同濟大學繼續教育學院

同濟大學繼續教育學院

成人高等教育辦學單位
同濟大學繼續教育學院是同濟大學面向全國開展成人高等學曆教育與非學曆教育的辦學單位。1956年同濟大學創辦了高等函授教育,1984年成立函授學院,1988年更名為函授與繼續教育學院,2000年更名為繼續教育學院。依托同濟大學的資源優勢,繼續教育學院自1956年舉辦成人高等教育,是以工科類本科成人學曆教育為主的學校,是“全國普通高校成人教育評估中,唯一獲得函授、夜大學“雙優”的學校;是全國三所開辦成人教育學碩士點的學校之一;是全國第一家學習型繼續教育學院。
    中文名:同濟大學繼續教育學院 外文名: 簡稱: 創辦人: 辦學性質: 學校類别: 學校特色: 主管部門:同濟大學 所屬企業: 現任領導: 專職院士數: 高職專業: 本科專業: 碩士點: 博士點: 博士後: 國家重點學科: 院系設置: 校訓: 校歌: 院訓: 院歌: 地址: 院校代碼: 主要獎項: 知名校友: 知名教師: 創建時間:1956年

同濟大學

同濟大學曆史悠久、聲譽卓著,是中國最早的國立大學之一,是教育部直屬并與上海市共建的全國重點大學。經過110多年的發展,同濟大學已經成為一所特色鮮明、在海内外有較大影響力的綜合性、研究型、國際化大學,綜合實力位居國内高校前列。

同濟大學的前身是1907年德國醫生埃裡希·寶隆在上海創辦的德文醫學堂,翌年改名同濟德文醫學堂。

1912年與創辦不久的同濟德文工學堂合稱同濟德文醫工學堂。

1917年由華人接辦,先後改稱為同濟醫工學校和私立同濟醫工專門學校。

1923年定名為同濟大學,1927年成為國立大學。

1937年抗日戰争全面爆發後,同濟大學經過六次搬遷,先後輾轉滬、浙、贛、桂、滇等地,1940年遷至四川宜賓的李莊古鎮堅持辦學。

1946年回遷上海以後,發展成為以理、工、醫、文、法五大學院著稱的綜合性大學。

學院介紹

繼續教育學院/網絡教育學院是同濟大學面向全國開展成人高等學曆教育與非學曆教育的辦學單位。

1956年同濟大學創辦了高等函授教育,1984年成立函授學院,1988年更名為函授與繼續教育學院,函授教育創建了同濟模式,積累了許多寶貴的辦學理念和經驗。上世紀90年代中期起,學院重點建設發展了夜大教育,在上海市和全國擁有較高的聲譽,是全國普通高校成人教育評估中獲得函授、夜大學雙優的學校。

2000年更名為繼續教育學院,同年依托繼續教育學院又成立了網絡教育學院,并被列入國家首批現代遠程教育試點高校。學院的成人學曆繼續教育緊緊依托同濟大學的學科專業與師資力量,瞄準上海市經濟社會發展的人才需求,在師資隊伍建設、教材建設等方面不斷發力。

自2006年啟動網絡教育專項教材建設以來,共建設了近百種網絡教材,獲得國家(網絡教育)精品課程9門,并列全國高校第一,并共有5門資源共享課進入國家級精品資源共享課(網絡教育課程)立項項目名單。60多年裡學曆繼續教育已培養了近14萬名合格的高層次人才。曆屆校友中功業彪炳,聲名卓著者燦若繁星:中國工程院院士葉可明、建設部原副部長譚慶鍊、北京市原政協主席陽安江、上海市府原副秘書長吳祥明等是畢業生中傑出的代表。

近年來學院實施兩輪驅動發展戰略,大力發展非學曆教育,開展面向政府、企業、事業單位的高管培訓。學院依托同濟大學學科優勢,根據社會實際需求,積極開發培訓課程,形成了城市規劃建設與運營管理類、企業轉型升級類、黨政幹部能力提升類、建設工程管理類、交通建設管理類、智能制造類、建築與藝術設計類、生态文明類等培訓課程體系。同時,學院積極履行社會責任,承擔了上海市軍轉幹部進高校專項培訓、上海市對口支援幫扶的西部地區幹部培訓等。

學院緻力于提供高品質、系統性、國際化的高端培訓,邀請各領域的資深教授、行業專家、政府官員、著名企業家等為培訓學員授課,将最新的科研成果和工程、企業實踐傳遞給學員。學院高管培訓的合作單位不斷增加,受訓人數不斷增長,成為同濟大學為社會服務的又一個重要陣地。

同濟大學繼續教育學院是全國最早可授予成人教育學碩士學位的三個綜合性高等院校之一。成人教育學碩士點充分依托同濟大學學科優勢和國際合作優勢,構建紮根中國教育、面向國際前沿的現代化成人教育與教學體系。學院教師開展深入的成人教育研究和實踐,為培養從事終身教育領域的高級專門人才發揮了重要作用。

學院積極創建學習型學院,大力提高成人教育理論研究水平。十多年來,學院共獲得國家級教學成果二等獎1項,上海市教學成果一等獎2項,二等獎2項,三等獎1項,完成了10多項省部級項目,還承擔并完成了全國成人教育研究會、上海市教育科學研究院等數十個項目;在各級各類專業刊物上發表了數百篇科研論文。

學院文化

願景:

第一時間将大學的創新知識和工程實踐傳播給社會

促進人的持續成長

提升政府治理能力

助力企業轉型升級

使命:

精準對接社會需求

精深跟蹤科技進展

精心匹配教育資源

精細提供學習服務

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