辦學曆史
2004年，南通大學由原南通醫學院、南通工學院、南通師範學院三所公辦本科院校合并組建而成。原南通醫學院、南通工學院的前身分别是私立南通醫學專門學校和南通紡織專門學校，由近代著名實業家、教育家張謇先生于1912年創辦。
南通醫學院
南通醫學院的前身是私立南通醫學專門學校，1912年3月由清末狀元張謇及其兄張詧創辦，是中國最早創辦的高等醫學院校之一。
1927年，南通醫學專門學校改為私立南通醫科大學。
1928年，南通的農、紡、醫三所大學合并為私立南通大學，繼而成為南通大學醫科。
1930年11月，私立南通大學改為南通學院。
1937年下半年，日本帝國主義擴大侵略戰争，南通學院被迫停課。
1938年8月，南通學院遷至上海，農科、紡織科複課，醫科與江蘇省立醫政學院合并建成國立江蘇醫學院。
1946年，南通學院院本部遷返南通，同時恢複醫科。
1952年全國高等學校院系調整，南通學院醫科改建為公立醫學院，定名蘇北醫學院。
1956年改名南通醫學院。
1957年，南通醫學院遷往蘇州，改名蘇州醫學院（現蘇州大學醫學部），同時在南通建立蘇州醫學院南通分部。
1958年，南通分部又改為南通醫學院。
1958年，南通醫學院歸屬江蘇省管理。
1978年9月，隸屬關系改由交通部和江蘇省雙重領導，以交通部領導為主的體制。
1979年，開始招收研究生。
1981年，成為國務院批準的首批具有碩士學位授予權單位。
2000年2月起，南通醫學院由隸屬交通部劃轉江蘇省人民政府管理，實行中央與地方共建，以地方為主的管理體制。
南通工學院
南通工學院的前身是南通紡織染傳習所，創建于1912年4月。
1913年9月更名為南通私立紡織專門學校，是中國第一所紡織高等院校。
1927年改為南通紡織大學。
1928年與醫科、農科合并為私立南通大學。
1930年為南通學院紡織科。
1952年全國高等院校院系調整時，南通學院紡織科遷至上海并入華東紡織工學院（後改為中國紡織大學，現東華大學）。
1977年12月，經省人民政府同意複建，成立南京工學院南通分院。
1979年1月，經國務院批準改稱南通工業專科學校。
1980年7月，省政府報經教育部批準，改名為南通紡織專科學校。
1985年1月，省人民政府報經國務院批準升格為南通紡織工學院。
1995年9月，經國家教委批準，更名為南通工學院。
南通師範學院
南通師範學院是由原南通師範專科學校和南通教育學院于1999年3月經國家教育部批準合并組建的本科高等院校。
南通師範專科學校創建于1958年，1962年停辦。
1976年12月，經省政府批準以“揚州師範學院南通分院”名稱恢複辦學。
1979年2月，經國務院批準，恢複“南通師專科學校”校名。
南通教育學院前身是南通地區教師進修學院和南通市教師進修學院。南通地區教師進修學院于1959年經省教育廳批準成立，1963年停辦。
1982年3月，經省政府同意，建立南通地區教師進修學院和南通市教師進修學院。
1983年3月，南通市委決定兩院合并，建立新的南通市教師進修學院。
同年7月，經省政府批準南通市教師進修學院定名為南通教育學院。
南通大學
2004年5月18日，經教育部批準，南通醫學院、南通工學院、南通師範學院三所公辦本科院校合并組建南通大學。
2003年，擁有聯合培養博士點。
2005年3月，學校在原南通工學院張謇研究所和原南通師範學院張謇研究所的基礎上組建張謇研究所。
2009年，被批準為博士學位授予立項建設單位。
2013年，成為博士學位授予單位。
同年5月，入選第一批臨床醫學碩士專業學位研究生培養模式改革試點高校。
2016年2月，農業部南方平原玉米科學觀測實驗站正式落戶學校。
7月，學校與南通市人民檢察院簽訂檢校共建協議。
2017年6月，南通大學正式加入“中美人才培養計劃”121項目，并與美國北阿拉巴馬大學結成姐妹學校。
2019年8月，南通大學附屬啟東醫院簽約揭牌儀式在啟東市人民醫院舉行。
9月，南通大學與連雲港高新技術産業開發區管理委員會簽署戰略合作協議。
10月，學校獲評“中美人才培養計劃”121項目先進單位。
11月，學校與華為技術有限公司簽訂戰略合作協議。
12月，南通大學附屬海門醫院簽約揭牌儀式在海門市人民醫院舉行；
同月，南通大學舉行張謇研究院揭牌暨首批特約研究員聘任儀式；同月，學校舉行南通大學—上海航天精密機械研究所全面合作暨SPMI航天輕材獎學金簽約儀式。
同年，學校取得面向港澳台地區招生資格。
2020年4月，學校被評為“江蘇省實驗動物工作成效突出集體”；同月，學校榮獲“江蘇省五一勞動獎狀”。
5月，南通大學校附屬泰州婦産醫院簽約揭牌儀式在泰州婦産醫院（泰州市婦女兒童醫院）舉行；同月，南通大學附屬如臯醫院簽約揭牌儀式在如臯市人民醫院舉行；同月，南通大學附屬腫瘤醫院更名揭牌儀式在南通市腫瘤醫院舉行。
6月，南通大學附屬通州醫院簽約揭牌儀式在南通市通州區人民醫院舉行；同月，南通大學附屬瑞慈醫院簽約揭牌儀式在南通瑞慈醫院舉行。7月，學校被授予“南通市慈善工作先進單位”榮譽稱号。
8月，南通大學附屬南通口腔醫院簽約揭牌儀式在南通市口腔醫院舉行。
9月，江蘇省教育廳與南通市簽約共建南通大學。
院系專業
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師資力量
學校現有教職工3367人（含杏林學院152人），其中高級職稱以上1659人，博士、碩士生導師1550餘人。共有兩院院士、長江學者、國家萬人計劃領軍人才、“百千萬人才工程”國家級人選、國家傑出青年科學基金獲得者、國家優秀青年科學基金獲得者、中科院“百人計劃”入選者、“973”項目首席科學家、國家重點研發計劃項目首席科學家、奧運會冠軍、江蘇省“333”高層次人才、江蘇特聘教授等各類傑出人才。
教學建設
學校設有20個學院、1個獨立學院（杏林學院）、1家直屬大型綜合三級甲等醫院（南通大學附屬醫院）和國際教育學院、繼續教育學院。擁有基礎醫學、臨床醫學、信息與通信工程3個博士後流動站，基礎醫學、臨床醫學、信息與通信工程3個一級學科博士點，22個一級學科碩士點，10個碩士專業學位點。
臨床醫學、神經科學與行為學、工程學、藥理學與毒理學、生物與生化等5個學科進入ESI學科全球排名前1%。擁有江蘇省高校優勢學科2個、江蘇省重點學科8個、江蘇省臨床醫學重點專科26個。
文化傳統
學校标識
校徽
體現南通大學新校區建築設計“水鄉書院”的意象：好象綠色的玉壁，鑲嵌在江海之濱。外形設計處理成擊打傳聲的玉磬，“清亮之聲，聞者傾倒”。
有别于震旦的鐘聲，喻示南通大學通古納今傳承文明的曆史責任。其形也如升騰的風筝和具有地域特色的瓦當。自下而上，由短到長對稱排列遞次舒展的五根曲線，恰似五山疊翠，又如傳統水紋，暗喻南通瀕江臨海的地理位置，也體現學校多學科的綜合性。
校徽簡潔明快、言簡意赅，一形多義，既富于傳統文化底蘊、地域特色，又具現代圖式的特征和新穎别緻的原創性，與兄弟院校校标并置别具一格，圖案所傳遞的蓬勃向上的視覺張力，體現了南通大學這所新世紀新學校的新的精神風貌。
精神文化
校訓
祈通中西，力求精進
分别取自于張謇先生為原南通學院醫科、紡織科所提訓詞“祈通中西 以宏慈善”、“忠實不欺 力求精進”。“祈通中西”是南通大學的教育理念，同時也是學校事業發展的目标。
“力求精進”是南通大學的核心價值觀和始終保持的精神狀态。“力求”是一種态度，是在目标下的積極進取的精神狀态。“精進”意指精心一志，努力上進，開拓進取，拼搏攀登，為推動社會發展作出貢獻。“精”有精确、精緻、精美的含義，内生有科學、完美的意蘊。“進”是一種發展的狀态。
“精”、“進”兩者合用表達了追求完美的價值取向。南通大學是一所年輕的綜合性大學，要實現“立足南通、服務全省、面向全國、逐步走向世界”的目标，務必使我們每一個通大人始終保持追求卓越、盡善盡美的價值追求，始終保持不斷進取、敢于争先的良好精神狀态。
“祈通中西 力求精進”的内涵具有解釋的廣延性，校訓的意義也是在凝聚人心、引導行為、形成傳統的過程中，不斷彰顯和深化的。
校歌
南通大學校歌
作詞 張孝若 作曲 徐立孫
南通大學，三院鼎立，鐘靈毓秀根脈弘。
真才造就，實學研攻，往績可述，來績無窮。
願我人繼前人之志，盡我人之力，益大益充。
傳校譽于後世，建大業于寰中！
