畢業論文答辯:審查論文的形式-中文百科頻道

準備工作

校方

答辯前的準備，對于校方來說，主要是做好答辯前的組織工作。這些組織工作主要有：審定學員參加畢業論文答辯的資格，組織答辯委員會，拟訂畢業論文成績标準，布置答辯會場等。

(一)審查學員參加畢業論文答辯的資格

凡是參加畢業論文答辯的學生，要具備一定的條件，這些條件是：

1．必須是已修完高等學校規定的全部課程的應屆畢業生和符合有關規定并經過校方批準同意的上一屆學生。

2．學員所學課程必須是全部考試、考查及格；實行學分制的學校，學員必須獲得學校準許畢業的學分。

3．學員所寫的畢業論文必須經過導師指導并有指導老師簽署同意參加答辯的意見。

以上三個條件必須同時具備，缺一不可，隻有同時具備了上述三個條件的大學生，才有資格參加畢業論文答辯。另一方面，具備了上述三個條件的大學生，規定要進行論文答辯的除了個别有特殊情況經過批準者外，隻有經過答辯并獲得通過才準予畢業。

(二)組織答辯委員會或答辯小組

畢業論文的答辯，必須成立答辯委員會或答辯小組。答辯委員會是審查和公正評價畢業論文、評定畢業論文成績的重要組織保證。

答辯委員會由學校和學校委托下屬有關部門統一組織。答辯委員會一般由三至五人組成，其中應有兩人或兩人以上具有高級或中級職稱，從中确定一位學術水平較高的委員為主任委員，負責答辯委員會會議的召集工作。

(三)拟訂畢業論文成績标準

畢業論文答辯以後，答辯委員會要根據畢業論文以及作者的答辯情況，評定論文成績。為了使評分寬嚴适度，大體平衡，學校應事先制定一個共同遵循的評分原則或評分标準。

畢業論文的成績，一般分為優秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五個檔次。而中共中央黨校函授學院是采用四級打分制，即優秀(相當于90—100分)、良好(相當于75—89分)、及格(相當于60—74分)、不及格(60分以下)。

(四)布置答辯會場

畢業論文答辯會場地的布置會影響論文答辯會的氣氛和答辯者的情緒，進而影響到答辯會的質量和效果。因此，學校應該重視答辯會場的設計和布置，盡量創造一個良好的答辯環境。

答辯委員會

答辯委員會成員确定以後，一般要在答辯會舉行前半個月把要答辯的論文分送到答辯委員會成員手裡，答辯委員會成員接到論文後，就要認真仔細地審讀每一篇要進行答辯的論文，找出論文中論述不清楚、不詳細、不确切、不周全之處以及自相矛盾和有值得探讨之處，并拟定在論文答辯會上需要論文作者回答或進一步闡述的問題。

在答辯時，答辯老師會提出多少問題，提些什麼問題?這是每一個需要參加答辯的學員都十分關心的問題，同時這又是一個十分複雜，很難把握的問題。因為，每一篇論文各有自己的内容、形式、特點和不足。根據論文的不同情況，答辯老師拟出提問的問題也就必然是千差萬别的。另一方面。即使是同一篇論文，不同的答辯老師所要提問的重點也會有所不同。所以說，就某一篇論文來說，主答辯老師會提什麼問題，是很難說得準，猜得到的。論文作者在準備答辯時，猜題是沒有必要，也沒有益處的。但這并不等于說答辯老師出題是任意的、毫無規律可循的，學員沒有必要準備了。

事實上，答辯老師拟題提問是有一定的範圍并遵循一定的原則的。了解答辯老師的出題範圍和原則，對學員如何準備答辯是有幫助的。下面就答辯老師的出題規則作些說明。首先，答辯老師出題是有嚴格的界定範圍的，即答辯老師在論文答辯會上所提出的問題僅僅是論文所涉及的學術範圍之内的問題，一般不會也不能提出與論文内容毫無關系的問題，這是答辯老師拟題的大範圍。在這個大範圍内，主答辯老師一般是從檢驗真僞、探測能力、彌補不足三個方面提出三個問題。

(1)檢驗真僞題，就是圍繞畢業論文的真實性拟題提問。它的目的是要檢查論文是否是學員自己寫的。如果論文不是通過自己辛勤勞動寫成，隻是抄襲他人的成果，或是由他人代筆之作，就難以回答出這類問題。

(2)探測水平題，這是指與畢業論文主要内容相關的，探測學員水平高低、基礎知識是否紮實，掌握知識的廣度深度如何來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運用基本原理等方面的問題。

(3)彌補不足題，這是指圍繞畢業論文中存在的薄弱環節，如對論文中論述不清楚、不詳細、不周全、不确切以及相互矛盾之處拟題提問，請作者在答辯中補充闡述或提出解釋。例如，在一篇題為《把股份合作制引入開發農業之我見》的論文中，答辯時，主答辯老師提出了如下三個問題：

(1)請簡要談談學術界對股份合作制性質方面的争議。

(2)合作經濟與股份制經濟有何區别?

(3)穩定家庭聯産承包責任制與發展股份合作制有無矛盾?請簡述理由。又譬如，在《把山區經濟推向市場的思考與對策》一文中，答辯時，主答辯老師提出的三個問題是：

(1)你在寫這篇論文時，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的?

(2)市場有幾重含義?與此相聯系，你是怎麼理解市場經濟的?

(3)請你談談把山區經濟推向市場的有利條件和不利因素。當然，在答辯過程中，根據論文的内容和答辯的具體情況，答辯老師還可以适當插問。例如，在上述第一篇論文中，答辯老師覺得學員對合作經濟說得很含糊，就在學員回答完了第二個問題後，插問了“請你談談我國50年代農村有哪幾種合作制形式，它們的性質有何區别”的問題。通過對這些問題的提問和答辯，答辯委員會就會了解畢業論文是不是學員自己通過辛勤勞動寫成的，即檢查了論文的真實性；也大體上摸清了學員對所學知識掌握的深廣度，以及學員臨場的應對能力和對知識理解的透徹程度；同時也可以搞清論文中薄弱環節的原因。從而有利于對論文的質量和學員的知識能力作出合理、公平的評價。

主答辯老師在具體的出題過程中，還需要遵循以下幾個原則：

第一，理論題與應用題相結合的原則。一般地說，在三個問題中，應該有一個是關于基礎理論知識的題目，有一個是要求學員運用所學知識分析和解決現實問題的題目。

第二，深淺适中，難易搭配的原則。即在三個問題中，既要有比較容易回答的問題，又要有一定深度和難度的問題。同時，對某一篇論文所提問題的深淺難易程度，應與指導老師的建議成績聯系起來。凡是指導老師建議成績為優秀的論文，答辯老師所提問題的難度就應該大一些；建議成績為及格的論文，答辯老師應提相對淺一些，比較容易回答一些的問題。

第三，點面結合，深廣相聯的原則。

第四，形式多樣，大小搭配的原則。

答辯者

答辯前的準備，最重要的是答辯者的準備。要保證論文答辯的質量和效果，關鍵在答辯者一邊。論文作者要順利通過答辯，在提交了論文之後，不要有松一口氣的思想，而應抓緊時間積極準備論文答辯。那麼，答辯者在答辯之前應該從哪些方面去準備呢?

首先，要寫好畢業論文的簡介，主要内容應包括論文的題目，指導教師姓名，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。

其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結論部分的内容，明确論文的基本觀點和主論的基本依據；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的确切涵義，所運用的基本原理的主要内容；同時還要仔細審查、反複推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發現有上述問題，就要作好充分準備——補充、修正、解說等。隻要認真設防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做到心中有數、臨陣不慌、沉着應戰。

第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關聯的知識和材料。如自己所研究的這個論題學術界的研究已經達到了什麼程度?目前，存在着哪些争議?有幾種代表性觀點?各有哪些代表性着作和文章?自己傾向哪種觀點及理由；重要引文的出處和版本；論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。

第四，論文還有哪些應該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題，還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過程中确已接觸到了并有一定的見解，隻是由于覺得與論文表述的中心關聯不大而沒有寫入等等。

第五，對于優秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點是繼承或借鑒了他人的研究成果，哪些是自己的創新觀點，這些新觀點、新見解是怎麼形成的等等。

對上述内容，作者在答辯前都要很好地準備，經過思考、整理，寫成提綱，記在腦中，這樣在答辯時就可以做到心中有數，從容作答。

格式要求

論文格式

一般說來，一篇畢業論文要具備相對固定的格式。這些提到的畢業論文格式僅供參考。學校有具體規定的，則按規定辦。這裡以文件中規定的畢業論文格式為準。

①論文題目，有的含副标題。題目之下是作者署名，署名之前或下邊一行寫作者的校、院、系、年級。

②"摘要"與"關鍵詞"(或稱"内容提要")，一般為300字左右。位于作者署名之後，正文之前。關鍵詞，結合标題和正文内容一般選取3至5個。

③引論。用"O"标示，常寫作"引言"、"引論"、"緒論"，引言較短時可不标出"O.引言"類小标題。引論的内容一般是交代選題背景，主要有:課題來源，本課題在國内外的研究進展狀況。已有的研究成果，存在的問題。選題的意義，讨論的問題。本文分幾部分，從哪些方面進行讨論，以及指導思想、論證方法等，均可根據内容的需要寫在引論中。

④正論。正論常分幾部分寫，分别标示"一""二""三""四"等，有的加小标題，或以分論點的形式出現，以凸現論述的觀點或主要内容。這部分是對研究過程及分析、歸納、概括的表達，體現出分析方法與思路，充分有力的論證。正論還要體現出明确的指導思想。

⑤結論。一般用"結語""小結""餘論"等标示。也可不标示"結語"之類的詞兒，在正論之後空一行直接寫結論或總結。在畢業論文格式中，結論是對整個研究工作的歸納、綜合或概括，也可以提出進一步研究的建議。若是在正論之後，對相關聯的問題還想簡短論述一下，或是對較為重要的問題再說一些想法，可寫成"餘論"。

⑥畢業論文緻謝。接上文另起一段。簡述自己撰寫畢業論文的體會，并對指導老師以及有關人員表示感謝。"畢業論文緻謝"并非形式，也不是走過場，是一個大學生修養的表現。

⑦注釋與參考資料。注釋專指"本文注"，即作者對論文有關内容所作的解釋，一般用腳注(放在本頁末)(屬畢業論文格式的非必備項)。參考文獻專指"引文注"，即作者對引用他人作品的有關内容所作的說明，在引文結束處右上角用等标示，序号與文末參考文獻列表一緻。同一着作或文章被多次引用時隻着錄一次。

⑧附錄。收錄和論文有直接關系的文字材料、圖表、數據、試驗結果等。中文方面的畢業論文格式中作附錄的情況似乎不多見(屬畢業論文格式的非必備項)。

以上是一篇畢業論文格式要求，是一般撰寫畢業論文必需的表達形式，其中除"注釋"和"附錄"可有可無外，其他部分的畢業論文格式是必備的。

其他要求

①畢業論文的字數要求。

一般來說，文學、新聞、曆史、哲學等方面的畢業論文在7000字以上，語言方面的論文在6000字左右，也有對函授學員、自考生要求在5000字左右的。我的想法是對字數不去"斤斤計較"，關鍵是在畢業論文的内容要有創見。一般說來，達到了内容的要求，相應地也會滿足字數的要求。

②表述要求。

畢業論文是對自己研究成果的詳細表述。要求論理正确、論據确鑿、邏輯性強、層次分明，表意準确、鮮明，語言通順、流暢，用規範漢字，不寫錯别字。一般情況下應采用計算機打印成文，若手抄則要求書寫工整。

③修改要求。

論文初稿寫好後，全文閱讀，前後對照，檢查論點論據論證和詞句運用，修改好了之後，擱置幾天或者一兩周，再來挑毛病，經過多次修改、加工、潤色，最後在老師指導下定稿。

④字數。

(1)尾數"0"多的5位以上數字，可以改寫為以萬和億為單位的數。一般情況下不得以十、百、千、十萬、百萬、千萬、十億、百億、千億等作單位(百、千、兆等詞頭除外)。例如:1 800 000可寫成180萬;142 500可寫成14.25萬，不能寫成14萬2千5百;5000字不能寫成5千字。

(2)純小數必須寫出小數點前用以定位的"0"。數值有效位數末尾的"0"也不能省略，應全部寫出。例如:1.500、1.750、2.000不能寫作1.5、1.75、2。

(3)數值的修約按照GB 8170-1987《數值修約規則》進行，其簡明口訣為"4舍6入5看右，5後有數進上去，尾數為0向左看，左數奇進偶舍棄"。例如:修約到1位小數，12.149修約為12.1;12.169修約為12.2;12.150修約為12.2，12.250修約為12.2。

(4)附帶長度單位的數值相乘，每個數值後單位不能省略。例如:5 cm×8 cm×10 cm，不能寫成5×8×10 cm或5×8×10 cm3。

(5)一系列數值的計量單位相同時，可以僅在最末1個數字後寫出單位符号。例如:60、80、100 mol/L，不必寫作60 mol/L、80 mol/L、100 mol/L。

(6)分數在1行中排列時，分号用斜線。

(7)正文内并列的阿拉伯數字間用逗号還是頓号不做統一要求，各編輯部在同種情況下選用一種符号，做到全刊統一即可。

(8)表示數字的增加或減少，用詞要準确。①增加:可用倍數或百分數表示。例如:增加到原來的2倍(原來是1，現在是2);增加(或增加了)2倍(原來是1，現在是3);增加80%(原來是1，現在是1.8);超額80%(定額是100，實際是180)。②減少:不能用倍數的提法，隻能用百分數或分數表示。例如:降低到原有的80%(原來是100，現在是80);降低(或降低了)80%(原來是100，現在是20);減少到原有1/5(原來是1，現在是0.2);減少(或減少了)1/5(原來是1，現在是0.8)等。

(9)用數字作分層或分組标志時，要注意避免含混不清或數值不連續。例如:共60例患者，<10歲者40例，>10歲者11例，>20歲者9例，應詢問作者整10歲者屬于哪一組;>10歲與>20歲有重疊，前者包含了後者，應予以明确區分。