作者
劉元卿
（1544—1609），字調甫，号旋宇，一号泸潇，江西萍鄉蓮花縣人，明代著名教育家。他從小發奮讀書，隆慶四年（1570年）在江西鄉試中奪魁，後來在他人的推薦下，帶着向朝廷的上書和文卷參加會試，但因“五策傷時，忏張居正”，未被錄取，還險遭殺身之禍。隆慶六年（1572年）他創立複禮書院。萬曆二年（1574年）再次參加考試，又沒有被錄取，于是從此絕意功名，回到家鄉，專心研究理學，收徒講學。楚人學舟就是其得意作品。
原文
楚人有習操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術，遂遽謝舟師，椎鼓徑進，亟犯在險，乃四顧膽落，墜槳失柁。然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？
譯文
楚國有一個學習駕船的人，他在開始學習的時候，船掉頭還是船轉彎，隻聽從師傅的（教導）。因此他到江中島嶼之間的小河裡小試身手，沒有不如人意的，他于是就認為自己已完全學會了駕船的技術。（就）馬上謝别了船師，擊鼓（古人是靠擊鼓來發布号令的）徑直快進，突然遇到危險，（他）就四處張望，吓破了膽，槳掉入江中，舵失去操控。然而現在造成的危險，不就是之前得意所造成的嗎？
關鍵字注釋
1.楚：楚國（古代國家名）
2.習：學習
3.操：控制，這裡指駕船
4.折：指船調頭
5.旋：指船轉彎
6.疾：快
7.徐：慢慢地
8.惟舟師之是聽：隻聽從師傅的（教導）。這是文言文中的一種倒置句式，應按“惟聽舟師之”理解
9.惟：隻，僅僅
10.舟師：傳授駕船技術的人
11.渚：水中小洲
12.莫：沒有
13.遂：于是就
14.盡：全部
15.遽[jù]：立即
16.謝：辭别
17.椎：用椎敲，前進時以擊鼓為号
18.徑：徑直
19.亟：立即，突然
20.犯：遇到
21.乃：于是，就
22.四：四周
23.柁：通假字同“舵”，駕駛
24.始：開始。
25.顧：張望
重點句子翻譯
乃四顧膽落：于是四處張望吓破了膽。
遂以為盡操舟之術:他于是就認為自己已完全學會了駕船的技術。
椎鼓徑進：敲鼓快進。
文言知識
釋“惟舟師之是聽”這是文言中的一種倒置句式，應按“惟聽舟師之”理解，“是”無義，句意為“隻聽從船師的教導”。又，《學弈》：“惟弈秋之為聽”，應按“惟聽弈秋之”理解，意為“隻聽弈秋的講解”。又，成語“唯利是圖”，意為“隻貪圖利益”，其中“是”「無義」
道理
1.學無止境，不要因為自己學了些皮毛就驕傲自滿，否則會犯下大錯，人們工作、學習不能淺嘗辄止（或學習、工作不能自滿，或學習、工作應該不斷進取）。
2.學習要腳踏實地，學會謙虛。不能略有新知就驕傲自滿，略有進步就妄自尊大，否則逃脫不了失敗的命運。
3.不論做什麼事，凡淺嘗辄止者未能有成功者；凡在學習或工作中不斷進取者，一定會達到勝利的彼岸。
相關鍊接
本文編入上海教育報刊總社《當代學生》2012年增刊第十二屆中學生古詩文閱讀大賽專輯P19第2篇
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