上海市行知中學:中國上海市首批實驗性示範性高中-中文百科頻道

簡介

上海市行知中學，前身是偉大的人民教育家陶行知先生于1939年在重慶創辦的育才學校，陶行知親自擔任首任校長。行知中學一直緻力于培育學生成為既能仰望天空，又能腳踏實地的可持續發展的國家棟梁之材，2005年被上海市教委批準為全市首批28所上海市實驗性示範性高中之一。

曆史沿革

行知中學由“偉大的人民教育家”（毛澤東語）陶行知先生于1939年創辦于重慶北郊溫泉，原名育才學校。抗戰勝利後，陶行知先生為争取和平民主，1947年将學校遷至寶山大場趙家花園。1953年，為永久紀念陶行知先生，學校正式更名為上海市行知中學。1978年，學校被上海市政府命名為市重點中學。1993年，為适應寶山地區社會和經濟的發展，為滿足寶鋼集團對優質教育的需求，學校再度東遷現址辦學。2005年2月，被上海市教委正式命名為首批實驗性示範性高中。它标志着，具有66年文化傳承的行知中學又站上了新的起點。

辦學規模

綠樹掩映間，典雅的園林式景觀與寬敞明亮的現代建築相映成輝，這裡是行知中學的美麗校園。行知中學占地面積130餘畝，有36個教學班，學生1700餘人，教職工170人，是一所嶄新的現代化重點高中。從校門望去，開闊的中心廣場鮮花競豔，兩邊挺立着生機勃勃的教學樓，獨立的高三教學區域顯的十分幽靜。設施一流的科技樓、實驗樓、圖書館、大劇場，一應俱全。現代化的體育館和标準400米跑道，是學生理想的活動場地。雅緻的師生用餐大樓和草坪上的兩幢宿舍樓屹立在長江之濱。

特色

在德育工作中，堅持傳承創新，與時俱進。以校園文化藝術科技節和社團活動為平台，将德育研究與德育活動的開展融為一體，構建了以學生主動參與，自我教育為核心的全員、全程、全方位的高效的德育自主發展體系。

在課堂教學中，努力實踐陶行知“教學做合一”的教學思想，具體落實為“問題驅動、教師引動、學生主動、多元互動”的教學策略。課堂教學以學生為主體，充分調動學生的學習積極性。在教學過程中既注重基礎知識的傳授，更注重對學生綜合能力的培養。

近年來，學校在教育教學中，不斷取得新的突破。高考升學率逐年提高，每年都有一大批學生考上全國一流重點大學。在2008年度複旦、交大、同濟等高校的自主招生考試中，我校有50多位學生被預錄取或自主招生錄取。學校學生在全國、上海市的各類學科競賽中，屢屢奪冠、捷報頻傳。現高三（11）班學生柏亞韻在2007年全國“新概念”作文大獎賽中，榮獲一等獎。

學校重視學生個性特長的的發展，每學期在高一、高二年級開設出50—60門學生感興趣的選修課程，學校重視學生文藝體育活動，每學年的“行知杯”足球賽、文化科技藝術節，讓學生的各種才藝得到充分的展示。

前任校長

張步華，男，1954年出生。中共黨員，中學高級教師，畢業于齊齊哈爾師院。曾任牡丹江師院教師；上海市淞浦中學副校長；上師大教育管理碩士課程班學習；上海市通河中學校長；寶山區教育局副局長；現任上海市行知中學校長。

張校長是一位具有先進的教育思想和辦學理念的校長，他始終把學生、教師、學校的和諧健康發展作為學校工作的中心，以此為基點，來謀劃學校工作的全局。

所獲榮譽

由于全體行知人的共同奮鬥、不懈努力，我校在教育教學改革進程中，屢攀高峰，取得了驕人業績。學校已連續五屆榮獲“上海市文明單位”，同時學校還先後獲得了“上海市中學生行為規範示範校”、“上海市普教系統德育工作先進集體”、“上海市紅旗團委”、“上海市優秀志願者服務隊”、“上海市健康促進學校”、“上海市心理輔導示範校”、“上海市生命教育試點學校”、“全國群衆體育先進集體”、“全國學習陶行知教育思想先進集體”、“上海市科技特色學校”、2007年學校還被評為“北京2008奧林匹克教育示範學校”。學校還是國家教育部首批命名的“現代教育技術實驗學校”。

師資力量

學校擁有一支師德高尚，業務精湛的師資隊伍。學校現有特級、高級教師40多人，年輕的博士、碩士20多名（他們主要來自于複旦、交大、浙大、中國科大、華師大等全國著名院校），有着非常合理的師資結構。“捧着一顆心來，不帶半根草去”是全體行知人的座右銘，他們用全部的身心投身于教育，湧現出一大批先進模範人物，他們中有全國教育系統和上海市的勞動模範，有上海市優秀園丁，有寶山區拔尖人才和青年尖子。

辦學特色

學校從學校校情和當前教育基本現狀的實際出發，研究陶行知教育思想和現代教育的結合點，探讨陶行知教育思想的現代價值，實施“真人教育”，逐漸形成了“學習陶行知，求真做真人；學習寶鋼人，面向現代化”的辦學特色。

2001年3月，學校順利通過了上海市創建實驗性示範性高中規劃評審，同時被市教委确定為面向全國招生的重點學校。

跨入新世紀的行知中學，在繼承行知優良傳統的基礎上，充分挖掘學生自主學習、自我管理的潛能，在實施素質教育的軌道上探索前進，開拓創新。

2006年，由寶山區教育局局長張步華擔任校長，對學校進行了硬件方面的大改進，新建了教學樓、食堂、宿舍、圖書館等。使學校更加現代化與美觀。

2008年,學校被選為奧林匹克示範學校(上海僅有兩所)。

2009年，學校與大學建立合作發展的共同體，與上海其它24所重點高中一起組成了和國家“211”重點大學--上海大學的自主招生選拔聯盟，實現高中教育和大學教育的銜接，為培養，高素質，複合型，創新型學生提供了途徑。

七十校慶

2009年10月29—31日，上海市行知中學慶祝建校70周年，舉辦了一系列慶典活動，活動内容豐富，精彩紛呈，向社會各界和新老校友展示了行知中學充滿活力、欣欣向榮的氣象。

教學展示和研讨

三天的活動内容各有側重，10月29日的主要内容是教學展示和研讨。上午由各科教師上了19節教學觀摩課，課程涵蓋語文、數學、英語、物理、化學、政治、地理、生物、曆史、體育、信息等。來自全國陶行知研究會、上海市陶行知研究會、市區各實驗性示範性高中、寶山區各學校的專家和老師，以及各學科的專家學者共300多人出席了教學觀摩活動，并在課後分學科進行了教學研讨。

通過公開課，行知中學廣大教師向與會專家和同行展示了敬業、樂業、專業的整體形象，并以其深厚的教學功力、活潑的教學風格、高效的教學手段，赢得與會者的一緻贊譽。對于課堂教學過程中存在的問題和不足，專家和同行們也都提出了坦誠的意見和建議，行知中學的老師們深受教益。

課堂教學研讨會

10月29日下午，在第三會議室召開了“行知中學課堂教學研讨會”。會議由張步華校長親自主持。首先，陸建國副校長利用PPT，生動而翔實地介紹了我校基于“四動”策略的有效教學模式。所謂“四動”，即“問題驅動，教師引動，學生主動，多元互動”。圍繞陸校長的發言，諸位來自市、區的專家學者針對“四動”策略作了精彩的點評并提出了許多寶貴的建議。

最後，來自華東師範大學的金林祥教授作了核心報告，指出：“四動”策略之核心靈魂乃“學生主動”，其餘“三動”應有效地為之服務。研讨會在積極而熱烈的氣氛中進行。

滬劇《陶行知》

29日下午，上海市長甯區滬劇團在行知劇場獻演了兩場滬劇《陶行知》，我校高一、高二的同學和一些老校友一起觀看了滬劇藝術家們的精彩演出，再次感受了陶行知先生“捧着一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神，同時也接受了一次本土藝術的熏陶。

教學文化論壇

10月30日，“寶山區教學文化論壇”作為行知中學70周年校慶的一個重要活動，在校第一會議室舉行。論壇由中國陶行知研究會主辦，上海市陶行知研究會、寶山區陶行知研究會承辦，行知中學協辦。論壇由寶山區教育局副局長蔣碧豔主持。

在上午的日程中，行知中學的張步華校長做了主題報告，題為《傳承陶行知教育思想，創素質教育示範校——行知中學學陶20年回顧》；我校數學、語文、化學、英語、曆史教研組長就本組實施“四動”策略的具體實踐做了彙報；來自四川的姚文忠教授（四川省陶行知研究會常務副會長、四川省教育學院教授）做了關于“教師的經驗與學科教學”的主題發言。各省市陶行知研究會及區内的教科研人員、各學校代表以極大的興趣聆聽了論壇專家的發言。

下午論壇繼續進行。吳淞中學的徐惠民校長、山海工學團的祁珥城理事長、寶山區教師進修學院的何光輝主任分别做了交流報告。在稍事茶歇後，顧泠沅教授（華東師大博導、上海市教科院副院長）做了題為《陶行知“教學做合一”思想與教師文化建設實踐研究》的主題報告。最後，寶山區教育局黨委張曉靜書記緻閉幕詞。