辦學曆史
1949年8月，慶陽地區農業科學研究所成立。n1965年，慶陽地區農業學校在西峰市（今慶陽市西峰區）創辦。n1965年，省級重點院校——慶陽市衛生學校經甘肅省人民政府批準成立。n校園導視圖1978年12月，隴東學院前身慶陽師範專科學校經國務院批準成立。n1992年7月，國家教委将學校更名為慶陽師範高等專科學校。n2001年，原慶陽地區農業科學研究所和慶陽地區農業學校整體并入。n2003年4月，教育部批準在慶陽師範高等專科學校的基礎上設置多科性本科院校——隴東學院。n2007年5月，學校先後通過了甘肅省教育廳組織的第一屆本科畢業生教育質量考核驗收和甘肅省學位委員會組織的學士學位授權單位評審，獲得學士學位授予權。n2012年6月，慶陽市衛生學校整體并入，成立隴東學院岐伯醫學院。
辦學條件
師資力量
現有教職工1048人，其中教授、副教授422人，其他各類高級職稱人員19人；博士、碩士學位教師612人，其中博士和在讀博士184人；國務院特殊津貼專家4人，省優秀專家、領軍人才、人才工程、“園丁獎”和“成才獎”獲得者54人，35人享受甘肅省高層次專業技術人才津貼，1名“甘肅省飛天學者特聘計劃講座教授”，2名“甘肅省飛天學者特聘計劃青年學者”，59人獲“隴原人才服務卡”;兼任兄弟院校博士生導師4人、碩士生導師40人。nn
院系專業
學校設文學、曆史與地理、外國語、教育、政法、經濟管理、數學與統計、生命科學與技術、農林科技、音樂、美術、體育、電氣工程、化學化工、信息工程、土木工程、能源工程、機械工程、醫學院、馬克思主義學院20個二級學院和繼續教育學院，招生專業56個，涉及文、理、教、工、農、管、法、醫等11個學科門類。n學校設2個三級甲等附屬醫院，分别為慶陽市人民醫院和慶陽市中醫醫院。nn
學科建設
截至2017年3月，學校有省級重點學科1個，省級重點培育學科1個，校級重點學科10個。n
教學建設
質量工程n截至2017年3月，該校建有1個國家級特色專業，1個國家級理科實踐教育基地，5個省級特色專業，4個省級教學團隊，5個省級實驗教學示範中心，18門省級精品課程。n國家級特色專業：生物科學。n國家級理科實踐教育基地：正甯中灣林場。n省級特色專業：土木工程、小學教育、農學、曆史學、經濟學。n省級教學團隊：有機化學、動物生物學、中國近現代史、文藝學。n省級實驗教學示範中心：化學化工、土木工程、動物生物學、電氣工程、信息工程。n師生成績與實踐教學n據2014年5月學校官網顯示，該校獲甘肅省教學成果獎15項。建立了142個校外實踐教學基地，其中正甯縣中灣林場被教育部确定為國家級理科實踐教育基地。近年來學生在全國、全省大學生數學建模、電子設計、科技作品、英語演講等學科競賽中獲各類獎勵127項，其中國家級獎勵18項。n對外交流n截至2017年3月，學校與美國北亞利桑那大學、意大利圖西亞大學等17所院校建立了校際合作交流關系，加入了《1+2+1中美人才培養計劃》項目，先後派出學生到美國、白俄羅斯、烏克蘭、羅馬尼亞、波蘭等國留學。與蘭州大學、西北政法大學、台灣中國文化大學、台灣昆山科技大學等院校簽署了校際合作協議，每年選送優秀學生到蘭州大學、西北政法大學學習。與微軟IT學院合作開展學生培養工作，與深圳艾比森光電股份有限公司組建“艾比森班”，共同培養學生。
學術研究
科研平台
截至2017年3月，該校建有2個省高校重點實驗室，1個省體育人文社會科學重點研究基地，2個省高校人文社科重點研究基地，與慶陽市共建隴東冬小麥工程研究中心、隴東蘋果工程研究中心、抗疏力工程研究中心、荒漠化研究與治理中心4個工程技術研究中心，組建有工業表面活性劑協同創新中心。n省高校重點實驗室：隴東生物資源保護與利用實驗室、黃土的工程性質及其工程應用實驗室。n省高校人文社科重點研究基地：隴東曆史文化研究中心、農耕文化與隴東民俗文化産業開發研究中心。n
建設成果
截止2014年5月，該校共發表學術論文4514篇，出版專著、教材89部，專利36項。獲各類科研項目527項，其中國家社科基金8項，自然科學基金2項，國家成果轉化項目1項，省部級43項，獲省市各級科技獎勵141項。n
學術資源
截至2013年7月，隴東學院圖書館館藏有137.5萬冊（其中紙質圖書85.5萬冊，超星電子圖書52萬冊），1505種期刊，60種報紙，2001年與Internet網、中國教育科研網實現了聯網，并建有國家光盤檢索中心《CNKI檢索咨詢一級站》和《中國科學院資源環境科學信息中心隴東學院信息工作站》。n從1997年開始購進《中國學術期刊（光盤版）》和《中國科技期刊篇名數據庫》及《中國社科報刊資料索引數據庫》等電子出版物。2004年開始選訂《中國學術期刊全文數據庫（清華同方）》、《中國博士學位論文全文數據庫（清華同方）》、《中國優秀碩士論文全文數據庫（清華同方）》、《中國科技期刊全文數據庫（重慶維普）》、《中國标準全文數據庫（北京萬方）》和、《博看期刊數據庫》、《新東方多媒體學習庫》、《隴東地方和特色産業（黃花菜、白瓜籽）文獻數據庫（自建）》、《超星電子圖書》、《人大複印資料全文數據庫》等電子資源，建立了鏡像站點。
文化傳統
徽标nn校徽校标該校徵标由隴東學院名稱的漢語拼音和英文首寫字母“L”、“D”同構合成，“L”與火焰構成一個蠟燭，“LD”同構并與火焰又組成火炬圖形，熒熒紅燭，寓意傳道解惑、巍巍師魂。學校地處革命老區慶陽，火炬造型寓意老區精神薪水火相傳，火焰也象征着學校騰飛和引領時代。n校訓：n崇德尚實自強不息t
校風：n勤奮：勤奮是中華民族的優良傳統和品德修養。業精于勤，勤能啟智，勤能補拙，緻志于學，持恒專一，循序漸進，契而不舍，學而不厭，堅忍不拔，奮發努力，一份耕耘，一份收獲，必能成就事業。n文明：文明的實質與核心，是直接塑造人，幫助人樹立自己的尊嚴。它應把人塑造成為有價值取向的人，樹立正确的價值觀，塑造成為有專業才能的人，塑造成自覺承擔道德責任的人，塑造成具有獨創個性并恪守原則規範的人，塑造成具有健康理性思維的人，這就是一個學校的成功所在。n求實：求事求是，求真務實。科學和真理的精髓就是真實，真實是一種客觀存在，隻有用科學的态度去對待它，真實才會給人們帶來福祉，隻有把它變為一種精神，真實才能為我們展示希望和輝煌。n創新：創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。隻有不斷揭示人們新的認識領域和認識層面，發現規律，啟迪智慧，才能與時俱進，不斷為社會提供創造性的資源。n教風：n崇德：這是一種價值觀，強調一種人格價值含量。教師的品格、氣質、學養、胸襟，直接影響學生的修為。教師應徑明修立、身正學博、為人師表，成為國家道德和精神價值的體現者。n卓異：銳智通達，博覽貫通，學問精深，走在學科的前沿；文理滲透、學知中西，成為卓越優異的人，以蓬勃的創造精神為人所傳頌、所仿效。n敬業：人師之責，首先專心學業，熱愛自己的事業崗位，人生的目的就是要用自己所學得的知識和能力幫助他人，有益社會，承擔起為社會謀福利的責任。n學風：n博學：文理滲透，了解中外，笃學博聞，融會貫通，崇尚科學，博洽經史，工于文辭，用知識來武裝自己，使自己的社會價值得到增值。n慎思：“學而不思則罔”，慎思是一種品質，思可明理，思可求真，思考會令人深入、全面。科學始于問題，世界是由問題組成的，曆史是問題的消亡和解決，現實是問題的存在和發展，學會思考，長于求索，才能發現問題，解決問題，成為社會有用之人。n自強：是一種自我超越，開拓進取，積極競争的品質。它體現了一種不屈不撓、頑強奮鬥的意志力，大學生應當相信自己，樹立遠大理想，應當成為理想的追求者和未來責任的承擔者，對“完美”的向往和探索，對自我價值的挖掘和認識，相信自己在社會中的使用價值，是自強的基本内涵。
學院領導
黨委書記：曹複興n院長：辛剛國黨委副書記：田雁青n黨委委員、紀委書記：張建華n黨委委員、副院長：孫立峰、馬悅甯n副院長：周勇
校園環境
