江西開放大學:高等職業學校-中文百科頻道

發展曆史

1979年1月，江西開放大學在南昌市成立。n2003年4月，經省政府批準，原江西省林業技工學校成建制并入江西電大。n2004年6月，隸屬于江西電大的江西工程職業學院成立，面向全國開展高職教育。n2013年12月，依托學校成立的國家開放大學（江西）正式揭牌。n2020年11月26日，江西省教育廳同意江西廣播電視大學更名為江西開放大學。12月19日，江西開放大學正式揭牌。

2021年，南昌大學人民武裝學院成建制劃轉給學校，作為學校的二級學院，開展本、專科普通高等教育和基層人武幹部培訓等。7月12日，江西開放大學與江西長天集團合作共建的江西開放大學長天學院正式揭牌成立。

學術研究

科研平台

據2021年7月江西開放大學官網顯示，學校有1個科研機構和3個科研團隊。

科研機構：學習型社會研究院

科研團隊：江西服務業研究團隊、社會主義核心價值體系“認知、認同、踐行一體化”研究團隊、江西旅遊發展研究團隊。

研究成果

據2021年7月江西開放大學官網顯示，學校2020年度課題立項28項，2020專項課題立項10項。

2020年度課題立項名單

序号

項目類别

項目編号

項目名稱

項目負責人

重點項目

JKND2001

高職擴招背景下人才培養模式改革研究—以電子商務專業為例

陳亞薇

重點項目

JKND2002

基于流程再造理論的開放大學一站式服務平台設計與研究

朱蔓菁

重點項目

JKND2003

高職擴招背景下“精準教學”模式在人才培養中的應用研究

單文麗

重點項目

JKND2004

新時代開放大學社區教育現狀與發展對策研究—以江西為例

馮豫紅

重點項目

JKND2005

江西廣播電視大學“十四五”學科專業建設規劃研究

曾憲甯

一般項目

JKND2006

江西高職院校人文社科專業發展困境及對策研究—以江西工程職業學院為例

陳海燕

一般項目

JKND2007

等保2.0下電大網絡安全主動防禦體系建設研究

程子颢

一般項目

JKND2008

江西廣播電視大學辦學“共同體”構建研究

曾九江

一般項目

JKND2009

課程思政視域下英語教師專業發展研究

胡江萍

一般項目

JKND2010

高校政府采購的法律适用與風險控制

江帆

一般項目

JKND2011

繼續教育“立德樹人”機制研究—以師德師風教育為例

宋福堅

一般項目

JKND2012

江西廣播電視大學智慧教室頂層設計研究

劉芸

一般項目

JKND2013

高職擴招形勢下師生關系的現狀、問題及對策研究—以江西工程職業學院為例

鐘曉紅

一般項目

JKND2014

開放大學體系内職業培訓與成人學曆教育的深度融合與發展—以建築工程與管理專業為例

任洲兵

一般項目

JKND2015

高職擴招背景下人才培養模式改革研究—以市場營銷專業為例

範衛平

一般項目

JKND2016

新時代老年教育課程資源整合與運用路徑研究

劉麗

一般項目

JKND2017

以“職業化”為導向的課程教學改革探索—以《建築工程計量與計價》課程為例

溫婷

一般項目

JKND2018

遠程開放教育背景下學生思想政治教育課程的内涵式建設

李玫

一般項目

JKND2019

社區教育教師數據素養提升的策略研究

塗豔

一般項目

JKND2020

VR技術在農林類職業教育中的應用研究

鄒運明

一般項目

JKND2021

“互聯網+”時代成人高等教育教學模式探究—以電大開放教育為例

蔣健萍

青年項目

JKND2022

“一帶一路”背景下中阿開放大學質量保障體系建設比較研究

陳曉燕

青年項目

JKND2023

江西省終身學習平台二期建設背景下全民終身學習的教育體系建設研究

宋瓊

青年項目

JKND2024

高職院校現代信息技術與教育教學深度融合研究

李曉慶

青年項目

JKND2025

江西省終身學習系統的線上課程評價方法與模型研究

祝恒節

青年項目

JKND2026

擴招背景下高素質農民電商專業“課程思政”教學探索—以《農産品網絡營銷實務》為例

王亦男

青年項目

JKND2027

中央蘇區青年思想政治教育研究

張戈

青年項目

JKND2028

遠程虛拟實踐在開放教育教學中可行性研究—以《人體解剖生理學》為例

胡袅娜

2020專項課題立項名單

序号

項目類别

項目編号

項目名稱

項目負責人

重點項目

JKZX2001

新時代江西工程職業學院思想政治工作策略探索

楊近鉻

重點項目

JKZX2002

省級開放大學科研管理制度研究

張明

重點項目

JKZX2003

基于互聯網思維背景下開放大學發展路徑研究

劉震

一般項目

JKZX2004

江西廣播電視大學系統信息化建設與應用的現狀調研

彭明

一般項目

JKZX2005

江西省終身學習平台學習資源庫建設與應用研究

劉向東

一般項目

JKZX2006

江西廣播電視大學人文學部建設研究

肖儉偉

一般項目

JKZX2007

基于全網教學的學曆繼續教育評價督導機制研究

萬海燕

一般項目

JKZX2008

學校預算績效管理研究

歐陽萍

一般項目

JKZX2009

融媒體背景下電大宣傳工作的創新路徑研究

張睿

一般項目

JKZX2010

高職擴招教學和學生管理工作的探索（以江西工程職業學院為例）

李漢平

學術資源

學術刊物

《江西廣播電視大學學報》為江西省教育廳主管、江西廣播電視大學主辦的學術期刊。主要欄目包括：學習型社會研究（含終身教育、開放大學建設、社區教育、繼續教育等研究）、職業教育研究、經濟·管理研究、文史研究、法學研究、政治·社會研究、新聞·傳播研究、教育教學研究等。

館藏資源

截至2018年6月，江西開放大學圖書館收藏中外文紙質圖書204595冊，紙質期刊521種，基本建成服務覆蓋全省電大系統的數字圖書館。擁有各類數字文獻資源數據庫11個（含自建特色專題數據庫1個），本地鏡像數字圖書580,000冊、數字期刊8200種，博、碩論文310萬篇，學術視頻1600集，通過新建成的二代移動圖書館全省電大師生可在任何時間、任何地方，用手機、平闆等移動終端訪問下載100多萬冊數字圖書和8000多種數字期刊。

辦學條件

院系專業

教學機構

江西開放大學既是一個辦學實體，又是一個辦學系統。學校構建了“省級電大（江西分部）—市級電大（地方學院）—縣級電大教學點（學習中心）”覆蓋江西省的辦學組織架構。

據2021年7月江西開放大學網站顯示，江西省電大系統涵蓋1所省電大、1所直屬開放學院、1所二級辦學單位、11所市級電大（地方學院）和123所縣級電大教學點（學習中心），形成覆蓋全省各市、縣的遠程教育辦學網絡和教學組織系統。

專業設置

據2021年7月江西開放大學官網顯示，學校經批準開設的成人高考本科專業12個、專科專業15個，高職教育專業26個；人武類普通本科專業6個、專科專業4個；招生的國家開放大學開放教育本科專業17個、專科專業39個。

江西開放大學開設的專業

專業類别

具體專業劃分

成人高等教育招生業餘學習專業12個（本科專業僅限于省電大繼續教育學院招生）

法學、學前教育、土木工程、工商管理、會計學、工程造價、計算機信息管理、會計、工商企業管理、學前教育、小學教育、法律事務

成人高等教育招生脫産學習專業15個（本科專業僅限于省電大繼續教育學院招生）

法學、學前教育、土木工程、工商管理、會計學、行政管理、護理學、工程造價、會計、工商企業管理、學前教育、小學教育、法律事務、行政管理、護理

人武類普通本科專業6個

公共事業管理、英語、計算機科學與技術、會計學、物流管理、旅遊管理

人武類普通專科專業4個

人民武裝、文秘、會計、計算機應用與技術

開放教育招生本科專業（17個）

高中起點升本科2個：工商管理、會計學；

專科起點升本科13個：金融學、法學、漢語言文學（師範方向）、計算機科學與技術、土木工程、護理學、藥學、工商管理、會計學、行政管理、學前教育、公共事業管理（學校管理方向）、機械設計制造及其自動化）；

教育部“一村一名大學生計劃”2個：園藝、農村區域發展

開放教育招生專科專業（39個）

常規專業24個：金融管理、法律事務、護理、行政管理、公共事務管理（學校及社會教育管理方向）、工商企業管理、會計、小學教育、學前教育、漢語言文學、建築工程技術、建設工程管理、工程造價、水利水電工程管理、計算機信息管理、藥學、物業管理、社會工作、茶藝與茶葉營銷（茶文化方向）、道路橋梁工程技術、電子商務、數控技術、機電一體化技術、廣告設計與制作；

“新型産業工人培養和發展助力計劃”8個：計算機網絡技術（網絡管理方向）、電氣自動化技術、物流管理、光伏發電技術與應用（光伏電池與系統方向）、城市軌道交通運營管理、應用化工技術、汽車營銷與服務、汽車運用與維修技術；

教育部“一村一名大學生計劃”7個：園林技術、園藝技術、畜牧獸醫、農業經濟管理、行政管理（鄉村管理方向）、工商企業管理（鄉鎮企業管理方向）、休閑農業

師資力量

據2021年7月江西開放大學官網顯示，江西省電大系統有教職工3176人，其中，專業技術人員2147人，占在職教職工總數的67.6%；高級職稱人員1038人，占專業技術人員的48.35%。學校有在編在崗教職工384人，其中專業技術人員305人、高級職稱人員117人，同時從省内高校、企業聘請了一批兼職教師。

教學建設

教學層次

學校堅持立足江西，面向基層，服務地方，由“大學+系統+平台”構成，開展學曆繼續教育、非學曆繼續教育和普通高等教育三大類。其中，學曆繼續教育包括開放教育、成人高考教育、網絡教育、成人中專教育（國開），主要采用非全日制教育形式；學曆層次涵蓋中專、專科、本科。非學曆繼續教育包括老年教育、社區教育、技能培訓。

平台建設

江西省社區教育指導中心、江西省遠程教育服務中心落戶學校。學校是江西省國防教育基地，教育部首批教育信息化試點高校。學校設立有社會教育學院和老年教育學院，主要面向社會人員開展社區教育和老年教育；成立了學習型社會研究院，吸引了一批專家，共同開展我省學習型社會建設理論研究；建設了國家數字化學習資源中心江西分中心，打造建設了一批特色課程資源；構建了“天網、地網、人網”合一的現代化教學平台，自主開發了“江西省終身學習系統”，被列入“江西省十大信息化工程”，緻力于服務江西省學習型社會建設。各市級電在也均結合當地實際，廣泛開展社區教育、老年教育和技能培訓等。

據2021年7月江西開放大學官網顯示，江西開放大學擁有教育部、财政部計算機應用實訓中心1個，教育部專業服務産業能力重點建設專業（建築工程技術）1個，省職業教育技能實訓基地4個（電子商務、數控技術、建築工程和物聯網應用技術）

文化傳統

學校标識

校徽

學校的校徽主體為圓形，基色為紅色；中環為舒體字樣的中文校名和英文校名（Jiangxi Open University）；中心為橢圓倒三角形。

校旗

學校校旗為白底紅字，旗的中央上方為學校校徽，中間為舒體中文校名，下方為英文校名。

精神文化

校訓

自強、求知、有為

自強：自己努力向上，有奮發圖強的意思。源自《易經》乾卦：“天行健，君子以自強不息。”《禮記·學記》：“知困，然後能自強也。”《宋史·董槐記》：“外有敵國，則其計先自強，自強者，人畏我，我不畏人。”自強是中華民族的傳統美德，也是激勵電大學生、教師努力向上、永不懈怠，樹立積極進取、奮發圖強的信念，發揚不畏艱難、勇往直前的精神。

求知：探求知識，有追求真理的意思。學習要有求知的精神，要以探求的眼光和開放的心态尋求和吸取人類文明的優秀成果，不斷豐富自己，不斷提升自身的知識水平和文化素養。

有為：有作為，是奮發有為、做出成績的意思。源自《禮記·儒行》：“養其身，以有為也。”《孟子·滕文公上》：“舜何人也，予何人也，有為者亦若是。”有為是将所學到的知識和本領，用于實際工作之中，學以緻用，有所作為，主動為國家和社會作貢獻，創造出優秀的業績。

校歌

學校校歌為《廣播電視大學校歌》。

歌詞：

我們的校園無限寬廣，

南疆北國處處桃李芬芳，

我們的知識來自空中的課堂。

電波飛渡，

彙成心中的黃河、長江，

自強不息播種理想，

在知識的海洋裡，