救死扶傷
救死扶傷。實行社會主義的人道主義。時刻為病人着想，千方百計為病人解除病痛。
尊重病人的人格與權利
尊重病人的人格與權利。對待病人，不分民族、性别、職業、地位、财産狀況，都應一視同仁。
文明禮貌服務
文明禮貌服務。舉止端莊，語言文明，态度和藹，同情、關心和體貼病人。
廉潔奉公
廉潔奉公。自覺遵紀守法，不以醫謀私。
為病人保守醫密
為病人保守醫密。實行保護性醫療，不洩露病人隐私與秘密。
互學互尊，團結協作
互學互尊，團結協作。正确處理同行同事間的關系
嚴謹求實，奮發進取，鑽研醫術，精益求精
嚴謹求實，奮發進取，鑽研醫術，精益求精。不斷更新知識，提高技術水平。
中華人民共和國醫務人員醫德規範
第一條 為加強衛生系統社會主義精神文明建設，提高醫務人員的職業道德素質，改善和提高醫療服務質量，全心全意為人民服務，特制定醫德規範及實施辦法（以下簡稱“醫德規範”）。
第二條 醫德，即醫務人員的職業道德，是醫務人員應具備的思想品質，是醫務人員與病人、社會以及醫務人員之間關系的總和。醫德規範是指導醫務人員進行醫療活動的思想和行為準則。
第三條 醫德規範如下：
（一）救死扶傷，實行社會主義的人道主義。時刻為病人着想，幹方百計為病人解除病痛。
（二）尊重病人的人格與權利，對待病人，不分民族、性别、職業、地位、财産狀況，都應一視同仁。
（三）文明禮貌服務。舉止端莊，語言文明，态度和藹，同情、關心和體貼病人。
（四）廉潔奉公。自覺遵紀守法，不以醫謀私。
（五）為病人保守醫密，實行保護性醫療，不洩露病人隐私與秘密。
（六）互學互尊，團結協作。正确處理同行、同事間關系。
（七）嚴謹求實，奮發進取，鑽研醫術，精益求精。不斷更新知識，提高技術水平。
第四條 為使本規範切實得到貫徹落實，必須堅持進行醫德教育，加強醫德醫風建設，認真進行醫德考核與評價。
第五條 各醫療單位都必須把醫德教育和醫德醫風建設作為目标管理的重要内容，作為衡量和評價一個單位工作好壞的重要标準。
第六條 醫德教育應以正面教育為主，理論聯系實際，注重實效，長期堅持不懈。要實行醫院新成員的上崗前教育，使之形成制度。未經上崗前培訓不得上崗。
第七條 各醫療單位都應建立醫德考核與評價制度，制定醫德考核标準及考核辦法，定期或者随時進行考核，并建立醫德考核檔案。
第八條 醫德考核與評價方法可分為自我評價、社會評價、科室考核和上級考核。特别要注重社會評價，經常聽取患者和社會各界的意見，接受人民群衆的監督。
第九條 對醫務人員醫德考核結果，要作為應聘、提薪、晉升以及評選先進工作者的首要條件。
第十條 實行獎優罰劣。對嚴格遵守醫德規範、醫德高尚的個人，應予表彰和獎勵。對于不認真遵守醫德規範者，應進行批評教育。對于嚴重違反醫德規範，經教育不改者，應分别情況給予處分。
第十一條 本規範适用于全國各級各類醫院、診所的醫務人員，包括醫生、護士、醫技科室人員，管理人員和工勤人員也要參照本規範的精神執行。
第十二條 各省、自治區、直轄市衛生廳和各醫療單位可遵照本規範精神和要求，制定醫德規範實施細則及具體辦法。
第十三條 本規範自公布之日起實行。
注釋
醫德規範是對醫務人員在醫療實踐中所形成的一定醫德關系的反映和概括。一方面，它是一定的醫德原則對醫務人員的行為所提出的要求，這種要求是醫務人員在長期反複的醫療實踐中形成的，并通過某種風俗、習慣和傳統的方式固定下來；另一方面，它又是醫務人員對這種客觀要求的主觀認識，由思想家進行概括總結，以一定的思想理論形式正式固定下來，并通過一定的思想形式和社會途徑回到醫療實踐中，成為醫務人員普遍遵循的行為準則。由于醫德關系是多方面的，因此醫德規範也必然是多層次的。
醫德規範的形式多種多樣，古代多采用戒條、誓詞、禱文等形式，如孫思邈的《大醫精誠》，陳實功的《醫家五戒十要》，西方的《希波克拉底誓言》、《邁蒙尼提斯禱文》；現代多采用守則、宣言、章程等形式，如我國的《醫院工作人員守則》，國外的《日内瓦宣言》。
