簡介
這個專業主要是研究信息管理以及信息系統分析、設計、實施、管理和評價等方面的基本理論和方法。通俗地講，就是從信息中發掘财富。現代社會正是信息化社會，大量紛繁的信息如何管理，并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學的研究重點。
與計算機結合，使計算機作為工具，信息管理更加有效和實用。随着企業經營規模的現代化，對信息管理的要求越來越強烈。例如鐵路訂票系統，就是對車票這種信息的查詢和管理系統。可以說軟件開發的最主要面向的客戶就是幫助企業制作良好的信息管理系統。信息管理涉及咨詢、服務、物流等很多行業，有很多的就業機會。
三大專業課程體系
總體而言信管專業應以信息管理、計算機科學、管理科學三個方面的知識為平台，構築信息管理學科基礎(内核)，隸屬管理科學與工程大門類。具體内容應包括：
信息管理課程
信息管理學、信息資源建設、信息組織、信息存儲與檢索、信息分析研究、管理信息系統分析與統計、文獻信息管理系統分析與研究、信息檢索語言、科技檔案信息管理等。
計算機科學課程
計算機基礎、操作系統、計算機語言、程序設計、數據結構、計算機網絡、多媒體技術、數據庫技術等。
管理科學課程
管理學原理、生産與運作原理、市場營銷學、組織戰略與行為學、經濟學原理、信息經濟學、知識經濟學等。
發展前景
面對信管專業的發展前景，我們試着分三部分作闡述：
相關領域的整合與互補
基于以上所述信息管理與信息資源管理，管理信息系統，圖書館情報學檔案學等相關領域的關系，我們可以看出在在信管專業發展過程同時也是相關學科的整合與互補的過程。
一般而言，在管理學院課程設置中，無論是工商管理還是信息管理，管理信息系統都是核心課程。現在圖情檔都劃歸信息資源管理範疇，這些傳統專業都會以信管專業為其學科建設的方向和指針。這些領域在研究範圍上都有大量交叉，各領域的整合才能集中最優勢的資源，無疑隻有這樣信管專業才有競争力。
相關學科的交叉與拓展
據以上所述，信管學科與管理科學與工程，經濟學，計算機科學與工程有着密切的關系。這些學科的交叉不但有利于學生的知識拓展，更重要的是，随着信息社會的來臨，相關學科的交叉與拓展已經成為各學科發展的新生長點，或者說信管專業的未來發展生命力在于相關學科的交叉，并不在學科本身。這應該是各應用學科的共同特征。
在這裡要特别提到信管專業與計算機專業的關系。目前我國該類專業的計算機教育中有兩種傾向均不可取：一種是過分強調計算機的工具性,僅僅給學生教授一些計算機的基礎知識和傳統管理手段,計算機化即告完成；
另一種則過分誇大計算機的重要性,恨不得将所有的計算機專業課程都傳給學生,将信息管理系辦成準計算機系。這都是未弄清專業知識結構中計算機科學的地位和作用。我們知道,"信管"專業學生未來從事的領域是信息管理和信息系統,不是計算機算法理論或硬件理論,也不是計算機自身資源的管理,隻是将其作為工具和手段,因而對計算機科學知識的學習應該側重應用。這需要我們首先端正态度,立足于服務,立足于應用;
其次應針對計算機應用的具體情況開設有關課程,重要的是應用軟件開發和維護。或者在人才培養上分類型，比如可以分為技術型，工程型，管理型等。
三種模式的趨同傾向
我們還記得清華人的自信，他們說别的信管專業都是由圖情檔專業轉型過來的，隻有他們才是嫡傳，包括臨近的北大也是這樣。這或許是由他們的實力決定的，畢竟他們在信管專業排名中高居榜首。但随着時間的推移和各校傳統圖情檔專業學科轉型的完成，清華也将不得不承認别人的信管專業也是真正的信管專業，而不管它們當初的出身如何。
從這個意義上我們又可以說以上三種模式隻是中國當前信管教育界特有的現象，再過幾年或十幾年後，人們将不再注意到信管專業的出身，因為這已經沒有任何意義，除了我們可以看出它們培養方向上可能會有些區别，但這已經不重要了。在這三種模式的趨同傾向的專業發展過程中，本專業學生的就業前景，或者說社會的認可無疑是決定性的，正如這一專業是随着中國信息化進程的推進應運而生的一樣。正是在這一意義上，各大學為何把強調自己的特色和培養的複合型人才放在同一地位上。
