞聘演讲、喜庆演讲、面试等内容。更换了第一版中陈旧过时的部分案例，力求贴近时代，贴近社会生活，贴近学生实际需要。

第二，由原来的一张光盘增加为两张光盘。第一张光盘录制全书的要点、难点、案例及部分训练，用于课堂教学；第二张光盘，以演讲鉴赏为主，包括经典演讲和优秀演讲两部分，供同学们课外鉴赏。同时还更换了第一版中部分不够典范的案例影像，充实了最新的颇具代表性的案例影像。光盘的设计更加美观，操作更加便捷。

第三，对第一版的部分内容进行了删改。

本次修订，由唐树芝教授全面负责，由华南农业大学唐涤非老师统稿，并负责光盘设计和音像资料的收集整理，唐海波老师负责光盘的制作工作。

在修改过程中，承蒙全国各地的专家学者、读者对本书第一版提出了不少的批评与建议；长沙学院给予了方方面面的关照与支持；高等教育出版社编辑王冰、伦克己等同志对全书及时作出了修订指导；朱洁女士参与了全部资料的收集处理。正是有了上述方方面面的指导与支持，才有了本书第二版的面世，在此一并致谢。

本书又一次承蒙湖南师范大学曾毓美教授主审，十分感谢她两次为本书所付出的辛劳。