主要内容
該組散文詩短小精巧，富含詩意哲理，把紛繁的事物經過高度濃縮，使之呈現出簡潔美，給人以啟迪，令人從中品味出詩意。詩人柯藍沒有用長者身份灌輸自己的想法，而是以孩子的口吻，從孩子的視角去觀察生活，認識生活，想象生活，感懷生活，拉近了溝通的距離，增強了親切感。全篇筆鋒自然流暢，語言親切活潑，抒情色彩極為濃重，容易打動讀者感染讀者，讀後能給人以啟迪與思考。
學情分析
“散文詩是永不褪色的藝術，激發孩子無窮的想象力、創造力和幸福感，道出兒童純淨的感情和多彩的内心世界。”《少年旅行隊》這篇課文是小學階段學生接觸的為數不多的散文詩之一，關于這種文體極其特點，教師不必做過多解釋，應讓學生通過充分的讀，不同形式的讀，去體會感受詩中所表達的情感，及蘊涵的節奏美、韻律美、意境美。散文詩一般都有内容跳躍的特點，從而給讀者留下較多的想象空間，本文亦是如此。本文為散文組詩，篇幅較長，每首詩結構相似，中心主題相同，因而教學指導應詳略得當，有所側重，可運用學法遷移。
教學準備
課前指導布置學生預習課文，查閱作者柯藍的資料。
制作課件，創設情景，提示重點語句。
教學過程
第一課時
導入----調動學習熱情
同學們，你外出旅行過嗎？你覺得旅行的過程中最大的收獲是什麼？
有一支和你們一樣喜歡旅行的少年旅行隊，感受到了旅行的快樂，讓我們與他們一起分享。[闆書課題]齊讀課題。
（點評：結合生活經驗談話導入，激發學生的學習興趣。）
自讀----發現與探究
自讀課文，注意将字音讀準。
檢查生字的掌握情況。
[出示課件：“……少年旅行隊在生活的海洋探索，在知識的海洋探索。”]教師激情引讀。詩人從哪幾方面寫了旅行隊在旅途中的所聞、所做？指名讀課文。
朗讀這組散文詩。你喜歡它們嗎？為什麼？
（點評：教師的激情引讀，能更好的激發學生的學習熱情。）
品讀----理解與感悟
指導學習方法，學習《出發》
課文全文
柯藍
少年旅行隊在生活的海洋探索，在知識的海洋探索。
出發
少年旅行隊要出發了。明亮的陽光在喊他們。窗外的小鳥在喊他們，喊他們到田野裡去，到山林裡去，到生活裡去……
都準備好了嗎？沒有忘記帶昆蟲網嗎？沒有忘記帶标本箱嗎？沒有忘記帶筆記本嗎？我們馬上要出發了，馬上開始向大自然出發了。
我們這是到生活裡去，到一個知識的世界裡去。
就這樣，我們永遠出發，長久地在知識的世界裡遠足……今天走到這裡，把知識帶走了，明天我們又出發了。我們不停地探尋，要走遍生活，走遍這個無邊的知識的世界……
老師
少年旅行隊要到不知名的地方去。
你能在這個地方，說出這一小塊石頭屬于哪一類？你能說出你身旁的樹葉，它又屬于哪一科？
你能在這一條小河邊，釣起一條魚，又能說出它的名字？
這多有趣啊！不知道的，我都要知道。
親愛的老師，生活的老師，你快把我們養大吧！告訴我們這個，又告訴我們那個。最重要的是先讓我們看到許多困難，然後才看到成功。讓我們經曆許多艱苦，而又讓我們在勞動的時候，得到快樂！
小紙船
我們來到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的小船，讓它随着微風、順着流水，離開我們吧。
小紙船在水上移動着，前前後後地出發了。我們都拍着手，在歡呼我們自己折的紙船前進……
小紙船帶走了我們童年的幻想。我們在小溪邊戀戀不舍地追着。
看！連一隻小紙船都漂得這麼久，這麼遠！我們都高興地笑了。我們對自己的幻想說：“去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地！……”
聽廣播
少年旅行隊休息的時候，有人從口袋裡取出了一台收音機，把它裝上電池……
樹林裡馬上就響起了音樂。馬上就有人在報告時事和各種消息，最後連氣溫、晴雨，都曉得了。
這是我們跟我們的父母在聯系。
這是我們跟我們的祖國在聯系。
無論走到什麼地方，我們都有聯系。即使沒有這台收音機，我們也聽見這些聲音，曉得這些事情。因為這種聯系在我們的心裡，在我們的血液裡……
捕捉
少年旅行隊在山林裡奔跑，昆蟲小組的人都高舉着一個一個的昆蟲網。突然，有一個人捕捉住了，他就高興得大喊大叫，其他的人也都圍過來了，給你看，給我看，給他看，看得大家都哈哈大笑……
把自己的歡樂分給大家。把自己的知識也分給大家。我們要使大家都快樂。
标本
少年旅行隊，采集着标本。小箱裡裝滿了各種樹葉，各種昆蟲。我們的科學小組就一件一件地研究……
各種各樣的标本都好好保存起來，不要把它碰破、撞碎了。把它們夾在書本裡，貼在簿子裡，固定在标本盒裡。這些都是知識，好好地把它放在我們的記憶裡……
我們的記憶，也是一隻箱子，一隻大得無邊的箱子。讓我們把珍貴的、有用的、值得記憶的東西，放到這隻奇異的箱子裡去吧。不要讓一些無用的東西占去了地方……
旅行者之歌
我願意當一個長久的忠實于生活的旅行者。我在大山和海洋之間行走，我跨過山嶺、河流和無數的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。
大山它使我堅強、鎮靜，讓我長得像一片茂盛的樹林。
大海它使我心胸開闊，熱情洶湧。
所有的河流，使我靈巧活潑，永遠前進……
我願意一生在這些地方行走，從它們那裡去尋找這些東西，分送到每一個人的心裡……
所以我願意當一個長久的忠實于生活的旅行者。
作者簡介
柯藍，筆名亞一、木人，原名唐一正，1920年生，湖南長沙人。1935年就讀于第一師範五十三班，1937年參加八路軍，1938年在延安參加中國共産黨，長期擔任新聞文化工作。先後入陝北公學和魯迅藝術文學院學習，畢業後在陝甘甯邊區文化協會工作。先後任延安群衆報社記者、主編。延安文藝座談會後，寫成反映人民抗日鬥争的章回體中篇小說《洋鐵桶的故事》。
由于他在文學上的造詣，他創作的長篇小說《洋鐵桶的故事》在十一個解放區用九個版本印行，還受到毛主席的推薦，由軍調部帶到大後方在香港出版，流行東南亞，被日本、蘇聯兩國翻譯。1945年寫成反映陝甘甯邊區大生産運動的中篇小說《紅旗呼啦啦飄》。小說《紅旗呼啦啦飄》在香港出版後受到文壇泰鬥茅盾先生的贊揚，也被日本、蘇聯翻譯。
新中國成立後，他創作的《早霞短笛》是中國第一部題材、形式多樣的散文詩集，他首創提出了以中國散文詩的聯組形式、載體論和散文詩的四大美學特征等理論，改變了中國散文詩的曆史面貌。建國後，在上海曆任《勞動報》副社長兼總編輯、上海市文學藝術界聯合會黨組副書記、上海電影劇本創作所副所長、《文藝月報》編委等職。
1958年與文秋合寫長篇小說《蔺鐵頭紅旗不倒》。1961年回湖南深入生活，從事專業創作。我國第一個國際上獲多次大獎的電影《黃土地》是根據他本人的散文《深谷回聲》改編的，創散文改編電影獲國際大獎之先。他創作的傳記文學《王孝和的故事》、《徐特立傳--命運之謎》等也改編成了電影和電視劇，并獲大獎。他和夫人文秋共同創作的曆史革命長篇小說《風滿潇湘》是以毛澤東主席秋收起義為背景的，被湖南電視台改編為電視劇上演。《蘇聯大百科全書》也開設了關于他的辭條。由于他在國内外的知名度，
2001年中國作家代表大會授予他中國作家協會榮譽委員。北京中國現代文學館還專門開設了"柯藍文秋文庫"，收集了他們的全部着作和手稿。柯藍先生現為中國作家協會榮譽委員、中國散文詩學會會長、（香港）中國散文詩雜志社社長兼總編輯。還着有《風滿潇湘》、《早霞短笛》、《果園集》、《遲開的玫瑰》、《愛情哲理詩》等。
