小升初:階段性升學-中文百科頻道

總體概述

由于“小升初”不允許統一考試各個重點中學自行按照各自的标準錄取學生而備受關注。前幾年北京小升初主要看“迎春杯”等數學競賽的考試成績；後“迎春杯”改為“數學解題能力展示”，近幾年重點中學錄取優秀學員主要參考“綜合素質測試”的成績。由于優質校招生數量有限；所以每年五六月份都會出現大量的小學生報考少量重點中學的現象，這種現象一定程度上使得“就近入學”難以實現。

目前情況

如今的“小升初”制度使小學六年級生的壓力減少。制度大多為免試就近入學。北京的小升初以“推優”的形式出現。也就是每個小學的三好學生都可有一次推優的機會。即自己報志願（在可報的重點中學裡挑選），随機抽取。但教委的這一做法很可能導緻教師的腐敗。

社會影響小升初考試讓每位步入小六的學生和家長都受盡煎熬。這是孩子們人生中第一次真正意義上的考試。有的學生從此收獲自信與成功，有的因承受不住重負而從此喪失學習興趣。後者是我們每個人都不願看到的，所以今天就想談談小升初考試其實可以讓你在初中的生活變得更順利。

考試形式

其中筆試考查主要是語文和數學還有英語三個科目。一般來說英語考試時間平均為30分鐘。題目來源是所在中學初二上學期或初一下學期的期末考試題；重點從語法和閱讀理解兩個方面來測試學生。

面試考查主要從英語知識，數學知識和綜合素質三個方面對學生進行考查。考試時間最長為二十分鐘，最短為五六分鐘。小升初考試是由各個學校半公開組織的選拔性考試。因此它具有不穩定性和多樣性。針對這樣的特性，在此我想就這一角度入手談談小升初考試的誤區。小升初不僅是考試，更應注重知識的實用性。

考試誤區

真題至上

學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套真題，我們可能見過了1000道真題，但可能會被第1001道題卡住，但是我們掌握了一種行之有效的方法，培養了一種解決問題的能力便可以用它解決千千萬萬道題目。

題海戰術

單詞小學課本上的就已經足夠了，關鍵是學生是否真正的掌握了他們的用法。其實中學的考題中考查的就是這些。

語法的提高不是靠做題得來的，而是依賴平時大量使用：寫作和口頭表達，當規則成為我們的習慣時，這些知識才真正是我們的。

放棄面試

面試時間固然很短，但是考查的很深入，很透徹。每一個學生在一個有經驗的面試官面前都是透明的，你根本無法做假。因此對于面試是應該認真準備的，如果能夠成功的通過一次面試對于學生自身水平和能力的提高都是很好的促進作用。

同時，面試的準備是有法可依的，我們可以從心理和知識兩個角度進行準備，其中心理準備就是通過大量适應性訓練來鍛煉（學生站在鏡子前，眼睛注視鏡子中自己的眼睛然後不斷練習，直到自如表達為止）。

知識技能方面的準備：語音準備（重點發音和語調是重點）－語速語流準備（不是背熟就好，要将背熟的稿件放慢2到3個節拍，加上停頓）－内容準備（注意在準備的稿件中準備幾個考官可以提問的點，并針對性的加以準備）－突發情況準備（合理，自信，自如地表達出自己對某一個問題不知道，如果是英語問題學會禮貌恰當地請求考官解釋或放慢語速）。

對待态度

準備的過程遠遠大于最後的結果，既然這樣的考試無法避免，那麼家長和學生都應從正面去對待和理解它，在這一個過程中學生能收獲很多，如自信、堅持不懈，尊重等優秀品質和習慣。每一個小學生都能升入中學，結果是固定的。那麼将來學生之間的差别就體現在這過程中他們收獲的多少，建議各位家長，學生将眼光放得長遠一些。

善謀者不戰，善戰者不敗，善敗者不亂。

入學方式

大派位

北京的小升初派位分兩種，第一種是推優生他們是在全市重點中學範圍内進行首輪派位，也就是我們叫的小派位，第二次是在全市範圍内進行二輪派位通常叫大派位。

坑班生

就是确定目标中學後，報名參加目标學的培訓或與目标學校有關的培訓，占上一個位置，等待參加最終的錄取考試。

特長生

在小升初中，很多家長還不知道，特長生也是一種升學途徑。那麼，什麼是小升初特長生呢？今天小編在這裡跟大家做個詳細的解讀。

小升初入學中，經批準的藝術教育特色校、科技活動示範校和體育傳統項目學校分别可接收文藝、科技、體育特長生。為了确保生源質量，各招生校在正式錄取之前都會對特長生進行統一測試，測試時間由各區縣教委确定，一般限定在兩天之内。

一般來說，特長生錄取要經過兩個步驟：一、特長生資格審查。經審查合格的學生獲取區教委統一下發的特長生合格證，考生憑合格證參加所報考學校組織的專業測試。二、特長生單項測試，最終的錄取結果由學校決定。

推優生

推優生是綜合素質評價優秀，被推薦學生應具有良好的文明行為和道德品質，有較強的團隊精神和交流合作能力，積極參加社會實踐和公益活動，具有良好的學習習慣，較強的學習能力，每學年德育評價均為優秀，身體健康，自理能力強。

學習成績優秀：課程學科知識掌握紮實并能靈活應用，文理科均衡發展。學習成績優秀，學年總評名列年級前茅，有一定的研究性學習能力的學生。

共建生

某些具有實力和背景的大單位和一些優質小學、中學簽有共建協議，學校每年都會給這些單位的直系子女一些升學指标。

商業培訓

小升初的商業培訓主要分為兩大塊，第一塊是以各個初中為基點，自設相應培訓平台，賺取小升初的培訓費用，另一塊則是以各大培訓機構為平台，他們以自己的優勢針對小升初精心授課，廣受學員家長的好評。

擇校戰略

學校特色

不同民辦學校根據辦學方式可大緻分為三類特色比較明顯的學校，其一是大學的附屬中學，另外一類是初中名校辦的中學，另外還有一種是以外國語學校為特色的學校

學校環境

選擇學校首先是選擇校風，中考分是其次。因為學習環境很重要。相近的關注點、興奮點、興趣愛好，能實現比學趕幫，互相促進。

保底學校

在擇校時，很多家長都會隻盯着重點中學，其實如果孩子的水平達不到重點學校的話，很可能會落空，而家長如果沒有其他的準備的話，後果就不堪設想了。所以小升初擇校很重要的就是要選擇一個相對來說不錯的學校作為保底校，就算沖擊重點中學沒有成功，也不至于手忙腳亂。

推優流程

首先将學生按照第一志願學校進行劃分，然後再根據志願學校招生計劃進行電腦随機搖号。如果報考的學生數低于招生數，則不用搖号全盤錄取；如果報考的學生數超過招生數，則按照一定的程序由電腦搖号産生。

由于采取“差額推薦派位”，不排除推薦學生有“落空”的可能。所有被推薦學生将按所填志願順序随機派位，如果學生最終所有志願都沒有派出去，則隻能參加全區電腦大派位。區縣教委将把電腦搖号結果提供給招生中學，招生中學則按照這份名單招收學生。

往年“小升初”由中學選拔學生徹底改成區縣電腦搖号确定學生的方式。通過推優擇校成功的學生不僅上了自己心儀的中學，而且将免交 “擇校費”，享受真正的初中義務教育。

推優基本流程如下：

（1）學生及家長申請：凡是符合條件且自願參加推薦派位的小學生向所在班級申請。

（2）班主任推薦：班主任經審核該生符合推薦條件且自己提出申請，寫出推薦意見。

（3）學校審核：推薦工作小組對學生和教師的推薦名單進行公正、公平的評議，按照比例确定推薦生候選名單。

（4）學校公示：學校對審核後的名單公示三天，無異議後簽署意見、蓋校章上報中招辦。

（5）凡是被推薦的學生要填寫“推薦學生登記表”。登記表基本上包括四部分内容：學生的基本信息、教師對學生思想品德、科學文化、身體健康、心理健康、勞動技能五個方面的綜合評價（按等級）、學校領導小組和校長簽署的意見、學生及家長填寫志願學校及家長簽字。

（6）中招辦将信息輸入計算機，建立推薦學生派位數據庫。

（7）依據學生志願順序進行電腦派位，中學依據數據結果錄取。

（8）張榜公示或電話通知。

入學流程

對于小升初時的具體流程，很多家長都是一頭霧水,我就來談談所知道的一些小升初的情況，希望對大家有所幫助，說的不對的，請知道的朋友指正。

一、學籍移交

所有小升初的學生，他的檔案、學籍在小學畢業後都會由原小學移交到對口的中學！

比如小明，就讀于一小，而一小對口的初中是一中，那麼他小學畢業後，一小就會将他的檔案、學籍送到對口的中學，并上報到區教委，區教委再上報到市教委。因為初中還是義務教育，教委要根據學校的人數撥經費到學校。

二、新生報到

不管擇不擇校，都要到對口中學辦手續。

小明小學畢業後，不管擇不擇校，都要到一中去辦手續。因為他如果不報到，一中就流失了一個義務教育階段的學生，所以才有這項規定，凡要擇校到民辦學校的學生，必須先持《通知書》到政府指定的學校報到，辦理有關手續。隻不過小明要向一中說明，他要參加民辦中學二中的搖号，一中就會給小明辦理相關手續。另一方面，也可以控制小明隻能參加一個民辦學校的擇校。

這個通知書是由一小發到小明的手裡。

三、擇校結果

擇校結果，一分為二。

小明選擇了擇校，他到民辦學校二中去報了名。

接下來就會有兩種結果，一種是小明參加搖号成功了，二中會通過教委将小明在一中的學生檔案，學籍劃到二中。

一種是參加搖号不成功，那麼小明就隻有回到原來對口的一中就學。

四、繼續擇校

癡心不改，繼續擇校

小明搖号沒有成功，但是也不想去一中上學，他該怎麼辦呢？這時候小明的家長找到了教育質量比一中好的三中，三中經過考慮同意了小明到三中就讀。但這種就讀，隻能屬于借讀的性質。小明的學籍還是在原來對口的一中，中考時要到一中考試。同時小明的家長還要到一中去辦理保留學籍的手續，費用要交多少，就看家長的談判藝術。

小明的爺爺後來找到一個關系，直接找到市教委，最後将小明的學籍轉到了三中。

五、自由招生

命運掌握在自己手上

大家都知道了，2011年小升初電腦搖号與自主招生的比例是5：5。這裡面就有很大的操作空間。小明有兩個表哥，小華和小剛。小剛的家長能力很強，早早就搞定了二中的一個自主招生名額。小華則是靠自己的實力，有多個奧數一等獎，從而被二中預定為火箭班成員。當然他們的學籍也是由二中統一辦理。

家長面對

緊張期：

從六年級上學期一入學，參加完學校形勢報告家長會，将開始一個情緒緊張的時期，家長将有如臨大敵、泰山壓頂的緊迫感，甚至有時盲目緊張、過度緊張。應對這樣的心理情況，家長也不要慌亂。經驗家長們的意見是：1、家長及時了解孩子的學習情況，為孩子找好輔導學校進行考前補缺以及保穩、提升；2、合理的添加輔導資料，如相關小升初考試試題，讓孩子合理練習，掌握考試題型與題量；3、家長及時準确的掌握小升初政策、招生信息等。切不可慌亂，影響孩子。給孩子必要的鬥志鼓舞，投入必要的期望，合理的緊張才能有序的做好前期準備事項。

疲倦期：

經過一學期的緊張投入，家長們都搜集到了大量的相關信息，令人眼花缭亂，而名校的招生信息比較來比較去總是左右搖擺，不知道該選擇哪所學校？由于前期的準備以及時間的迫近，孩子的學習狀況和成績排名基本定型，家長一度繃緊的神經也被消磨得漸趨平穩，甚至疲勞松弛。熱烈的情緒逐漸降溫，做出比較實事求是的選擇，基本上選定了方向，開始參加報名工作。一般表現是不再逢人就打聽某中的消息，不再跑到參加過小升初的家長那裡取經，不再試圖再給恹恹欲睡的孩子增加内容，小升初的話題開始表現得适度輕松。

實戰期：

當成都小升初進入實質性階段，孩子開始陸續參加各種考試，甚至有的是一試二試三試面試。家長每考必陪，全力做好後勤保障和精神鼓舞。一般表現是開出物質和精神鼓勵的條件，家長開始變得比孩子還關心考試的情況，關注孩子的發揮、考題的難易程度、參加的人數以及錄取的指标等。

煎熬期：

成都小升初考試結束後家長們開始懸着一顆心等待。家長們都是手機幾乎24小時開機，到家就翻看固話來電顯示，天天跟一起參加考試的學生家長溝通消息，尤其是當聽到别人接到通知，自己仍沒有動靜，更加心焦甚至心灰意冷。這一階段的家長一般表現為經常看手機有沒有未接電話，到官網查看、發動各種關系托門路四處打聽等。然而更多的家長則是等待着搖号結果的公示。

接受期：

最後成都小升初的結果出來了，無論是如願以償，還是抱憾離開，隻能接受。有慶賀的，兌現獎勵，大人孩子都喜笑顔開；也有遺憾的，不過還要安慰孩子受傷的小小心靈，還有分班考試等等。最後，給孩子準備上學的用品，順利經過了小升初，孩子告别童年，成長成為一名中學生。

過渡期：

這個時期，也就是我們所說的小升初銜接班時期，目的就是讓孩子提前體會初中學習生活，能夠更好更快的實現過渡。家長們一般前期就會選擇銜接班，而成都的很多家長都是要等到搖号或考試結果出來以後才做決定，其實家長們不要認為得到了學校的确認，就算圓滿完成了小升初。孩子無論是心理上還是生活上、學習上，都需要過渡，初中生活課程增多，學習緊張，做好思想準備，同時要對新學校名次變化的落差，提前有認識，從而順利完成小升初的銜接，以比較好的狀态融入新的集體，開展新的學習生活。

小升初顯然已經成為一段家長和孩子共同經曆的大事！什麼事情要做些什麼事情，會面對什麼結果，家長們都要做好各方面準備。

常見問題

問題一：家長總是限制我，我感覺好煩啊！

為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩遊戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要産生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對着幹、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這裡的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目标等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最後也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。唱與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。

問題二：父母對我期望值特别高，我特别怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！

小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停唠叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調整心态。家長這麼做是家長有愛心、家長愛你的表現，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特别照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你隻要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。

問題三：考試沒考好，不知怎麼跟家長說！

小學六年級考試也會增多，月考、期中期末考、小升初模拟考等等。學生怕考試很大原因是不能正确對待考試成績，考試後最怕家長問成績情況。我們建議考生要從積極一方面考慮考生，畢竟在近幾年内考試是沒有取消的。考試是測試學生學習情況，為今後學習計劃提供方向，在考試後要分析總結自己失分原因及改正計劃等。得到考試成績不要畏懼跟家長說，把自己考試後總結與家長分享，和家長談論下一步學習計劃。