定義
在職碩士按申碩的種類分為單獨考試、同等學力申碩和在職攻讀碩士。單獨考試是先考試後入學的形式，入學可以是全脫産、半脫産、在職學習，修滿課程學分和考試及格及論文答辯完成後即可獲得碩士畢業證和碩士學位證書。同等學力申碩是在一個有碩士授予權的學校學習再參加一個全國性的統考：外語+學科綜合。在職攻讀碩士是以在職工作的一種身份，部分時間參加學校的學習，在參加全國統考、論文答辯後獲得在職碩士學位證書（報讀EMBA也是在職攻讀碩士的方法，不需要參加國家統考，各個學校單獨命題）。讀在職研究生(碩士)一般分兩種：一是參加一月份的全國研究生入學統一考試，隻要本科畢業即可，(專科兩年或以上)無須工作經驗;另一種是在職申請碩士學位考試，在10月份，要求達到同等學力，如：如果是本科畢業，讀工程碩士，一般要求工作四年或以上。
入學考試
資格門檻：
大專以上學曆。
學習方式
全日制學習。學制2~3年。
學習費用
學費由國家财政撥款，因此在三條途徑中屬于最低的。由于該學習是全日制，對于在職人士來說，需要參加3年時間的全脫産學習，機會成本較高。加上考試費用、考前輔導班費用等，讀個碩士的成本也不低。如果選擇考前輔導班，價格适中，效果不錯，可以選擇新東方，業界比較認可。
證書獲取
可獲得國家認可的學曆證書和碩士學位雙項證書。
入學難度
全國研究生入學完全是嚴進寬出的代表。據統計，2005年研究生考試考生人數為117萬，招生人數隻有32萬，錄取比例為3.7∶1.北大、清華、複旦等名牌大學，以及微電子、信息科學、生物醫藥、世界經濟、國際金融等熱門專業，由于報考者衆多，錄取率更低。據了解，一些名校熱門專業的錄取比例甚至為70∶1.而一些二流學校的冷門專業卻年年招不滿。因此，入學難度取決于考生報考的學校和專業。
适合人群
全國碩士研究生入學考試考生一直以應屆本科畢業生為主。以上海地區為例，2005年共有99548人報考碩士研究生，其中應屆本科生占52.7%.雖然，通過全國碩士研究生入學考試，參加全日制教學的途徑，更适合于沒有工作壓力的應屆畢業生，但對于那些希望完全轉行，或是希望在職業發展上有較大飛躍，以及希望進入大城市就業的在職人士，也可考慮這一途徑，隻是放棄工作參加學習，成本和風險都相對較大。
考試科目
在職碩士進行全國統一考試的外國語語種主要有：英語、俄語、德語、法語和日語。學科綜合考試按一級學科進行全國統考，考試的學科有27個，分别是：哲學、經濟學（含理論經濟學、應用經濟學）、法學、政治學、社會學、教育學、心理學、中國語言文學、新聞傳播學、生物學、曆史學、地理學、機械工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、建築學、作物學、臨床醫學、管理科學與工程、工商管理、農林經濟管理、公共管理和圖書館、情報與檔案管理。
課程班
北京地區：清華大學、北京大學、中國人民大學、北京師範大學、對外經濟貿易大學、中央财經大學、北京科技大學、北京交通大學、首都經濟貿易大學、北京理工大學
天津地區：南開大學、天津大學、天津科技大學
上海地區：上海交通大學、複旦大學、同濟大學、上海外國語大學、華東師範大學等
江蘇地區：南京大學等
四川地區：四川大學等
全國統考
現将2010年同等學力人員申請碩士學位外國語水平和學科綜合水平全國統一考試（以下分别簡稱外國語水平考試、學科綜合水平考試）工作的有關事項通知如下：
一、外國語水平考試的語種和學科綜合水平考試的學科範圍
（一）全國統一組織的外國語水平考試的主要語種為：英語、俄語、法語、德語和日語。
以同等學力申請碩士學位人員均須參加外國語水平考試，且應試語種須與接受其碩士學位申請的學位授予單位相應學科全日制在校碩士研究生培養方案規定的語種相同。
申請外國語專業碩士學位的同等學力人員須參加外國語水平考試。對于獲學士學位時為外國語專業的同等學力人員申請外國語專業的碩士學位，參加外國語水平考試的語種，須與接受其碩士學位申請的學位授予單位相應外國語專業全日制在校碩士研究生培養方案中規定的第二外國語語種相同。
在滿足上述要求的前提下，如有報考其它語種的考生，由各省将報考人員名單、報考語種等彙總遞送“教育部學位與研究生教育發展中心”（以下簡稱“中心”），考試辦法另行通知。
全國統一組織的外國語水平考試不含聽力測試，由各學位授予單位自行組織。
（二）學科綜合水平考試的學科範圍：
學科綜合水平考試的學科有哲學、經濟學（含理論經濟學、應用經濟學）、法學、政治學、社會學、教育學、心理學、中國語言文學、新聞傳播學、生物學、曆史學、地理學、機械工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、建築學、作物學、臨床醫學、管理科學與工程、工商管理、農林經濟管理、公共管理和圖書館、情報與檔案管理等27個學科。在這些學科範圍内以同等學力申請碩士學位的人員，除要通過學位授予單位按研究生培養方案規定的課程考試（包括外國語）外，還須參加全國統一組織的外國語水平和相應學科的學科綜合水平考試且均達到合格分數線，方能申請碩士學位論文答辯。
二、考試時間
2010年5月30日（星期日）上午9時至11時30分為外國語水平考試時間；下午2時30分至5時30分為學科綜合水平考試時間。
三、考試報名、命題、考務及閱卷工作
外國語水平和學科綜合水平考試的報名、命題、考務及閱卷工作委托“中心”組織實施。有關報名、命題、考務及閱卷工作的具體安排由“中心”另行通知。各省、自治區、直轄市學位與研究生教育主管部門（以下簡稱省級主管部門）根據“中心”的統一安排，組織本地區的報名、考試工作。
（一）報名參加外國語水平考試和學科綜合水平考試的考生，必須是已通過學位授予單位資格審查的碩士學位申請人，即考生應具備以下資格：
1、已獲得學士學位，并在獲得學士學位後工作三年以上（即2007年3月底以前獲得學士學位）；
2、本人在教學、科研、專門技術、管理等方面做出成績的有關材料已提交學位授予單位，并經學位授予單位審查被确定具有申請碩士學位資格；
3、已通過學位授予單位按全日制在校碩士研究生培養方案規定的課程考試（包括外國語考試）。
（二）考試報名采用網上報名與現場确認相結合的辦法。報考者在網上報名規定時間内，通過互聯網登陸有關省級主管部門指定的網站，填寫、提交報名信息；然後，在規定的現場确認時間内，持經學位授予單位審查通過的《同等學力人員申請碩士學位全國統一考試資格審查表》（簡稱《考試資格審查表》，見附件）到指定地點現場照相、繳費、确認報名信息。報名信息一經簽字确認，不得更改，由此造成的一切後果由考生自負。
網上報名時間為3月中、下旬。各省級主管部門确定所轄考區網上報名具體時間和網址後，于3月5日之前傳送“中心”。“中心”彙總後于3月9日在“中心”網站向社會公布。
現場确認時間原則上在2010年3月底，各省級主管部門根據本地區情況确定具體現場确認時間，并在網上報名階段告知考生。
考生一般應在接受其碩士學位申請的學位授予單位所在省（自治區、直轄市）參加報名和考試。如有特殊情況，需申請在工作單位所在地參加報名考試，必須經接受其碩士學位申請的學位授予單位和其工作單位所在省級主管部門同意，方可報名和考試。
（三）有權開展授予同等學力人員碩士學位的學位授予單位，應在網上報名開始之前，組織具備參加外國語水平考試或學科綜合水平考試資格的考生，填寫《考試資格審查表》一式兩份，各貼近期同底片二寸免冠照片一張。學位授予單位須将考生照片與本人進行對照，在照片上加蓋公章。《考試資格審查表》一份留學位授予單位存檔；另一份交考生到指定現場照相、确認信息時使用，由省級主管部門存檔。
學位授予單位要認真對考生的報考資格、語種或學科以及參加報名考試的地點等信息進行嚴格審查。隻有具備參加外國語水平考試或學科綜合水平考試資格的考生，才可填寫《考試資格審查表》。對于不具備同等學力人員申請碩士學位資格的人員報名參加考試的考生，考試部門将不提供考試成績。
四、考試大綱及指南
所有學科的考試大綱及指南均由高等教育出版社出版發行。其中動力工程及工程熱物理、電氣工程、作物學等學科使用第一版；哲學、教育學、中國語言文學、曆史學、生物學、機械工程、電子科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、建築學、工商管理、農林經濟管理和圖書館、情報與檔案管理等學科使用第二版本；政治學、社會學、心理學、新聞傳播學、地理學、計算機科學與技術、管理科學與工程和公共管理等學科使用第三版本；經濟學、法學、臨床醫學和法語等學科（語種）使用第四版本；英語、德語和日語等語種使用第五版本；俄語使用第六版本。
作為一名在職人員，再公司上班好幾年了，一直以來都很想在行業中成為頂尖的佼佼者，但是我本人隻有本科的學士學位，自己想去考個碩士學位，但是一直都沒有确定下來，由于本身對在職考研的不了解，途徑多缺難以選擇，有一次通過朋友的介紹再加上自己在職研究生網的了解，再通過老師的咨詢，最終我選擇了同等學力申碩的途徑。我個人覺得他的優勢多、門檻低、專業廣、費用較低、學習對工作晉升很有用。也查閱了一些資料供學員參考，具體的表現在以下幾個方面：
第一：生源質量日漸提高
據調查，在600多名同等學力申碩的學員當中，約有四分之三屬于工作2-5年的職場中堅人士，他們處于由企業基層到企業中層的晉升階段，需要補充管理知識層面的知識，或在專業方面進一步深入和拓展，而選擇同等學力申碩同時滿足了他們在學識和學曆方面的雙重需求，而且費用也相對較低，屬于他們能夠承受的範圍。
所以說，現在同等學力申碩已經成為這些職場“進階者”向更高層次發展的墊腳石。當然，随着同等學力申碩越來越受到在職人士的歡迎，在研究生課程進修班裡也有着許多企業中高層管理者的身影。
據上海财經大學老師介紹，去年上海地區參加研究生課程進修班學習的人數估計在3000名左右，這些學員大多數是各企業的中層人員，有些甚至是跨國公司的中層管理人員。
第二：解決高級人才需求
目前，人才市場上總體上存在着兩個矛盾：一是社會對高質量人才的需求進一步增大，但是高等學校的教育一時之間無法滿足這種需求；二是在職人員對進一步提升自己的願望不斷加強，不僅不願意放棄現有的工作職位，而且由于各種原因考不上正規的研究生。研究生課程進修班的出現，正好解決了這兩個矛盾。在職人員可以不經過考試，從而達到提升自己的目的。
第三：專業設置多元化
與15個專業碩士學位相比，研究生進修班專業設置更加多元和細化。專業涉及機械工程、地理、文學、動力工程及工程熱物理、電氣工程、建築、作物學、哲學、圖書館、情報與檔案管理、政治、社會學、教育、心理、生物、電子科學、信息與通信工程、計算機、工商管理、農林經濟、公共管理、法學、經濟學、臨床醫學等。
同時，各個院校根據人才需求的具體情況以及自身的師資特長，在各個專業中還會劃分出具體的研究方向。
第四：教學質量逐步提高
現在競争壓力非常激烈，質量成為創造品牌的基礎，多家舉辦研究生課程進修班的機構表示，師資力量依托母校的資源，利用其優秀的師資力量。培訓在教學方面也做了一些規定，如對跨學科報考研究生課程進修班的學員，要求其修滿報考專業本科段的六門課程。
雖然研究生課程進修班不需要入學考試，學員的水平不一樣，有些學員覺得在接受能力有一定局限性，但是研究生課程進修班它的教學内容都是研究生的課程，其教學要求也與研究生教育相同。
現在很多研究生課程進修班都以研究生的标準要求學員，力求能夠使學員的能力、素質等各當面表現能夠達到研究生的水平。
第五：學位證書含金量高
研究生課程進修班按規定完成所有課程并且考試通過，可以拿到院校的結業證書，另外還可以申請碩士學位。但由于碩士學位申請，必須滿足所有專業考試合格、并進行嚴格地審查和同等學力人員申請碩士學位全國統一考試，因此該學位的含金量還是非常高的。
就讀研究生課程進修班的同等學力人員申請到碩士學位的比率一般維持在30%左右，部分院校的全國統一考試單科通過率可達到70%左右。
第六：服務多元化
現在除了教學授課外，很多研究生課程進修班都為學員提供了非常豐富的課外活動平台，籍此來提升自己的競争力，為了讓學員享受到更豐富的學習資源，不少院校還提供了免費旁聽其他專業課程的優惠，那些學有餘力或者需要補充某方面專業知識的學員，可以在不增加額外花費的情況下，享受更多學習機會。
第七：授課方式靈活機動
研究生課程進修班符合在職人士對時間的不确定性的特點，比如可能有一段時間出差或者去外地工作。研究生課程進修班可以延長學時，而且對于同等學力人員申請碩士學位全國統一考試的成績，從資格審查開始，5年内保留成績。
另外，在2年内，如果工作方向發生變動、興趣發生變化等需要調整專業，都可以申請調劑。
第八：獲取博士學位的橋梁
對于那些想要進入研究機構或高校的人來說，拿到一個相關專業的博士學位是必不可少的。對于這部分人來說，通過就讀研究生進修班将成為機會成本最小、時間成本最低、性價比最高的選擇。
所以在職想考研的同胞們首先要選好途徑路線；再努力學習；拿碩士學位證在工作當中運用知識、擴展知識面、工作晉升機會自然多、快。一起努力奮鬥吧！
13個在職碩士
2011年考研，經教育部批準的部分招生單位，為符合特定報名條件的在職人員單獨組織命題而進行的單獨考試也向專業學位敞開大門。
建築學碩士、工程碩士、城市規劃碩士、農業推廣碩士、獸醫碩士、風景園林碩士、林業碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、公共衛生碩士、護理碩士、藥學碩士、中藥學碩士等13個專業學位類别可設置單獨考試。
