浙江樹人學院:浙江省應用型試點示範建設學校-中文百科頻道

學校概況

浙江樹人學院（浙江樹人大學）創辦于1984年，是一所由浙江省政協舉辦、省教育廳主管的社會力量辦學本科高校。2004年習近平同志在浙江工作期間視察學校，高度肯定了學校的辦學道路并提出了殷切希望。辦學36年來，學校辦學質量穩步提升，社會聲譽不斷提高，已培養出8萬餘名專業知識紮實、動手能力強、人文素質好、具有吃苦耐勞精神的社會主義建設人才。

學校現有杭州拱宸橋與紹興楊汛橋兩個校區，占地1230餘畝，總建築面積約65萬平方米。設有院士領銜的樹蘭國際醫學院等12個二級學院，在校生1.7萬餘人。教學儀器設備總值約2.2億元，圖書館藏書184萬餘冊，電子圖書約96萬餘種。2015年學校被确定為浙江省首批應用型試點示範建設學校，在中國民辦本科院校競争力排行榜中連續多年榮獲第一。

學校堅持以學科建設為引領。學科涵蓋醫學、文學、經濟學、管理學、理學、法學、工學、藝術學等8大學科門類，形成了基礎紮實、多學科協調發展的學科專業體系。有4個省一流學科，教育部白俄羅斯國别與區域研究中心和省現代服務業研究中心2個省部級研究基地，2個省行業平台，1個省創新團隊，25個校級研究機構及平台。

開設50個本科專業，8個專科專業。其中1個國家特色專業，4個省重點專業，1個省優勢專業，1個省優勢建設專業，4個省新興特色建設專業，3個省特色建設專業。有4個省級實驗教學示範中心，2個省級重點示範中心建設項目，10個省級虛拟仿真實驗教學項目。基于學科交叉融合發展的戰略需要，學校正加快建設交叉科學研究院、“醫工信”研究及現代服務業基地等平台。

學校堅持人才強校戰略。現有教職工1200人，其中專任教師近800人，博士200餘人，博士占比26.5%，正高職稱教師近100人。近年來，學校引進與培養了全國優秀教師、省教學名師、省“萬人計劃”青年拔尖人才、省中青年學科帶頭人等高層次人才共70餘人。目前，學校聘用了中國工程院院士、外籍院士、國家級教學名師、國家傑青、享受國務院特殊津貼專家等高層次人才10餘人，為學生的成長成才和學校的建設發展提供強有力的人才保障。

學校緻力于高級應用型人才培養。建有院士領銜的“樹蘭國際護理學院”“紹興黃酒學院”“萬科随園養老學院”“綠城智慧物業學院”“鋼結構綠築行業學院”等13個行業學院，通過校政企協同，産科教融合，大力提高學生的學習能力、應用能力和發展能力。建有校外實習實訓基地261個，其中國家級大學生校外實踐教育基地1個，省級大學生校外實踐教育基地3個；省級産教融合示範基地2個，教育部高教司“企業支持的産學合作協同育人項目”49項。

學校注重專業教育與雙創教育的有機融合，建有“一園三區兩空間一中心”的大學生創新創業實踐空間，在全國大學生結構設計競賽中奪取一等獎，在中國“互聯網+”大學生創新創業大賽中獲銀獎等各類大獎。近三年來，學生獲得國家級和省級各類大學生科技競賽獎800餘項，畢業生就業率保持在97%以上，創業率保持在全省本科院校前十位。

學校堅持黨建引領，不斷深化立德樹人工作。有2個全國黨建工作樣闆支部，入選全國民辦學校黨建特色項目建設基地、省高校黨建“雙創”工作示範高校、标杆院系、樣闆支部的培育創建單位，獲批2個浙江省高校思政名師工作室，近兩年，連續獲得浙江省高校新媒體綜合競争力十強、浙江省教育新媒體創新獎。通過構建兩校區一體化育人格局，以“新思想導航”工程、“四季樹人”校園文化建設、班團成才堡壘建設、“易班”平台建設等為載體形成“三全育人”長效機制。

學校注重開放辦學。與英國、法國、美國、加拿大、白俄羅斯、日本、韓國、澳大利亞、斯裡蘭卡、泰國等國家以及我國香港、澳門、台灣等地區的70多所院校和機構建立了友好合作關系。學校重視卓越人才培養，鼓勵有志繼續學習深造的畢業生報考研究生，每年選拔一定數量的優秀學生赴境外高校學習。

學校始終不忘“為國植賢”的初心，牢記“立德樹人”的使命，秉承“崇德重智、樹人為本”校訓，主動服務區域經濟社會發展和國家戰略舉措，力争成為新時代全面展示社會力量辦學的“重要窗口”。

曆史沿革

1984年，學校開始籌建，成立了籌建小組，省政協副主席、原浙江大學副校長周春晖教授任組長，王承緒副主席和倪保珊同志任副組長，借用省政協（湖濱路22号）辦公室一間，從此學校開始了艱難的辦學曆程。

1984年8月，部分省政協委員認為，因曆史原因浙江省高校數量少，培養的學生數不能适應浙江省經濟建設的需要，且使不少參加高考成績較好的考生因招生名額的限制而得不到入學的機會，這對浙江省是一個很大的損失，對浙江省的父老鄉親也是一個缺憾。大家希望由省政協牽頭，辦一所民辦的高等學校，為浙江省培養急需的建設人才。當時省政協副秘書長倪保珊、孫延年、馮孝善、毛樹堅四位同志簽名起草了一份《倡議書》，從而啟動了辦學的籌備工作。

辦學條件

辦學理念

學校秉承“崇德重智，樹人為本”的校訓，堅持“以生為本，以師為尊”的辦學理念，充分發揮民辦體制機制的優勢，積極探索新形勢下高等教育改革和發展模式，經過近30年的發展，學校已建成為一所占地面積近500畝，建築面積32萬平方米，藏書量200餘萬冊，中外文期刊1650種，中外文數據庫30個，教學、科研儀器設備總值12749萬元。在校生16000餘名，涵蓋經濟、管理、文學、工學、法學等學科的普通高校。此外，學校還成立了中國民辦高等教育研究院、中國服務經濟研究中心、陶瓷研究所、超微量研究中心等26個研究機構。另外，占地面積1150畝的桐廬校區正在積極籌建之中。

師資力量

學校堅持人才強校發展戰略，采取了“培養、聘用、引進、調整”的師資隊伍建設方針，通過深入實施“百名骨幹師資培養工程”、“千人業師計劃”、“教授培養計劃”等措施，大力支持和鼓勵教職工提升學曆、職稱。學校現擁有一支數量基本滿足、結構基本合理、能适應本科教學的師資隊伍。學校有專任教師800多名，其中具有正高職稱教師61人，占10.7%，副高職稱教師153人，占26.9%；具有博士學位教師53人、碩士學位教師362人，碩士及以上學位教師占72.9%。學校現有全國傑出專業技術人才1人，國家級有突出貢獻中青年專家1人，享受國務院特殊津貼3人，全國優秀教師1人，省高校中青年學科帶頭人2人，省高校教學名師1人，省“之江青年學者”1人，入選省“新世紀151人才工程”培養人員30人。

同時，學校擁有一支相對穩定、經驗豐富的300餘人的外聘教師隊伍，其中50%以上具有高級職稱。學校堅持科研興校發展戰略，注重提高科研水平。學校共獲得省部級及以上課題124個；獲得政府委托研究、科技開發、社會服務等橫向課題136個；獲得外來科研經費2436萬元。學校獲得教育部人文社科二等獎1項，浙江省科學技術重大貢獻獎1項，浙江省科學技術二等獎2項，浙江省哲學社會科學優秀成果一等獎1項，三等獎2項，浙江省教學成果獎4項。學校現有國際貿易學科和高等教育學學科2個省級重點學科。

對外交流

堅持“開放活校”戰略，高度重視國際化辦學，對外合作與交流日益活躍。學校高度重視國際化辦學，已與日本、韓國、德國等國家和香港、台灣等地區的60多所高校建立了良好的校際交流關系。學校每年聘請10多名外籍教師來校任教；每年有計劃地選派教師赴國外進修和參加國際學術交流，開展科學研究與人才培養合作。學校每年選派部分優秀學生赴境内外高等院校學習交流，已選派了230餘名學生赴日本、韓國等國家和台灣、香港等地區高校學習。學校在辦學實踐中始終堅持“樹人為本”的辦學理念，積極探索新形勢下高等教育的改革和發展模式，着力于培養高級應用型人才，取得了顯著的辦學成績，得到了黨和政府的充分肯定以及社會各界的廣泛贊譽。

院系設置

學校設有家揚學院(國際教育學院)、現代服務業學院、管理學院、城建學院等十個二級學院，基礎部和圖書信息中心。學校開設城市規劃、藝術設計等34個本科專業，涵蓋經濟學、管理學、文學、工學、藝術學等6個學科門類，其中國際經濟與貿易專業為國家特色專業、國家專業綜合改革試點項目、浙江省優勢專業，環境工程、國際經濟與貿易、工商管理、計算機科學與技術為浙江省重點建設專業；先後确立了土木工程、社會工作等兩批10個專業為校級重點專業；設有會計電算化、茶文化等11個專科專業，其中應用電子技術、應用日語為省重點專業。

學校建有人文社科實驗中心等12個實驗室（中心），其中，計算機教學實驗中心、化學教學實驗中心、城建工程實驗中心、信息與電子工程實驗中心為省級本科實驗教學示範中心建設點。建立了中國服務經濟研究中心、中國民辦高等教育研究院、陶瓷研究所、超微量研究中心等25個研究機構，其中中國服務經濟研究中心被評為國家科技部服務創新研究重點基地，中國民辦高等教育研究院系全國優秀高等教育研究機構。

辦學成果

堅持“學科興校”戰略，學科建設和科研工作成效顯著。學校形成了服務經濟和南宋古陶瓷兩個特色鮮明、國内領先的優勢學科。省重點學科國際經濟與貿易（中國服務經濟研究中心）前瞻性地把握了服務業發展趨勢，最早專門緻力于服務經濟研究，已成為中國服務經濟研究的三大中心之一，研究水平國内領先，是中國服務經濟理論研究、人才培養、學術咨詢的重要基地，國家發改委、國家商務部服務業服務貿易發展的政策研究咨詢基地，國家服務業人才培訓基地，浙江服務業服務貿易發展的“思想庫”、“信息庫”和“咨詢庫”。陶瓷研究所長期緻力于南宋官窯研究，成果顯著，研究所負責人擔任中國官窯研究會會長、全國古陶瓷委員會主任。

2009年，高等教育學被評為浙江省重點學科（A），中國民辦高等教育研究院是浙江省内唯一一所連續三年獲得“全國優秀高等教育研究機構”稱号的學術單位。2012年，應用經濟學、高等教育學、設計藝術學、計算機應用技術、應用化學、結構工程、環境科學與工程等7個學科被立項為“十二五”省高校重點學科，其中應用經濟學為一級學科。學校有7個校級重點學科，已形成了以省級重點學科為龍頭，校級重點學科為基礎的學科建設體系。

同年，“浙江省現代服務業研究中心”獲得省哲學社會科學重點研究基地，“現代服務業創新團隊”獲得浙江省重點創新團隊，超微量研究中心與台灣正修科技大學合作獲得省科技廳“引進大院名校共建創新載體”平台建設項目。學校獲得了教育部人文社科優秀成果二等獎1項，省科技重大貢獻獎1項，省科學技術進步一等獎1項和二等獎3項，省哲學社會科學成果一等獎1項、二等獎1項、三等獎3項，省教學成果獎5項。學校科研競争力一直穩居全國民辦高校首位。

堅持“以生為本，以師為尊”，黨建和思想政治工作成效顯著。學校堅持發揮黨組織的政治核心和保障監督作用，全面加強黨的建設和思想政治工作，不斷創新黨建工作機制，黨建工作成效顯著：2005年，參加了第十四次全國高校黨建工作會議，并在大會上作了經驗介紹；2002年以來，全面實施了“成才規劃”和“明德計劃”，深入開展“優秀課堂”創建活動，精神文明建設成效顯著。2006年，學校獲得了浙江省“平安校園”稱号；2008年，被評為省“治安安全示範單位”、杭州市“平安校園示範單位”。